幼兒園小班歌曲的教案

2021-03-29 教案

　　幼兒園小班歌曲的教案怎么寫？通過此次的教案，讓幼兒們能用相應的稱呼替換“小明”“小紅”進行演唱。以下是小編為您整理的幼兒園小班歌曲的教案資料，歡迎閱讀！

　　設計意圖：

　　最近一段時間寶寶們上幼兒園，早上見到老師打招呼的越來越少，即便老師主動招呼，多次提醒，但有的寶寶就是不愿意與你打招呼，也有非常主動與老師打招呼的寶寶。針對這些情況的發生，我們想通過預設的學習活動引導寶寶能有禮貌的與人打招呼。

　　活動目標：

　　1、能唱準節奏，唱清歌詞。

　　2、能用相應的稱呼替換“小明”“小紅”進行演唱。

　　3、能使用禮貌用語，萌生做個有禮貌的好孩子的愿望。

　　活動準備：

　　1、男孩（小明）、女孩（小紅）、爸爸、媽媽手偶各一個。

　　2、音樂CD。

　　活動過程：

　　一、問早問好

　　——教師出示男孩手偶，以小明的口吻向大家問早、問好。

　　——引導幼兒向小明問早、問好。

　　二、學唱歌曲

　　——教師操作男孩、女孩手偶，演唱歌曲。

　　——引導幼兒根據歌曲內容，做向小明、小紅問好的動作，在傾聽歌曲的基礎上熟悉歌曲的旋律和內容。

　　1、帶領幼兒學唱歌曲。

　　2、出示爸爸媽媽手偶，引導幼兒替換小明、小紅進行演唱。小精靈兒童網站

　　三、學習歌表演

　　——教師邊清唱歌曲，邊走到幼兒面前，小精靈兒童網站即興替換幼兒的名疲憊不堪，與幼兒一一問早、問好。

　　——引導幼兒根據歌詞，創編問早問好的.動作進行表演。

　　活動過程：

　　環節一：

　　出示男孩玩偶，吸引了幼兒的眼球，孩子們對玩偶特別感興趣，在興趣盎然的情況下，大家很快就學會了互相問早。

　　環節二：

　　在學唱過程中，孩子們學的很認真，但在替換歌詞過程中，全班29個孩子，只有一半孩子會替換名字，其他孩子都不會。小精靈兒童網站出現這樣的情況，我認為真正原因是孩子膽子還不夠大，同伴間還不夠熟悉，為此不會更換。小精靈兒童網站

　　環節三：

　　第三大環節效果不好，只有3個孩子會。所以在課后我就進行了反復的思考：我認為應把這個活動分成兩課時，第一課時讓幼兒學會歌曲，第二課時引導孩子替換，這樣孩子才會對所學內容掌握的比較扎實。

　　教學反思：

　　一直以來，我都在考慮這么兩個問題：如何讓我們的音樂活動吸引幼兒？如何讓幼兒在游戲中輕松地學會新授歌曲？這兩個問題在我每次執教音樂活動時，我都把它放在心中，也一直在嘗試通過自己的教學技能來達到這兩個理想的目標。

　　在實踐過程中，我已經發現了要想達到這兩個目標，我們需要都方面的努力，也取決于都種因素，它包括：歌曲內容、節奏、家學環節的設計、教師教學藝術等等。

　　對于目標的達成度：

　　“能唱準節奏，唱清歌詞，”我認為孩子們基本能達到，“能用相應的稱呼替換‘小明’‘小紅’進行演唱”，孩子們基本上不能達到，他們只是初步學會唱了，大部分孩子都不能用名字來進行替換。

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