與同學(xué)發(fā)生爭吵檢討書1
尊敬的XX：
今天發(fā)生的事情我感到非常的愧疚，我真的覺得我錯了，我不應(yīng)該于同學(xué)發(fā)生爭吵，本來就是我的錯誤，我還與同學(xué)大吵，后來經(jīng)過老師的開導(dǎo)與教育，我發(fā)現(xiàn)我錯的太離譜了，同學(xué)之間本來就是相親相愛，不應(yīng)因為一點小事就破壞大家之間的友誼。
以后，我不會再因為一點小事于同學(xué)吵架，傷和氣，我一定與同學(xué)搞好關(guān)系，爭取與每一個人搞好關(guān)系，做最好的朋友！我不會再讓老師和家長為我操心！
檢討人：XX
XXXX年XX月XX日
與同學(xué)發(fā)生爭吵檢討書2
尊敬的XX：
老師，在這炎熱的夏日，我不該和同學(xué)吵架，給您添麻煩。
事情是這樣的，WTY在課上抄書，我提醒她，她不聽。我一急便想把書拿過了，她一搶書皮撕裂了。她惱羞成怒的打了我一下，我也打了她一下，于是我們打了起來。
一開始我還對老師的訓(xùn)斥有點不認(rèn)同，感覺自己沒有錯！后來轉(zhuǎn)念一想，想到我作為班長不該打人，作為男子漢應(yīng)該大度一些，有道理講道理，實在不行找老師評理。如果我打了人，那就是我的錯了。
所以，我在平時要和同學(xué)們搞好團結(jié)，要大度一點，不要去斤斤計較，更不要打人，因為這樣會讓同學(xué)感到不好受。
老師，我既有優(yōu)點，也有缺點。優(yōu)點我繼續(xù)保持，缺點，我要好好改正。只有這樣我才能做的更棒。
我要做一個老師的好幫手，多幫老師干點事。鍛煉自己，幫助同學(xué)一起進步。
檢討人：XX
XXXX年XX月XX日
與同學(xué)發(fā)生爭吵檢討書3
尊敬的XX：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我檢討和同學(xué)吵架這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不會和同學(xué)吵架的決心。
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該和同學(xué)吵架，我不應(yīng)該違背老師的.規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
檢討人：XX
XXXX年XX月XX日
與同學(xué)發(fā)生爭吵檢討書4
尊敬的XX：
從小到大，我就是一個不懂得把握自己情緒的人。一遇到讓自己不開心的事情，就會將不滿的情緒全部都擺在臉上。雖然走到今天，我還沒有因為這個毛病吃過什么虧，但是我明白，它始終是我人生成長道路上的一個羈絆。
做情緒的主人。不止一次，我都這樣提醒自己。但是每每遇到不開心的事情以后，沸騰的熱血早就將這幾個看似不起眼的字眼沖刷的蕩然無存。耍脾氣、使性子、不冷不熱的說話。就在那一瞬間，就像著了魔一樣，我變成了一個讓人討厭、甚至有時候連我自己都覺得很陌生的人。
或許這在長輩的眼里，這代表不成熟，代表幼稚，代表任性，代表還是個孩子。我也明白，身邊的一些事情之所以會發(fā)展到今天這種地步，也和我的任性脫離不了干系。為此，我也苦惱過，但是不管我之前怎樣的自責(zé)與后悔，一旦事情又發(fā)生了，我依然還是我行我素，絲毫不懂得掩飾自己內(nèi)心的想法和情緒，給身邊的人帶來了或多或少的困擾。工作上，亦是如此。當(dāng)遇到不如意的事情時，我只會任性的擺張臭臉在那里，卻絲毫沒有意識到，我這樣做，只會讓自己變得更不開心，讓同事覺得我這個人更不容易相處，既然事情都發(fā)生了，何必再去計較那么多呢？多想想別人的優(yōu)點，放大別人的好，即使暫時吃點虧又何妨？
包容，萬事少計較。雖然說起來簡簡單單幾句話，但是做起來真的很難。現(xiàn)在我已經(jīng)意識到這個缺點所帶來的嚴(yán)重性，為了降低這個不良習(xí)慣給我以后的人生帶來困擾的幾率，我決定不再做任性的孩子，不再做姿意妄為的“熱血青年”！以此立志，與之共勉。
檢討人：XX
XXXX年XX月XX日
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