在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的科學(xué)童話作文5篇，歡迎大家分享。
科學(xué)童話作文 篇1
最近，我在讀張老師向我們推薦的一本書《楊紅櫻科學(xué)童話》，自從開(kāi)始讀這本書起，我就愛(ài)不釋手，因?yàn)槭撬瑤臀掖蜷_(kāi)了通往科學(xué)殿堂的大門，帶我走進(jìn)了豐富多彩的生物世界。不信，你就和我一起跟著楊紅櫻阿姨去生物王國(guó)里旅行吧!
我們先來(lái)到了一望無(wú)際的沙漠，碰到了沙漠勇士——駱駝，它背上的營(yíng)養(yǎng)庫(kù)，能讓他在茫茫的沙漠里走上幾天，也不會(huì)被渴死或餓死。對(duì)了，我告訴你吧，沙漠里的花條蛇是個(gè)大壞蛋，因?yàn)樗羊嵝捅诨⒍汲缘袅耍瞅浅蕴锸蠛蜕衬蟮模运托↑S鷹一樣，是沙漠衛(wèi)士。沙漠里別的的衛(wèi)士還有好多，我就不一一介紹了!
走出沙漠，我們又走進(jìn)了美麗的翡翠森林，這里經(jīng)常有一些奇怪的事情發(fā)生。一只退役警犬來(lái)到這里，開(kāi)辦了一家偵探所，他和他的助手青蛙博士一起破獲了一個(gè)又一個(gè)撲朔迷離的案件，讓我佩服得五體投地。那里面還有一只聰明的小白兔，它想出妙計(jì)，躲進(jìn)木屋，大灰狼不但沒(méi)撞倒它的木屋，反而讓自己頭上撞了個(gè)大青包。
最后，我們游進(jìn)了迷人的藍(lán)色海洋，看見(jiàn)一個(gè)小蛙人在大海里潛水的時(shí)候，救出了失去自由的鯽魚波卡，從此，他們開(kāi)始漫游大海，見(jiàn)識(shí)了各種各樣的怪魚：八只觸腕上長(zhǎng)有數(shù)百個(gè)大大小小的吸盤的章魚，它的吸力可大了;能生育、哺育小海馬的海馬真讓我們大開(kāi)眼界;海參、海星還會(huì)分身術(shù)呢，你說(shuō)有趣嗎?他們也常常和這些怪魚展開(kāi)搏斗，每一回，我都暗暗地為他們捏一把汗，幸好他們每回都能死里逃生。
讀著這本書，我就好像在科學(xué)的海洋里愉快地遨游著。楊紅櫻阿姨真好，她能把科學(xué)知識(shí)用優(yōu)美的童話表達(dá)出來(lái)，真是有趣，她能通過(guò)自己豐富的想像把故事編得那么精彩，讓我讀得津津有味。我非常喜歡這本書，它讓我開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了好多科學(xué)知識(shí)，還讓我懂得了人和動(dòng)物、動(dòng)物和動(dòng)物應(yīng)該和諧相處。
科學(xué)童話作文 篇2
火辣辣的夏天來(lái)了，天陽(yáng)烘烤著大地，花兒多無(wú)精打采的垂下了頭。小狗、大象、小狐貍這三個(gè)形影不離的好朋友聚在一棵大樹下玩耍。
小狐貍擦了擦滿是汗水的額頭，不高興地說(shuō)：“哎，今天怎么這么熱!”大象聽(tīng)了，連忙撿起一片大葉子，輕輕為狐貍扇風(fēng);小狗聽(tīng)了，也輕輕地為狐貍吹著涼氣。
小狐貍感覺(jué)舒服了許多，再抬頭看看大象和小狗，奇怪呀!它們神態(tài)平靜，似乎一點(diǎn)也不熱似的，比愛(ài)你忍不住好奇問(wèn)：“象哥哥，你為什么看上去一點(diǎn)都不熱呢?”大象笑著說(shuō)：“哈哈，我不怕熱是因?yàn)槲矣袃蓸印▽殹?”“在哪里?”小狐貍連忙跑過(guò)去在大象身上這里瞧瞧，那里摸摸。可找了大半天，連個(gè)寶貝的影子都見(jiàn)不到，就更加納悶了。
看到小狐貍這個(gè)模樣，大象不禁笑了起來(lái)“呵呵，告訴你吧，這個(gè)”法寶“就是我的耳朵和鼻子!在我熱的時(shí)候，我的兩只耳朵就像風(fēng)扇一樣為我扇風(fēng)，如果惹得實(shí)在受不了了，我正需要來(lái)到池塘邊，洗衣鼻子水，然后撒到我的身上，沖個(gè)涼水澡，又舒服又涼快!”大象得意地說(shuō)。
小狐貍?cè)粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，但很快又把頭轉(zhuǎn)向了小狗�！肮返艿�，那你是用什么辦法來(lái)散熱的呢?”小狗頑皮的吐了吐舌頭，自豪的說(shuō)“我的散熱器就是舌頭!當(dāng)我趕到炎熱時(shí)，我只需伸出舌頭，不停的吸入來(lái)那個(gè)氣，再通過(guò)舌頭把涼分散到身體各個(gè)部分就可以了!”小狐貍聽(tīng)了，很是羨慕，說(shuō)“你們的‘法寶’可真好!”大象它們兩個(gè)聽(tīng)了，不好意思的笑了。
他們?nèi)齻�(gè)約好了，第二天還來(lái)這里展示各自的散熱方法。
科學(xué)童話作文 篇3
春天到來(lái)了，小兔子伸了個(gè)懶腰。它慢悠悠的走出了大森林，它來(lái)到小溪邊，看著草地和綠草融成一色的蟈蟈快樂(lè)地哼著、唱著歌。
小兔子問(wèn)蟈蟈作家：“你為什么要唱著這么美妙的歌呢？“蟈蟈作家大笑了幾聲說(shuō)：“你讀過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》嗎？小兔子回答說(shuō)：”我讀過(guò)“。蟈蟈作家又回答道：”那里面可是專門講了昆蟲的知識(shí)。講的是蟈蟈專門利用銼刀的構(gòu)造，都是利用翅膀互相摩擦發(fā)出聲音……“
聽(tīng)到這里，小白兔說(shuō)：“看來(lái)蟈蟈作家還真有很多科學(xué)知識(shí)呢�！�
小兔子又高興地回到了森林。他看見(jiàn)麻雀小姐一蹦一跳地好像很好玩的樣子，他說(shuō)：“麻雀小姐，你今天怎么一蹦一跳的呀!”麻雀小姐一手叉著腰，一手指著小兔子說(shuō)：“你這個(gè)笨蛋，連這都不知道，我們麻雀是不會(huì)一前一后的走來(lái)走去的，只能蹦來(lái)蹦去著前進(jìn)，腳印還是兩兩并排的……”
小兔子說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣的呀！”
科學(xué)童話作文 篇4
你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)科學(xué)童話?你是否讀過(guò)科學(xué)童話?今天，我要告訴你，我讀過(guò)的《大自然的秘密》就是這么一種美妙、生動(dòng)，讀完后令人回味無(wú)窮的科學(xué)童話，我的科普讀后感。
這是一本很有意思的科學(xué)童話。這本好看的童話書并不同于其它童話故事書。當(dāng)你在閱讀這本科學(xué)童話時(shí)，不知不覺(jué)的吸收到許多有用的動(dòng)植物方面的科學(xué)知識(shí)。
我其實(shí)也是偶然發(fā)現(xiàn)這本書的'。那時(shí)我正在仔細(xì)挑選寒假時(shí)要閱讀的書，突然發(fā)現(xiàn)一本封面是天藍(lán)色的，薄薄的書。上面寫著幾行小字，其中有一個(gè)詞特別顯眼："科學(xué)童話"。科學(xué)童話?我驚訝極了，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有"科學(xué)童話"這種名詞呢。好奇心誘導(dǎo)著我，雙手情不自禁的翻開(kāi)這本名叫《大自然的秘密》的科學(xué)童話。哪知道剛翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被這優(yōu)美的語(yǔ)句，好看的插圖，生動(dòng)而有趣的童話故事吸引住了，愛(ài)不釋手。一連讀了三四個(gè)故事還覺(jué)得十分不過(guò)癮，不用說(shuō)，我就把它買回了家…讀完了這本書，我還是感覺(jué)記憶猶新。其中"云杉和菩提樹說(shuō)'我們有一層厚皮裹著，凍不死的。芽，我們也用鱗片包扎起來(lái)，芽也可以暖暖和和的過(guò)冬'"讓我清楚的了解到了云杉和菩提樹是怎樣過(guò)冬的。"'夜晚?'蒲公英叫著'我的蓬松的圓球還沒(méi)關(guān)上呢！'"這句話原來(lái)是頂白女婁花的，可是在深入的想想，就能發(fā)現(xiàn)它在告訴我們蒲公英的圓球是在夜晚關(guān)上的….類似這些告訴我們科學(xué)知識(shí)的句子還很多，它們正等待著你去了解它們，發(fā)現(xiàn)它們。我感覺(jué)這本科學(xué)童話寫的真的很妙，它能寫的那么吸引人，那么美。當(dāng)你還在欣賞美的時(shí)候就已經(jīng)不知不覺(jué)的吸收到一些大自然的知識(shí)。
我真的很喜歡這本《大自然的秘密》。它把那些深?yuàn)W、難懂的科學(xué)知識(shí)變成一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單易懂的童話故事。讓我們一起再次欣賞這些美文，不斷吸取科學(xué)知識(shí)，去揭開(kāi)大自然的神秘面紗吧！
科學(xué)童話作文 篇5
從前在森林里，有一只小鳥。他有一個(gè)研究站，而且是在空中的。小鳥發(fā)明了很多東西，如：電腦、夜視鏡、溫度計(jì)、造紙機(jī)……。小鳥非常節(jié)約電，研究站是把地心引力換成電力，研究站才能飛起來(lái)。小鳥還做了個(gè)樓梯，可以伸縮。小動(dòng)物們經(jīng)常上去玩。
到研究站時(shí)，小狗說(shuō)：“有人嗎？”“有，誰(shuí)呀？”小鳥問(wèn)。“小兔子發(fā)燒了，你幫她一下吧。”“嗯，好。我馬上就來(lái)�！闭f(shuō)完，小鳥就急急忙忙趕了過(guò)來(lái)。
“小兔子，你怎么了，怎么發(fā)燒了？““我昨天中午在跟伙伴玩，小象感冒了，但戴了口罩，我覺(jué)得，是他傳染給我了。我現(xiàn)在感覺(jué)好難受，嗚嗚……。”小兔說(shuō)著，帶著傷心的語(yǔ)氣。
丁零零，丁零零，溫度計(jì)響了，小狗叫：“小鳥，快來(lái)，溫度計(jì)響了�！薄昂玫�。”說(shuō)完，小鳥立即趕了過(guò)來(lái)
“不好。小兔，你發(fā)燒多久了才來(lái)？”“10分鐘。”“已經(jīng)40度了，要在這住一晚上�！薄昂冒伞！闭f(shuō)完，小鳥幫他帶上了冰袋，并把它帶到了房間。
“第2天，小鳥問(wèn)：“你怎么樣了，小兔？”小兔說(shuō)：“我覺(jué)得好了”“我測(cè)量一下。”“好�！毙▲B就把溫度計(jì)放在了她的嘴上。
所有動(dòng)物都說(shuō)：“小鳥，你真棒，你助人為樂(lè)，我們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)�！毙▲B說(shuō)：“小兔子發(fā)燒了，我不幫她，那干嘛��？”
之后，小動(dòng)物們?cè)谝黄鹫f(shuō)說(shuō)笑笑的，有時(shí)，還會(huì)去小鳥的空中研究站玩呢。每當(dāng)那時(shí)，小鳥都感覺(jué)無(wú)比幸福。
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