活動目標：
1、運用感官感知物體的大小，以發展幼兒初步的比較能力。
2、能用“大”或“小”來表述物體，培養幼兒參加數學活動的.興趣。
3、通過觀察比較和動手操作大小不同的物品，初步理解物體大小的相對關系。
活動準備：
玩具貓一大一小兩個、大小房子、釣魚場地布置、大小禮物若干
活動過程：
一、情境導入
師：今天老師給寶寶帶來兩個好朋友，它身體大大的我們就叫它大大，那它叫什么名字呢？我們來幫它起個名字吧。我們來和它們打個招呼吧！
二、引導幼兒通過觀察比較感知物體的大小
1、幼兒幫大大小小穿衣服
師：寶寶，外面好冷啊，我們都穿了很多的衣服，你們看大大小小還沒有穿衣服呢，誰愿意幫它們穿上衣服？你為什么要把大衣服穿在大大身上，小衣服穿在小小身上？
2、幼兒幫大大小小區分生活用品，聯系生活找大小。
“在寶寶家是不是也是這樣呢？”
3、幼兒釣魚送給大大小小
（1）師：大大和小小要吃早餐了，你們知道它們最喜歡吃什么嗎？
（2）教師交代要求
（3）幼兒釣魚，分別送給大大和小小
三、寶寶選禮物送給大大小小
1、觀察比較教師準備的禮物，并區分大小。
2、幼兒送禮物。
四、結束部分
師：我們一起去大大小小家做客去吧！
【比較大小數學小班教案】相關文章：
小班數學教案及教學反思《大小分類》09-22
小學教案比較萬以內數的大小03-16
線段的大小比較說課稿11-05
小班數學優質課教案及教學反思《認識大小》09-22
小班數學優秀教案及教學反思《大大小小》09-22
小學數學小數的大小比較說課稿（通用6篇）04-07
小班數學按大小排序說課稿04-07
小班數學比較高矮說課稿04-07
《線段的大小的比較》說課稿03-07
電離水解大小比較法10-12