舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優雅或高難度的動作。小編收集整理的學校舞蹈活動教案，希望對大家有幫助!
活動目標：
1.感受彩帶的運動軌跡，嘗試繪制彩帶舞圖譜;
2.在感受音樂和認識豎排隊形圖示的基礎上，進行集體表演。
3.體驗同伴間合作舞蹈的愉悅。
活動過程：
一、教師跳彩帶舞：我讓彩帶跟我跳了一個怎樣的舞?
1.剛才我做了哪些動作?
2.根據幼兒回答逐個示范動作。
3.出示相應圖片，請幼兒嘗試。
4.請幼兒跟著老師做動作。
二、請幼兒創編綢帶舞。
1.幼兒分組制作舞譜，自己分配任務。
2.幼兒制作圖譜，教師巡回指導。
3.張貼幼兒完成的舞譜，教師帶領幼兒跳彩帶舞。
三、變化隊形跳綢帶舞。
1.除了動作在變化，還有什么在變化?
2.播放教師跳的綢帶舞視屏。(有隊形變化)
3.出示隊形圖(臉的`朝向圖)，解決豎排、橫排。
四、出示新圖示，嘗試看圖譜跳綢帶舞。
1.教師帶領幼兒看圖示跳。
2.教師帶領幼兒跳。
3.面朝客人老師跳。
4.教師帶領幼兒圍成大圓，面向中間，在教師帶領下跳綢帶舞。
活動評析：
首先，我覺得在公開課中開展舞蹈活動，精神可嘉，一般老師都不太敢嘗試舞蹈活動，一怕亂，二怕自身舞蹈素養不夠，但是周老師給我們的第一感覺就是舞蹈素養好，上課精氣神十足，教態親切。
其次，教師選用的教學策略也比較好，通過讓幼兒繪制圖譜來創編動作，完善彩帶舞;運用視屏及圖譜讓幼兒知道如何變換隊形，這些，都非常值得我們學習。
但是活動也存在一些問題，最大的問題就是整個活動的關鍵詞是“舞”，應該讓幼兒舞起來，從表達到表現，要讓幼兒感受音樂與彩帶的關系;舞姿與彩帶的關系;幼兒的動作與彩帶飄逸的關系;幼兒所有動作與彩帶的關系。除了舞動彩帶，身體也應該隨著彩帶舞動起來，最后的整套動作應該與音樂進行匹配，幼兒應該可以看著圖譜，隨著音樂，完整地演示彩帶舞，音樂與動作應該配套。
建議摒棄“教”的痕跡，可以先讓幼兒聽著音樂自由舞動，然后動作與圖片匹配，然后與音樂配合，完整表演。同時可以研究上下左右的空間關系，讓彩帶在上下左右都飄動起來。
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