作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的重陽節活動教案優秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
重陽節活動教案優秀1
設計思考：
農歷九月初九重陽節是我國的傳統節日，又叫“老人節”，是一個屬于敬老愛老的日子。而平時孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護，覺得是理所應當，稍有不滿還大發脾氣。因此在這個特殊的日子里，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。這也是主題“了不起的中國人”的活動延伸。意在讓幼兒感受中華傳統美德。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。本次活動采用“走出去，請進來”的方式，為生活在幼兒園周圍的.老人們送上一片心意。
活動目標：
1．知道九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識
2．激發幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛
3．培養孩子從小敬老愛老的美德—
4．通過社區活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。
活動準備：
1．大班聯系好敬老院并準備一些零食。
2．制作壽星卡
3．幼兒調查表
4．重陽糕120塊
活動時間：20xx年xx月27日上午9：30
活動內容：
一．中小班邀請爺爺奶奶來園做客
1．了不起的爺爺奶奶。
（1）中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事。（事先聯系好）
（2）小班請爺爺奶奶說說平時是怎么關心愛護你的。
2．給爺爺奶奶表演節目。
3．爺爺奶奶辛苦了。（我給爺爺奶奶捶背敲腿）
4．我喂爺爺奶奶吃塊糕
通過活動，幫助幼兒豐富以下經驗：①農歷九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”。②爺爺、奶奶非常關心我們，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
二．大班雛鷹愛心“行動”慰問敬老院爺爺奶奶
討論：
1、活動準備
（1）做調查問卷
（2）你的。爺爺奶奶年輕時是做什么工作？有些什么本領？
（3）現在爺爺奶奶年紀大了，有些什么不方便？
（4）小結：爺爺奶奶本領大我們能做些什么事讓爺爺奶奶高興？為什么？
2、實踐活動：
（1）大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人。
（2）我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
3、活動后：
（1）鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的？
（2）交流：對今天的活動的感受？
（3）通過調查交流：以后可以為爺爺奶奶做些什么？
重陽節活動教案優秀2
活動目的：
１、讓幼兒知道重陽節是我國民間傳統節日之一，有其獨特的活動和風俗習慣。
２、知道“重陽節”的由來。
３、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統，要尊敬長輩。活動準備：
１、ＶＣＤ光盤“常回家看看”
２、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。
３、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》：
４、課前和幼兒園退休教師劉子平老人（孤寡老人）取得聯系，到重陽節這一天把她請來．
５、幼兒人手一份自制禮物
活動過程：
一、請幼兒觀看ＶＣＤ光盤“常回家看看”
談話：
１、？剛才你看到的是什么？（引起孩子們的情感共鳴）
２、片中表現的是什么內容？
（孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景）
３、引出老人節：我們小朋友有自己的節日，老人也有自己的節崐日，介紹（農歷九月九日）就是老人節。
４、你們知道老人節是怎么來的嗎？
二、介紹重陽節的來歷：
１、老人節也稱重陽節，相傳在我國古代有個叫恒景的'名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當時據說這樣可以避邪。因此，重陽節登高以后就逐漸形成一種風俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀念。
２、播放課件：古詩《九月九日憶山東兄弟》
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親；遙知兄弟登高處，遍插萸少一人。”讓幼兒領略詩中重陽節插的風俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。
３、教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，為表示對老人的敬意，我國將重陽節又定為老人節。
４、觀看專題錄像片“百歲老人”（老人們歡樂度晚年的情景）。教師講述：“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統，我們國家非常重視和關心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時要表示關心，老人過生日，送一些禮物給他們。５、引導幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節的？（扭秧歌、
跑旱舸、打腰鼓等等）
６、在重陽節，你是如何做的？（給老人送禮物等）
７、在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的？
三、敬老愛老活動：
１、重陽節是老人的節日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺的節日，在過節的時候，我們在家里可以給老人買許多東西，和他們一塊過節，可是有一位老人卻是很孤單：（請出劉子平老人，讓孩子們圍坐在她的身邊向幼兒介紹）她是我園的一位退休老教師，無兒無女，非常孤單，我們把她接到幼兒園一塊和小朋友過重陽節，讓老人感到幸福溫暖。
２、給老人送禮物，并對老人說句祝福的話。
３、請小朋友一起跟老人合影留念，活動在《常回家看看》樂曲聲中結束。
延伸活動：
１、取得家長配合，讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達孝心。
２、在家中為老人做一件力所能及的事情。
重陽節活動教案優秀3
教學目標：
1．能借助拼音讀準生字的讀音，在老師指導下描摹“人、太”。
2．朗讀課文能做到不加字、不漏字；在反復誦讀的過程中記住課文內容，并嘗試背誦。
3．讀兒歌了解重陽節的來歷，引導學生從小學會孝敬老人。
教學過程：
一．引入課文，揭示課題：
1．啟發談話，學習生字“節”
在我國有許多具有民族特色的節日。（板書：節）拼讀
2．了解各種節日名稱。
（出示節日名稱），第一行是重大節日，可以放假來慶祝。第二行是具有中國特色的節日。
3．揭示課題。
人們在不同的節日中可以做不同的事情來慶祝，今天我們就重點來了解其中的一個節日——重陽節。
（板書課題，拼讀“重”，辨析“輕重”）
4．齊讀課題
二．讀通課文，教學生字：
1．借助拼音讀課文，讀準生字字音，劃出生字組成的詞語。
2．出示課文，指名讀。
3．出示生字組成的詞語，開火車讀。
三．學習課文，了解內容。
1．指名讀課文，其余同學邊聽邊記：一年一度的重陽節是在哪一天？
（你們聽清了嗎——學生齊讀：九月九，是重陽。）
2．自讀課文，找出課文中描寫秋天景色的句子。
師：農歷九月九剛好在中秋節之后，當時的景色怎樣？（出示：景色）
3．積累描寫“秋色”的詞句。
（1）指名交流，描寫秋天的句子。（文中句子變紅）
（2）補充積累秋天的.詞語。
師：秋天的景色真美啊！真是：秋高氣爽云淡風清（引導學生讀好這兩個詞語）
（3）學習：“景色”兩個字
4．再讀課文，了解人們在重陽節會干什么。
（1）自讀課文。
在重陽節這一天，人們會干些什么呢？
（2）交流，引讀有關語句。
（3）引導質疑。
讀了這兩句話，你有什么問題嗎？
（4）聽故事，釋疑。
看連環畫，聽知識老人講重陽節的來歷。
5．引讀第3句。
6．師引讀全文，自己讀好課文，試著背誦。
7．引導想象，練習說話。
自古以來，在重陽節這一天，人們會登上高處，一邊觀賞秋天的美景，一邊許下心中美好的愿望。如果你也登上高處，你會為你的家人和朋友許下什么美好的愿望？
8．小結：我們不僅可以在重陽節這一天為老人做事，平時也應該為他們做事。
四．寫字指導，描摹“人、太”
1．觀察前兩個字與后一個字比，有什么不夠的地方。
2．學生描摹“人、太”，教師巡視。
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