享受合唱的藝術美教案

2021-03-29 教案

　　設計理念：

　　1、弘揚民族文化，增強愛國意識

　　本節音樂課將以我國近代和當代中國社會生活的優秀合唱歌曲作為重要的教學內容(包括一首外國歌劇中的合唱歌曲)，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識，培養愛國主義情感。

　　2、以音樂審美為核心，樹立正確的價值觀

　　鑒賞和教唱我國大量的優秀合唱歌曲是實施美育的重要途徑，通過對合唱藝術從結構、形式、情緒、人文內涵中的感受和理解，可以培養學生音樂鑒賞和評價的能力，形成健康向上的審美觀，使學生在真善美的音樂藝術世界里受到陶冶、培育學生美好的情操和健全的品格。

　　3、豐富情感體驗，培養創造能力，重視音樂實踐

　　本著“普遍參與與發展個性”的教學原則，重視音樂的實踐過程，充分發揮學生的藝術創造意識，激發學生參與音樂教學活動的積極性與創造意識，從而獲得審美體驗和學習音樂知識技能相結合的基本方法。通過全體師生的共同參與來發展個性化的特點，增強學生音樂表現音樂的自信心，培養良好的團隊意識與合作精神，讓學生熟悉并演唱新中國成立前后的一些優秀合唱作品，從而受益終生。

　　設計思路：

　　本節課選自湖南文藝出版社出版的《歌唱》教材，第一單元《豐富多彩的合唱藝術》—《享受合唱的藝術美》，設計思路如下：

　　一、確立主題

　　本人以“享受合唱的藝術美”為主題來展開這一節課。試圖通過欣賞幾首不同形式的合唱引導學生去感受、發展和歸納合唱的魅力，為以后的合唱實踐做鋪墊。

　　二、課堂教學內容的選材

　　由于這一節課涉及合唱歌曲眾多，本人獵取了教材中的幾首富有代表性的作品，如《東西南北茉莉花》，《獵人合唱》，《檳榔樹下搖網床》，《在燦爛陽光下》，《美麗草原我的家》這五首合唱歌曲的欣賞，并學唱《在燦爛陽光下》這個作品的片段。

　　三、在感受、體驗、理解合唱歌曲的基礎上，采用討論的方式，拓展探究合唱作品的不同分類。

　　四、鼓勵學生自己進行創作，動員全體學生共同參與，表演體現個性化的.特點。

　　依據各班不同特長學生的特點，教師需提前制定形式多樣、內容豐富的綜合表演的計劃，讓全班同學一起合作并進行音樂創作的初步嘗試，培養合作精神，增強凝聚力，熱愛音樂文化，培養愛國主義情感。教學目標：

　　本節課以欣賞一些優秀合唱歌曲為主線，并學唱這些合唱歌曲的優秀片段。從這些作品的演唱形式探討不同的合唱歌曲分類，其中對比不同作品風格異同，拓展思維訓練，從另一個側面看合唱歌曲分類。并根據本班學生自身特點的開展綜合的音樂實踐活動，培養學生高尚的音樂興趣，發展音樂鑒賞評析能力，創造并表現音樂作品能力，提高了音樂文化素養，豐富情感體驗，形成健康向上的審美觀和價值觀，增進學生熱愛祖國的音樂要求，培養他們的社會責任感民族精神和愛國主義情懷。

　　教學重點：

　　1、合唱歌曲題材廣泛，題材多樣，民族文化多元化，音樂作品浩如煙海。教師應注重引導學生感受、體驗作品的情緒，認識歌曲所反映的時代特點及社會內容，進而了解當時創作作品的基本特征，認識作品的體裁及風格，掌握合唱相關的基礎知識。

　　2、通過合作交流，鼓勵學生參與嘗試創作和表演的綜合活動。教學準備：

　　1、提前布置作業，要求學生以小組為單位，收集、整理、學唱有關合唱歌曲。布置的演唱和表演任務，讓唱的好的學生課前積極和本組內成員配合演練，以便在課上表演時能夠作到游刃有余。

　　2、教師準備譜例、音響等有關的資料，制成課件使學生更直觀的了解教學內容。

　　3、以小組為單位就坐，隨時進行討論和交流。

　　教學過程：

　　一、導入

　　用問題導出課題：

　　1、讓同學們用課前收集的關于合唱的知識，比較合唱歌曲與一般的歌曲有何異同？

　　2、請同學談談對合唱歌曲的理解，并列舉出一些自己所認識的合唱歌曲？

　　二、交流與探究