幼兒教師制定教案時(shí)應(yīng)該根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定。那么，下面是小編給大家整理收集的適合幼兒的早教課程教案，供大家閱讀參考。
適合幼兒的早教課程教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、愿意用自己的方式主動(dòng)的去交朋友，并說(shuō)出與朋友交往時(shí)的感受。
2、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：招招手、點(diǎn)點(diǎn)頭、眨眨眼、慢慢走。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
掛圖、大字卡、音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友好、（老師好）小朋友的表現(xiàn)都很棒、今天我們來(lái)跳個(gè)舞吧！用歡快的音樂(lè)導(dǎo)入引發(fā)幼兒興趣。
二、我們剛剛和誰(shuí)玩了碰一碰的游戲啊？剛才我們和小朋友一起玩了碰一碰的游戲。那你們知道怎樣交朋友嗎？之前我們一起學(xué)習(xí)了一首詩(shī)歌，叫做《交朋友》，現(xiàn)在我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下吧！
1、請(qǐng)小朋友們站起來(lái)，一名老師在黑板后面做白云，幼兒和老師一起讀《交朋友》，并加上肢體動(dòng)作。
小朋友剛剛的表現(xiàn)特別的棒，送給小朋友一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)吧！你們想要什么愛(ài)的鼓勵(lì)呢？（愛(ài)的漢堡包）
看看老師黑板上給小朋友帶來(lái)了什么呢？（禮物）這里有很多的禮物，我請(qǐng)個(gè)坐的最好的小朋友來(lái)挑一份、（將禮物給老師）請(qǐng)你回去。我們來(lái)看看會(huì)什么呢？（老師打開(kāi)）哇！原來(lái)是字寶寶啊、你們認(rèn)識(shí)它嗎？他是“招招手”然后結(jié)合三種以上的動(dòng)作，為幼兒加深理解。好、小朋友真棒！我們來(lái)看看第二個(gè)禮物是什么呢？
所有禮物拆完后、將所有禮物復(fù)習(xí)一遍，和小朋友玩一個(gè)大風(fēng)吹的游戲，加深記憶。
2、送禮物
現(xiàn)在呢、老師要給小朋友們送禮物了，當(dāng)老師的魔法棒指在字寶寶上，哪個(gè)最快、而且沒(méi)有讀錯(cuò)，我就將我的字寶寶送給他，are you read？（yes）1、2、3、我聽(tīng)到讀的最快的是某某小朋友，請(qǐng)你站起來(lái)，讀給我們聽(tīng)。好、送給你！
3、收禮物
現(xiàn)在我們玩?zhèn)�游戲，叫做收禮物、一會(huì)老師請(qǐng)個(gè)小朋友出來(lái)、老師小聲告訴被請(qǐng)出來(lái)的小朋友、當(dāng)她說(shuō)出什么字寶寶時(shí)、拿到這個(gè)字寶寶的小朋友就送回來(lái)，當(dāng)所有禮物收回來(lái)時(shí)、再讀一遍。
4、和爸爸媽媽一起玩游戲
現(xiàn)在小朋友的`桌子上都有份小禮物，小朋友想不想和爸爸媽媽一起玩游戲啊？如果你們答對(duì)了呢？爸爸媽媽就會(huì)獎(jiǎng)給你們貼紙。
三、活動(dòng)小結(jié)
請(qǐng)小朋友們將字卡放到相應(yīng)的籃子里，輕輕的推好凳子、慢慢的走過(guò)來(lái)，今天我們學(xué)了什么字寶寶��？恩、真棒！胡老師要送你們一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)（愛(ài)的羅密歐）那今天回到家和爸爸媽媽一起復(fù)習(xí)、看看誰(shuí)最棒好嗎？（老師播放下課音樂(lè)，幼兒入廁洗手擦手喝水）
適合幼兒的早教課程教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解物體之間的一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；
2、在操作及游戲活動(dòng)中，感受對(duì)應(yīng)的關(guān)系；
3、樂(lè)于參與集體游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：“小兔吃蘿卜”，三把椅子，三個(gè)水杯；
2、學(xué)具準(zhǔn)備：“小兔吃蘿卜”；方向盤(pán)（大、�。┟咳艘粋�(gè)；大小呼拉圈各1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、預(yù)備活動(dòng)
教師：今天呀，有三只小兔子要到我們班來(lái)做客，小朋友們高興嗎？現(xiàn)在，我們就去把它們請(qǐng)來(lái)好不好？去小兔子家要經(jīng)過(guò)一座小橋，下面就請(qǐng)小朋友們輕輕地走到橋上。
2、集體活動(dòng)
老師出示教具“小兔”，示范將小兔子按從大到小的排列。
客人來(lái)我們家，我們首先要請(qǐng)客人坐下，老師這里準(zhǔn)備了大大小小的椅子，那么哪只兔子坐哪把椅子最合適呢？最大的兔子身體大，就坐大椅子；比較大的兔子身體小一點(diǎn)，就坐小一點(diǎn)的椅子；最小的兔子身體最小，就坐最小的椅子。
小兔子們一路走來(lái)口渴了，我們是不是還要倒水給它們喝呀？（是），老師變出三杯大小不同的水杯中，依次提問(wèn)幼兒最大的兔子、比較大的兔子、最小的兔子喝哪個(gè)水杯最合適。請(qǐng)幼兒到前面來(lái)提出，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，并貼上一朵小紅花。
現(xiàn)在，小兔子們要開(kāi)飯了，大大小小的蘿卜可真好吃呀！可是哪只兔子吃哪個(gè)蘿卜最合適呢？
下面，就請(qǐng)小朋友們幫忙，最大的兔子吃最大的蘿卜，比較大的兔子吃比較大的蘿卜，最小的兔子吃最小的蘿卜。
小結(jié)：剛才，小朋友們表現(xiàn)的都很好棒！
3、游戲活動(dòng)
下面我們來(lái)玩一個(gè)“小司機(jī)”的游戲，好不好？
老師這里有大小不同的方向盤(pán)，還有大小不同的停車(chē)場(chǎng)，老師發(fā)給每人一個(gè)方向盤(pán)，音樂(lè)響，你們 就把自己的汽車(chē)向前開(kāi)；音樂(lè)停，就找對(duì)應(yīng)的停車(chē)場(chǎng)停下，大方向盤(pán)停在大停車(chē)場(chǎng)，小方向盤(pán)停在小停車(chē)場(chǎng)。
4、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。
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