活動名稱：
小貓釣魚（數的認識）
活動目標：
1.理解連減算式的含義和運算順序，能熟練地計算10以內數的連減題。
2.看圖編述連減算式的`應用題，初步感知連減算式與日常生活的聯系。
活動準備：
1.每人一張卡片，卡片上有一道10以內的加減算式。
2.蘋果10個。
3.教學情境圖。
4．幼兒用書。
活動過程：
（一）游戲：拍手問答。復習10以內數的加減法。
教師：小朋友小朋友我問你，8-2等于幾？
幼兒：老師老師告訴你，8-2等于6。 ……
（二）游戲：正話反做。
幼兒聽教師口令做相反動作，如教師說“起立”，幼兒坐下。
�。ㄈ┮龑в變河^察幼兒用書畫面。
1.教師引導幼兒觀察并講述畫面內容：天氣真好啊！小動物們都出來活動了。我們來看一看它們都在干什么？（請幼兒講述）
2.看圖編應用題，列算式，學習10以內數的連減。
�。�1）教師示范編應用題。如：河里原來一共有10條魚，被小貓釣上來3條，現在小貓又釣到了一條，河里還剩下幾條魚呢？
�。�2）請幼兒列算式10-3-1=6。
教師：10減3再減1表示什么意思？你是怎么算出等于6的？
�。�3） 幼兒繼續看圖，根據小鳥圖來編應用題，并列出算式，完成練習。（8-2-1=5）
�。�4）復習鞏固連減的運算順序：按從左到右的順序，先把前兩個數相減，再用得數減第3個數。
（四）幼兒編述連減情境并列算式。
1.教師寫出連減算式，請幼兒編述連減的應用題。
2.教師出示10個蘋果，請個別幼兒用動作表演一個連減算式的情境，其他幼兒列出算式并報出得數。
3.幼兒相互討論自己在生活中遇到的哪些問題可以用連減算式來表示。
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教師：小朋友桌上都有一張卡片，卡片上有一道算式。老師編一道應用題，請你看一看，是不是你卡片上的列式，然后算出得數。
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