大班《三個(gè)和尚》藝術(shù)教案

2021-03-30 教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　復(fù)習(xí)按音樂的節(jié)奏念誦歌詞，并嘗試完整地唱出歌曲。

　　運(yùn)用聲音、身體的配合，嘗試對(duì)伴奏部分進(jìn)行創(chuàng)編。

　　充分理解感受歌曲角色的情緒和心理體驗(yàn)，懂得勤勞與團(tuán)結(jié)的重要性。

　　活動(dòng)過程

　　1、游戲《看數(shù)字找朋友》

　　通過老師的'提示，玩‘找朋友’的游戲，能迅速組合成與數(shù)字相同人數(shù)的小組。

　　2、復(fù)習(xí)歌詞和節(jié)奏

　　（l）在音樂背景下，觀看動(dòng)畫《三個(gè)和尚》，回憶故事情節(jié)。

　　（2）復(fù)習(xí)歌曲節(jié)奏，在動(dòng)作提示下念誦歌詞。

　　3、學(xué)習(xí)歌曲

　　（1）出示圖譜，老師演唱歌曲一遍，幼兒看圖譜欣賞。

　　（2）幼兒看圖譜學(xué)唱歌曲。

　　（3）幼兒看圖譜完整演唱歌曲。

　　（4）游戲“藏圖譜”，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲。

　　4、創(chuàng)編伴奏部分

　　（1）幼兒演唱，教師在伴奏部分加上有節(jié)奏的聲音。（彈舌）

　　（2）通過自由討論，幼兒嘗試在伴奏部分創(chuàng)編有節(jié)奏的聲音和動(dòng)作。

　　（3）個(gè)別展示和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)行完整的演唱和創(chuàng)編的游戲。

　　5、全班一起完整演唱歌曲

　　在伴奏部分充分展示自己創(chuàng)編的聲音或動(dòng)作。

　　演唱建議

　　1-4小節(jié) 做挑水的動(dòng)作；伴奏部分拍手四下

　　5-8小節(jié) 兩人合作抬水；伴奏部分拍手四下

　　9-12小節(jié) 雙手?jǐn)傞_，做沒有的動(dòng)作，并發(fā)出“唉”的嘆氣聲；

　　13-16小節(jié) 食指指向前方，做疑問狀，伴奏部分拍手四下

　　游戲玩法

　　1、找朋友游戲

　　幼兒能迅速找到2個(gè)或3個(gè)同伴。

　　2、演唱歌曲部分

　　幼兒邊唱邊做與歌詞內(nèi)容匹配的動(dòng)作（桃水、抬水、沒有）

　　3、和老師一起表演歌曲故事情節(jié)

　　表現(xiàn)人物在故事中的情緒。

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