教案的制作對于教師的教學(xué)工作開展起著很大的作用，以下是小編為大家準備的小學(xué)美術(shù)小鳥的家教案，希望對大家有幫助!
小學(xué)美術(shù)小鳥的家教案
教學(xué)內(nèi)容
義務(wù)教育課程標準實驗教科書《藝術(shù)》(一年級上冊)
教學(xué)目標
1、在繪畫、制作“小鳥的家”的藝術(shù)活動中讓學(xué)生自由選擇工具、材料、充滿感情地進行藝術(shù)表現(xiàn)。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)學(xué)生對動物的愛心和對自然環(huán)境的關(guān)注。
教學(xué)重點
通過繪制“小鳥的家”學(xué)習(xí)如何將畫面處理得豐富、具有美感。
教學(xué)難點
結(jié)合自然現(xiàn)狀，充滿想象和創(chuàng)造力地安排畫面。
教具準備
CAI課件、頭飾。
教學(xué)過程
一.導(dǎo)入新課
1、(1)提供觀察材料，引發(fā)思考：
這只小鳥怎么了?
2、談話引課題
有誰愿意和老師一塊兒幫助小鳥回到自己的家?
二.講授新課
1.出示課題。
2.小鳥的.家在哪里?讓我們跟著小鳥一快兒去找他的家，好嗎?
提供材料，找到小鳥的家。
設(shè)問：小鳥的家發(fā)生什么事了?為什么會這樣?
學(xué)生分組討論后得出結(jié)論。
教師總結(jié)：
(出示學(xué)生作品)小鳥沒有了家，和小鳥生活在一起的其它小動物也沒有了家，(出示影片)人類亂砍亂伐、動物們紛紛逃走、森林漸漸消失、洪水、沙塵暴，最后連我們?nèi)祟惗紵o法生存下去。面對這樣的環(huán)境，假如你是那只小鳥，你現(xiàn)在最想說什么?
學(xué)生回答。
那么，我們現(xiàn)在應(yīng)該用什么辦法來補救?
學(xué)生回答。
教師總結(jié)。
三.學(xué)生作畫
那么小鳥和小動物們它們喜歡在什么環(huán)境里安家呢?(為畫面處理得豐富、具有美感作鋪墊。)
學(xué)生回答。
同學(xué)們，你們現(xiàn)在一定很想替小鳥和其它小動物安排一個家，可是怎么做呢?(出示作畫講解)
現(xiàn)在就把你們的想法表現(xiàn)在畫紙上，好嗎?
四.教師巡視
對出現(xiàn)的問題，老師及時糾正。
五.展示作品
展示學(xué)生作品。(學(xué)生對滿意的作品投票)學(xué)生談自己作品的繪畫意圖。
六.表演
我們現(xiàn)在幫小鳥和其它小動物重建了家園。(出示圖片)森林又恢復(fù)了生氣，動物們開起了狂歡會，讓我們戴上頭飾跟著音樂一起唱歌、跳舞好嗎?(出示音樂)學(xué)生和老師帶頭飾邊唱邊跳。
七.小結(jié)本課
現(xiàn)在我們的心情和小動物們一樣都非常地激動，如果讓你來替小動物們說一句它們現(xiàn)在最想說的話，你會說什么?
學(xué)生回答。
教師總結(jié)。
“大家都來保護環(huán)境，讓地球越來越美”。
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