教學目標：
知識與技能
1、 知道我國民族的構成情況，正確區分民族 和少數民族的差異，認識到我國是一個統一的多民族的國家。
2、 了解我國部分少數民族的風土人情和文化特點。了解我國部分少數民族的風土人情和文化特點。
3、 讀圖并總結我國民族的分布特點。
過程與方法: 收集資料了解部分少數民族的特色。
情感態度和價值觀
理解我國的少數民族政策，樹立各民 族一律平等、互相尊重、共同維護祖國統一的觀點。
教學 過程：
導入新課：視頻極具民族風光和音樂特色的葫蘆絲演奏的《月光下的鳳尾竹》。同學們，關于剛才大家欣賞到的影片，你知道叫什么名字嗎?你知道它是描述的是什么地方哪個民族的風光和音樂的嗎?(云南傣族葫蘆絲)我們偉大的祖國是一個有著眾多成員的大家庭(展示圖片10-8：祖國大家庭)，今天，讓我們一起了解一下祖國大家庭。
新課講授：
一、 中華民族大家庭
播放視頻：《我國民族構成》放完停留在最后的畫面：
關于視頻和上圖提問：我國人口最多的是哪個民族?
我國人口最多的少數民族是哪個?
我國人口超過400萬的少數民族還有哪些?(9個，除5個自治區的主要民族外，還有4個：苗彝滿土家)
二、民族分布特點：
播放視頻：《我國民族的分布特征》停留在民族分布圖(圖10-10)，關于視頻和圖片提問：教師指導學生以小組的形式讀圖回答我國漢族的分布有何特征?(東部和中部)
我國少數民族分布有何特征?(西南、西北和東北邊疆地區)
少數民族最多的是哪個地區哪個省?(西南地區云南省)
我國民族分布具有“大散居、小聚居、交錯雜居”的特點。
三、民族文化風情探究
(一)走進民族村：云南是我國少數民族最集中的'地方，4000多萬人口中有 1200萬是少數民族，這里共生活著26個民族，其中15個 為 云南所獨有。其絢麗多彩的民族文化藝術吸引了越來越多的中外游客和專家。下面就讓我們走進這個“民族村”，去擷取其中幾朵……
1、白族：金庸的《天龍八部》主人公段譽，是云南哪個政權的儲君，你知道嗎? 他的親身母親刀白鳳是個擺夷女子，這里的擺夷是指什么民族你知道嗎?這個民族最著名的又是什么呢?(大理、白族)展示大理火車站
2、傣族：傣族少女楊 麗萍將傣族舞蹈帶進北京，享譽全國，名聞世界，傣族著名節日是──潑水節，關于潑水節的來源，版本有很多，估計很多同學都有耳聞，大家也來說一說!
3、瑤族：盤王節的故事(圖和故事見素材)
4、彝族：火把節(故事)和學生葫蘆絲吹唱表演
漢族、滿族、回族、朝鮮族(展示有關民族的圖片)
延伸：想辦法去了解或調查：我們所在小區、所在地 區、所在省的民族構成。
完成活動17頁了解我國的民族構成和民族文化的連線。
課堂小結：
今 天，我們初步了解了我們祖國大家庭的構成、分布等 基本特征，同時，我們還詳細了解了一些兄弟姐妹的具體情況，讓我 們團結 起來，相親相愛，共同建設好我們的家園。
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