學生要能正確地數出數量是6和7的物體的個數，會讀、會寫數字6和7。下面是小編分享的一年級數學上冊《6和7》教案，歡迎大家閱讀！
教材內容：
本節課，需要學習6、7的認識，其中包括6、7的數字表示、數的順序、寫法、以及分成組成、基數與序數等內容。這是在前面1-5的認識的基礎上進行學習的，通過學習，要想孩子們進行思想教育，使他們懂得講衛生、愛勞動。
學者分析：
前面已經學習過了1-5的認識，對于認識6、7來講，學生并不為難，但對于它們的分成、組成、寫法，尤其是基數與序數的學習就不是太到位的，需強調學習。
教學目標：
1、能正確數出數量是6、7的物體個數，知道6、7的組成；
2、會讀、寫數字6、7，并養成良好的數學習慣；
3、滲透講衛生、愛勞動、愛集體的思想和情感教育。
教學策略：
實行情景教學與動手操作相結合的方法進行教學，使學生親身感受知識的形成過程。
教學設備：
口算題卡、掛圖、點子圖、直尺圖、計數器、小棒等
教學過程：
一、復習鋪墊
1、組織學生復習2-5的組成。
2、組織學生“開火車”練習0-5的加減法。
二、創設情境
1、出示一面小鼓，讓學生感知數數，用拍掌來表示下數。
2、老師敲6下，問：老師又敲了一下，是幾下？
3、揭示課題：這就是今天要學習的內容：6、7的認識（板書課題）
三、探究新知
1、活動1
（1）引導學生觀察主題圖：圖中的小朋友在做什么？
（2）生活中還有哪些物體的數量可以用6、7來表示？
（3）擺一擺
2、活動2
讓學生拿出計數器，討論：如何在計數器上撥出“6”？
用同樣的方法撥出“7”。
3、活動3
教學的基數與序數的`區別
出示掛圖，讓學生指一指左邊第1瓶在哪里？
4、活動4
教學6、7的寫法
老師在田字格上示范6和7，學生在下面練習，邊示范邊講解書寫規則。
5、活動5
教學6、7的組成
（1）帶領學生自主探索6的組成
（2）探究7的組成
①學生拿出7個小方塊，將它們分成兩堆，看有幾種分法？
②組織學生匯報情況。
四、課堂檢測設計
1、練習七第1、2題
2、練習七第3題
要求學生獨立完成，老師巡視，然后全班訂正。
五、小結
這節課咱們學習了什么？誰能為大家復述一下？哪位同學還有沒有不理解的地方？（針對學生的反映，進一步講解。）
教學反思：
孩子們在本節課中認識了6、7，知道了它們的組成，能夠進行讀、寫，滲透了講衛生、愛勞動、愛集體的思想教育，學習效果很好。希望孩子們繼續努力！
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