在發展不斷提速的社會中，越來越多地方需要用到制度，制度是一種要求大家共同遵守的規章或準則。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編收集整理的學生獎罰制度，歡迎閱讀與收藏。
一、指導思想
以新修訂的《義務教育法》為準繩，為全面貫徹政策，積極推進素質教育，及養成勤學好問、勤奮刻苦的學習習慣,激發學生學習熱情，培養德才兼備、樂觀向上、健康成長、和諧發展的新型的合格學生，特制定本制度。
二、主要目標任務
1、本著“創造適合每一個學生發展的教育”的辦學理念，努力將我校的學生培養成全面健康和諧發展的合格人才。
2、激發學生學習的斗志和熱情，營造良好的學習環境和學習氛圍。
3、規范學生的行為，培養他們積極樂觀、健康向上的良好個性，使之成為德才兼備的優秀學生。
三、主要措施
（一）設立獎勵制度
1.獎勵內容
凡是符合下列條件之一者，給予獎勵：
（1）德智體全面發展，成績顯著者；
（2）模范遵守校規校紀，敢于指出同學的不良行為；
（3）尊老愛幼，樂于助人，拾金不昧，在師生中或社會上產生良好影響者；
（4）積極參加各項文體活動和社會公益活動者；
（5）積極參加各種競賽，成績優良者；
（6）有其他先進事跡者。
2.獎勵方法
（1）口頭表揚；
（2）通報表彰；
（3）頒發獎品；
（4）授予各種榮譽稱號。
（二）對違紀學生的處罰規定
凡違反《小學生守則》及《小學生日常行為規范》，違反校紀、校規者視情節輕重給予必要的處分。
（1）批評教育：
發現學生不尊重師長，不遵守校規、校紀應及時給予批評教育。
班主任對因有較明顯違紀行為的學生進行批評教育，記錄在班主任工作手冊上，并記錄學生的改正情況。
（2）警告：
受批評教育一學期累計超過10次以上仍無收效者；
嚴重違紀，打架斗毆，小偷小摸等不良行為經教育幫助無悔改者；
嚴重損壞公物而隱瞞不報者；
一學期曠課累計6節以上15節以下者；
警告由班主任上報材料，年級組長確認，報德育處備案，并口頭通知學生家長，記入本人學籍表。
（4）嚴重警告：
經警告后仍無效果者；
不遵守社會公德，在社會上造成惡劣影響者；
學期內曠課累計15節以上者。
嚴重警告以書面形式進行，由班主任上報材料，年級組長簽署意見，德育處批準，全校大會宣布，并書面通知學生家長。
（5）記過：
經嚴重警告后仍無效者；
發生嚴重的違反校紀校規行為，在學校和社會上造成很壞影響者；
曠課一學期累計30節以上者。
記過由德育處上報材料，校辦公會議討論，校長批準，張榜公布，并報上級有關部門備案。
處分后，考察期為一學期，如受處分者在考察期內有悔改表現或有明顯進步，經本人申請，可予撤銷處分。
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