活動準(zhǔn)備：
1、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。
2、多媒體課件、動物頭飾、數(shù)字卡片
活動過程：
1、談話：春天來了，我們上午一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么？
總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花、、、、、、、春天真美啊！
2、教師邊操作課件邊講述第一遍故事。
師：小朋友們找的春天真美啊，小動物知道了，也想出來找找春天了。讓我們一起來聽聽小動物們是怎么找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內(nèi)容。
3、師幼互動，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小動物的對話語言：
好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀？ 教師逐一出示動物圖片。
分段講述
☆第一段：
（1）睡了一個冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了……
（2）小胖熊要把這個好消息打電話告訴好朋友小松鼠。（電話號碼是12345）
（3）聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什么話？（喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！）
☆第二段：
（1）小松鼠聽完電話后，要把這個好消息告訴小白兔，于是就給小白兔打電話。
（2）小白兔的電話號碼是23451，哪位小朋友來為小松鼠把號碼排出來。
（3）小松鼠對小白兔說了什么呢？我們來聽聽。（喂，小白兔嗎？春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧！）
☆第三段：
（1）小白兔聽完電話后心里會怎么樣？（很開心）他也想到了給好朋友打電話，猜猜小白兔的好朋友是誰？
（2）小白兔就給小花蛇打電話，號碼是34512，哪位小朋友來把小兔的號碼排出來。
（3）小白兔對小花蛇了說什么呢？我們來聽聽。（喂，小花蛇嗎？春天來了，河里的冰融化了，快出來散步吧！）
☆第四段：
（1）小花蛇聽完電話后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打電話，小狐貍的電話是多少呢？請小朋友猜一猜。
（2）小花蛇會對小狐貍說什么呢？先和好朋友說說，然后聽一聽。（喂，小狐貍嗎？春天來了，天氣更暖和了，快出來野餐吧！）
☆第五段：
（1）小狐貍聽完電話后想到了好朋友小胖熊，就給小胖熊打電話，號碼是多少呢，請小朋友猜一猜。
（2）小狐貍對小胖熊會說什么呢？（喂，小胖熊嗎？春天來了，天氣更暖和了，快出來野餐吧！）
教師小結(jié)：你們發(fā)現(xiàn)電話號碼的秘密了嗎？原來只要把號碼最前面的數(shù)字寶寶排到隊伍后面去，就成了另一個小動物的號碼了。
☆講述第六段：
（1）小胖熊聽完電話后來到外面，碰見了小狐貍，就說：“謝謝你給我打電話，告訴我春天來了。”小狐貍說：“是小花蛇先打電話給我的，應(yīng)該謝謝他。”小花蛇會說是誰先打電話給他的？小白兔、小松鼠呢？
（2）后來小松鼠對大家說：“應(yīng)該謝謝小黑熊，是它第一個給我打電話的，小胖熊會說什么呢？”（學(xué)習(xí)害羞的樣子）
故事講完了，你喜歡這些小動物嗎？為什么？（因為這些小動物們，你關(guān)心我，我關(guān)心你，都知道把快樂帶給別人，讓大家都感到很開心。）
4、游戲：開火車
（1）“小朋友想來表演這個故事嗎？請小朋友選擇自己想扮演的小動物頭飾帶在身上，然后再跟同伴一起說說你是什么誰，你的電話號碼是多少，最后找到小動物自己的家。”
（2）教師扮演火車頭，撥小動物的電話號碼12345，“小松鼠，小松鼠，春天來了，桃花都開了，我們一起出來玩吧。”小松鼠聽到后乘上小火車出來一起玩。
（3）同上。一一請出其它小動物。并變換關(guān)于春天景色的語言。最后，師生變成一輛小火車開出活動室結(jié)束。
設(shè)計思路：
美麗的春天向我們走來，萬物復(fù)蘇，孩子們對春天的喜愛自不必說了。本次活動選擇故事《春天的電話》講述的正是在初春的.事情，里面有關(guān)于朋友間互相關(guān)心的話題，是我們班前階段主題“幼兒園里朋友多”的延續(xù)。有關(guān)小動物的內(nèi)容是結(jié)合了本階段 “在動物園里”的主題。在選材上是比較適合我們中班幼兒的年齡特點的，也是孩子們身邊感興趣的話題。
本次活動我主要設(shè)計了三大環(huán)節(jié)，一是結(jié)合多媒體課件進(jìn)行故事的講述。邊講邊讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受春天的美景，讓幼兒對故事內(nèi)容有初步的了解。同時又反復(fù)地欣賞我們下一階段所要學(xué)習(xí)的歌曲《春雨沙沙》。第二個環(huán)節(jié)是分段理解故事內(nèi)容，并且學(xué)說小動物們的對話。在這個環(huán)節(jié)中包含了本次活動的一個重難點，讓孩子們初步感知并找出故事中電話號碼的排列規(guī)律。我采用了比較直觀的排列讓幼兒觀察，通過教師有意識地放慢擺放數(shù)字的速度，引導(dǎo)孩子去觀察并找出這些數(shù)字的排列規(guī)律。在完整講述故事后，引導(dǎo)孩子講講朋友之間團(tuán)結(jié)友愛互相關(guān)心的話題。最后一個部分就是游戲，教師通過撥電話號碼來集中幼兒的注意力，快速地記住故事中角色的號碼，聽到自己的號碼就和伙伴一起出來做游戲。這里對幼兒來說也有一定的難度，因此我在幼兒的胸飾反面貼上了小動物的電話號碼，讓幼兒在佩帶胸式的同時，提醒幼兒有意識的記住小動物的電話號碼，以便在游戲的時候能迅速地反應(yīng)出來。整個活動我有效地運用了直觀的多媒體課件來吸引幼兒，從而對于幼兒來說活動是比較輕松愉快的，使孩子們在不知不覺中進(jìn)入教師設(shè)計的情境，達(dá)到活動的目的。
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道春天的一些季節(jié)特征。
2、體驗伙伴間相互關(guān)心團(tuán)結(jié)友愛的精神。
3、感知故事中電話號碼的排列順序，初步找出其中的規(guī)律。
