在我們平凡的日常里，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的小雪節氣國旗下老師講話稿（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小雪節氣國旗下老師講話稿1
同學們：
每年11月22日或23日，太陽到達黃經240度為小雪。小雪是直接反映降水情況的節氣。小雪時節，氣溫下降，大氣層的溫度逐漸降到零攝氏度以下并開始降雪，但是雪量不大，雪落地后容易融化。北方地區受強冷空氣影響，常伴有入冬以來第一場雪。
小雪分三候：一候虹藏不見，二候天騰地降，三候閉塞成冬。經典諺語小雪雪滿天，來年必豐年。小雪封地地不封，大雪封河河無冰。小雪不起菜（白菜），就要受凍害。二候天騰地降天騰是指天氣上升，地降是指地氣下降。天空中陽氣上升，地下陰氣下降，導致陰陽不交，天地不通。一候虹藏不見小雪時節，由于氣溫降低，北方以下雪為主，不再下雨了，所以彩虹也就像藏起來一樣，大家都看不見它了。三候閉塞成冬小雪時節，天地閉塞，萬物已經轉入嚴寒的冬天。雨夾雪“雨的快樂，只有雪花知道。它們相擁，打亂了天空的秩序。”這是對雨夾雪的形象描述。
隨著天氣逐漸轉冷，天空中的雨滴便化身為雪花，但這個時節的雪常常是半凍半融狀態，有時還會雨雪同降，這類降雪被稱為“雨夾雪”。水仙花開水仙花總是在寒冬臘月開放。小雪時節，水仙花開了，它們就像公主一樣純潔、高貴、美麗。“借水開花自一奇，水沉為骨玉為肌。暗香已壓酴醾倒，只比寒梅無好枝。”古人的這首詩或許就是對水仙花最貼切的描寫。
小雪節氣國旗下老師講話稿2
同學們：
小雪，是二十四節氣中的第20個。11月22或23日，太陽到達黃經240°，此時稱為小雪節氣。進入該節氣，中國廣大地區西北風開始成為常客，氣溫下降，逐漸降到0℃以下，但大地尚未過于寒冷，雖開始降雪，但雪量不大，故稱小雪。此時陰氣下降，陽氣上升，而致天地不通，陰陽不交，萬物失去生機，天地閉塞而轉入嚴冬。黃河以北地區會出現初雪，提醒人們該御寒保暖了。
大雪和小雪、雨水、谷雨等節氣一樣，都是直接反映降水的`節氣。
古籍《群芳譜》中說：“小雪氣寒而將雪矣，地寒未甚而雪未大也。”其意思是，“小雪”節氣由于天氣寒冷，降水形式由雨改為雪，但此時由于“地寒未甚”，故雪量還不足，因此稱做小雪。進入小雪節氣，中國廣大地區西北風開始成為常客，氣溫下降。
節氣大雪的到來，也就意味著天氣會越來越冷，下雪的可能性大增。
《月令七十二候集解》說：“大雪，十一月節，至此而雪盛也。”大雪是表示降雪的可能性比小雪時更大，天氣更冷，雪往往下得大、范圍也廣。
小雪來了，氣候變冷人們也開始為抵御寒冬做準備俗話說“冬臘風腌，蓄以御冬”氣溫驟降，水汽凝結造就了腌制臘肉、風干蔬菜的絕佳時機濃郁的香味為新春的筵席增添期待“十月朝，糍粑碌碌燒”在南方地方則有農歷十月吃糍粑的習俗把糯米蒸熟搗爛制作成圓形象征著豐收、喜慶和團圓。有的地方吃“刨湯”的風俗，殺了豬，做一鍋豬燴菜再配上米飯、小菜、美酒邀請四鄰聚餐寓意團結、和睦、萬事興旺。
小雪節氣國旗下老師講話稿3
同學們：
“久雨重陽后，清寒小雪前。”這是陸游眼中的節氣—小雪。它是二十四節氣中的第二十個，勞動人民用它來判斷入冬第一次下雪的大概時間，以調整作息。
去年小雪，下了一些稀稀疏疏的雪。走在街上，踩雪的“吱吱”聲讓人很不適應。樹變白了，失去了以前的顏色;小河正被慢慢凍結，不那么有活力了;花叢上壓滿了雪，枝頭都歪了……我心想：小雪破壞了大自然的和諧，怎么能這樣呢。心中便憤憤不平。
回到家中，心里還是不喜歡小雪，總是想著它。為轉移注意力，翻起了《母雞》這篇課文。忽然，我靈光一閃：為什么不學老舍先生一樣，找一找小雪的好處呢?我連忙放下書，認真思考著。不一會兒，就有了和原來截然不同的答案：那鞋與雪接觸的聲音也是人與大自然接觸的象征，應該感到快樂才對;白雪為小樹“銀裝素裹、分外妖嬈”;河水日夜不停已有9月，小樹以實際行動勸它稍作休息;小雪覆蓋田野，保護土地不受寒冷的侵襲;花枝受到小雪的保護，為來年花開養精蓄銳……
這么想，不就豁然開朗了嗎?縱觀歷史，把小雪融入凄涼的詩句信手拈來“凄涼熊耳下，小雪輕塵浥”，“小雪已晴蘆葉暗，長波乍急鶴聲嘶”，等等。但是，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”這不只是針對小雪，而是所有事物：換從不同角度看事物，利弊、情感可能會有明顯不同，甚至截然相反。而經歷這個轉變、思考、理解的過程，人生才更豐富，有成長。這是我從小雪悟出的道理。
小雪節氣國旗下老師講話稿4
同學們：
大家好，我叫意外假日制造機，我有這個小名的原因是只要我下的非常大，所有學校就會因為積雪太厚而放假，并且因為我行蹤不定，所以我就有了這名字，除此之外，人們還給我取了很多有意思的名字。
有時候，人們叫我小淘氣，因為我總喜歡和人們對著干，南方的孩子非常盼望下雪，可是我只在那下小雪，那些雪用來做一百個湯圓大的雪球都不夠，大多數時候連雪都看不見，而北方的孩子都不喜歡下雪，我卻在那下個不停，積雪積起來厚度都快達到一米了，我卻絲毫沒有要停的節奏，仍然下個不停。嗚……我是冤枉啊，不是我不想在南方那邊下，是南方溫度太高，雪大部分還沒到地上就化了，這能怪我嗎?在北方也是一個道理，在高空氣溫太低舊雪花還沒落下來，新雪花又產生了，只有到溫度不能在高空產生雪花時才會停，不是我想停就能停的呀!嗚………
有時候，我們叫我大地的畫家，因為不管別人把大地變的多美，只要我一來，大地瞬間變得雪白雪白的，像披上了一件銀白色的大衣。
有時候，人們叫我天然施肥機，這是因為雪水里的氮的含量是普通水的五倍，古時候，因為沒有肥料，農作物吸收的營養大部分都是從我這吸收過來的，所以，我有很大的肥田作用，是農民伯伯的好幫手!
我有一個好朋友，他是二十四節氣中的“大雪”，他和我同名同性，十分要好，他經常邀我到他家玩，這就是為什么大雪時節下雪的幾率比冬天其他時節下雪的幾率要大很多。
小雪節氣國旗下老師講話稿5
同學們：
不知不覺，已走至小雪節氣，再多三個節氣，黃歷本也該換了。年初，總還惦記著時光的一望無際，此刻卻緊張著過往的遺忘與不愿想起。備注了的，該是年內溫暖的的記憶，選擇性遺忘再次重演，也只是自我審判，誰也不用出席!
落葉滿地，以走過了一校園的冬天，梧桐樹上稀疏地留下幾叢黃葉，也會在冬日的北風下飄落。北風刮起落葉飛舞狀，極美!20xx年的校園冬日，物是人非的寫下一段故事。
幾日前競相綻放的菊花開盡了風花雪月，留下一抹暗香!待花香襲來，心頭的暖意愿留在冬季!
需要越冬的，大約已不在校園里出沒，枝葉間那些小生靈不在乎季節，蹦跳、鳴叫、飛翔....原本生動的畫面更多了活力!
還是抱怨北方的冬日陽光太內斂，幾日等候難見探頭。小姑娘們將這欠缺的溫度穿在五顏六色的棉襖里，腳下一雙雙的冬靴與地面熱情摩擦，健步如飛!
第一場雪，下在我的微信朋友圈里，無比熱鬧;敏感于家鄉的山水，不只是地理感念，那是一種思念!玉龍雪山腳下的麗江古城，夕陽下一孩童無憂無慮的與爺爺奶奶相隨，影子拉的很長;孩童嘴里輕哼爺爺奶奶的真傳，一曲曲的白族歌曲、納西歌曲，孩童唱碎了聽眾的心，他卻不知這是一番思念，臉上依舊天真的笑，燦若陽光!
小雪節氣，輕輕哼：你在大雪紛飛里的陽光燦爛，相隔的思念!
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