優秀教案格式

2023-04-12 教案

　　教案是指教師針對不同層次、不同專業學生，為每一個知識點(群)編制的教學方案，它應該吸納學生的意見和建議，以期更適合不同層次和專業學生的要求。

　　優秀教案格式篇1

　　一、教案名稱

　　題目格式應為：《XXXX》教案或者x班xxxx活動設計(注明年齡段、活動設計的領域和名稱)

　　活動名稱要簡潔明了，如果是綜合活動、主題活動或半日活動，也要注明。

　　二、教案設計意圖

　　扼要闡述教案設計主題內容選材、生成的背景，對整個教案活動設計的思路等。

　　三、活動目標

　　目標的制定要符合綱要的精神，符合幼兒的認知水平和情感需要，從幼兒發展的角度書寫目標，可用“能”“會”“掌握”“學會”“明白”“懂得”等詞語;目標不宜籠統，要具體明確，出現具體的經驗，可操作，可衡量;目標數量不宜過多，重點呈現新的經驗和需要重復的重要經驗。以2-3條為宜;目標應直接、明確呈現經驗，不需要先呈現途徑和方式，(如“通過……”或“在……過程中”，)還要避免直接敘事，不直接呈現經驗，(如，“讓幼兒做一個小小航海家”);目標的書寫按照活動經驗獲得的相對先后順序排列。

　　四、活動準備

　　包括物質準備和心理準備。

　　物質準備包括圍繞教學內容為幼兒提供的活動環境、活動材料等，必要的教玩具名稱，有場地布置的教學活動，需畫出場地布置示意圖。如需要幼兒用書，放在活動準備的最后一條。材料也不宜過多過雜，要從目標和環節的實際需要出發。

　　心理準備根本活動需要制定，如需要心理準備就寫上。

　　五、活動過程

　　教師能根據教學內容和幼兒實際選擇有效的教學策略，激發幼兒的學習興趣，體現自主性、合作性、探究性、體驗式的學習方式，使課程的基本理念得到充分的貫徹和落實;教學過程要層次分明，重難點突出，范文，充分體現師幼互動。

　　活動環節中應說明教師干什么，引導幼兒干什么，每一個環節一定要有幼兒，教師的言行以調動幼兒學習為目的。

　　準備的材料應該環節中用上，活動中使用的材料應在準備中有交代;任何自編自創的游戲、操節、紙工等，必須說明玩法，有故事的需要附故事原文。

　　六、活動延伸(不需要延伸的，可以不寫這個環節)

　　根據具體活動的'情況，決定是否需要活動延伸;活動可向區域活動、生活活動及家庭中延伸;活動延伸可以包括重復強調和后續拓展兩種類型;說明向哪里延伸、做什么和怎么做，可鞏固什么經驗或讓幼兒得到什么新經驗。

　　七、活動反思：

　　分析教學活動中的成功與不足，并提出有效對策。

　　其他注意事項：

　　活動設計中數字序號的運用級別順序為“一”“二”“三”——“一”“二”“三”——“1”“2”“3”——“⑴”“⑵”“⑶”——“①”“②”“③”，一般使用“一”“二”“三”——“1”“2”“3”——“①”“②”“③”三級順序即可;阿拉伯數字后面的標點用黑圓點，漢字數字后面用頓號，“第一”“第二”“第三”后面用逗號，帶括號的序號和帶圓圈的序號，后面不再加頓號、逗號之類;不建議用自動編號。

　　小百科：教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。《倪煥之》十七：“她做這些事絕不隨便，都運用無可加勝的心思寫成精密的教案，先送與級任教師看過，得到了完全的贊許，還不放心，又斟酌再三，然后拿來實施。”