一、教學目標
使學生了解房屋建筑的一般特點，初步掌握寫生畫房屋建筑的一般方法，能運用所學透視知識對建筑物進行取舍構圖，畫出立體感，提高學生的觀察理解能力和線條表現能力。
二、教學重點：
建筑物寫生的一般方法步驟。
三、教學難點：
建筑物的構圖處理和立體感的體現。
四、教學準備：
教師課前選擇確定寫生的地點，準備示范畫具。
學具：教材、畫夾、作業(yè) 紙和畫筆等。
五、教學過程:
(一)組織教學。
(二)復習舊知識。
(三)導入 新課。
1．在繪畫中既要畫出景物的空間立體感(必須遵循視覺上的這種透視變化規(guī)律)，又要把面對的眾多景物進行取舍，講究構圖亡的美感，還要對所畫的對象進行概括性處理。
2．出示欣賞作品后簡要分析。
(四)教材作品觀摩。教師指出共同的特點：
1．都只畫出了景物的一個部分，主體突出，舍去了那些不美(雜亂呆板)的部分。
2．房屋建筑結構明確，透視現象明顯，具有很強的立體感。
3．有些主要特征(門、窗、檐、頂等)刻畫細致，也具立體透視感。
4．色彩的畫面，近處景物色彩豐富，變化大，遠處景物色彩單純，變化少。
(五)寫生示范。(帶小黑板在寫生地進行)
1．觀察分析。老式舊城房屋，黑瓦院墻，鱗次櫛比的磚木結構，疏密得當，彎扭有致，富有變化與情趣，很可以入畫。
2．取景構圖。(1)寫生畫房屋不要平行對著房屋，要從成角的方向畫.(2)用方框或手框取景。(示范)
3．大體構圖。從大的'結體轉折著手，大膽落筆。(示范)
4．憑自己的視覺把感受畫出來，無所顧忌。
5．瞄準細節(jié)，仔細刻畫，注意透視。
(六)布置學生作業(yè) ，提出寫生要求。
1．相信自己的眼睛，整體比較，大膽下筆。
2，線條連貫，具有個性，富有美感。
3．大的構圖好，細節(jié)部分經得起看。
(七)學生寫生作業(yè) ，教師個別指導。
(八)展評作業(yè) ，全體觀摩，課堂總結。
(九)組織學生回教室后下課。
2．用粗細不同的線條表現出畫面遠近不同的空間層次。
二、教學重點與難點
重點：用深淺刁；同的色塊表現不同空間物體的基本方法。
難點：用筆的輕重控制和線條的排列。
三、教學準備
1．畫好一幅范畫放大圖。
2．搜集一些林中小道的圖片。
四、教學過程
(一)講評前課作業(yè) ，揭示課題。
1．展示、講評L節(jié)課作業(yè) ，總結優(yōu)點，提出要注意的問題。告訴學生要注意透視變化。
注意用筆的輕重，要強調主要的線條。
2．出示課題，告訴學生本課的學習任務是畫林中小道。(板書課題)
(二)講解臨摹方法，學習臨摹。
1．出示范畫，分析構圖特點及遠近層次。
指導學生欣賞教師課前畫好的范畫放大圖，讓學生認識到畫面的遠近變化足通過透視和深淺不同的線條來體現的。
2．講解示范臨摹方法。
(1)在認真觀察的基礎l，通過反復比較，在畫面上定出林中小道的基本位置。
(2)確定景物的基本比例。
(3)準確定出小道、樹林的遠近透視變化。
(4)運用輕重)I；同的線條成組畫出小道旁邊的側岸小斤，讓每一個學生看清楚怎樣用筆.
(5)調整大的明暗調子，完成作業(yè) 。
(三)指導學生進行臨摹練習。
臨摹時，要求表現出畫畫的遠近層次及大體明暗關系。鼓勵學生多觀察比較，大膽描繪。
(四)展示優(yōu)秀作業(yè) ，號召大家課外多加練習。這樣，才能取得更大的進步。
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