作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案－珍珍的小黃傘，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)意圖：
故事是幼兒最喜愛(ài)的一種文學(xué)形式，故事通過(guò)典型的人物形象、有趣的情節(jié)，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育，從而培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，故事能為其提供豐富的語(yǔ)言材料。我選擇的這個(gè)故事《珍珍的小黃傘》，這是一個(gè)可愛(ài)的.故事，雖然篇幅不長(zhǎng)，人物對(duì)話簡(jiǎn)潔明了，但有趣的故事情節(jié)能吸引幼兒的注意。從故事中能讓幼兒知道下雨前的天氣變化。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能了解故事內(nèi)容，并試著講述故事情節(jié)。
2、會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句講述自己對(duì)下雨天的感覺(jué)。
3、能夠知道下雨前的一些天氣特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小黃傘、天氣圖片、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
出示事物“小黃傘”
問(wèn)：這是什么？它是什么顏色？小朋友用過(guò)傘嗎？什么時(shí)候用的？除了用到雨傘外，還會(huì)用到什么呢？
幼兒回答：這是傘，是黃色的，用過(guò)傘，雨天用的，除了用到雨傘外，還會(huì)用到雨衣，草帽等。
二、教師引導(dǎo)幼兒討論，自己對(duì)下雨天的感覺(jué)：
1、小朋友們你們喜歡下雨嗎？為什么？
（喜歡，下雨時(shí)可以撐著雨傘穿著雨衣雨鞋，到戶外去拜訪小雨點(diǎn)，聽(tīng)聽(tīng)雨點(diǎn)打在窗戶、樹(shù)葉、屋頂上的聲音，踩踩水坑，是快樂(lè)的事。）
2、下雨的時(shí)候我們可以做什么？
（打著雨傘在雨中散步，踩踩水坑等）
三、教師引導(dǎo)幼兒分段理解故事內(nèi)容：
1、理解故事第一段，提問(wèn)：為什么珍珍盼
望下雨呢？媽媽說(shuō)天空出現(xiàn)什么就表示快要下雨了呢？
（小黃傘和小雨鞋是奶奶送給她的生日禮物，
她很喜歡。媽媽說(shuō)天空出現(xiàn)烏云就表示快要下了。）
2、理解故事第二段，提問(wèn)：珍珍看到天上有一道白光閃過(guò)那是什么呢？當(dāng)珍珍聽(tīng)到轟隆隆的聲音時(shí)，她以為打雷了，結(jié)果是什么東西發(fā)出來(lái)的聲音呢？
（天上有一道白光閃過(guò)，那是閃電。結(jié)果是一輛
大卡車發(fā)出來(lái)的聲音。）
3、理解故事第三段，提問(wèn)：當(dāng)珍珍到院子里
澆花的時(shí)候，院子里的小花、小草變成了什么樣子了？
為什么？
(一朵朵小花都垂著頭，小草也都軟趴趴地躺著。
他們也在等下雨。)
4、理解故事最后一段，提問(wèn)：珍珍等了好久的
雨，最后下了嗎？珍珍打開(kāi)黃色的小雨傘在雨中做了什么事？她開(kāi)心嗎？
（下雨了。珍珍在小水塘上踩來(lái)踩去，踩得噗嗤噗嗤響，雨水四處亂濺。她玩得好開(kāi)心。）
四、幼兒完整欣賞一遍故事。
五、出示圖片，讓幼兒知道下雨前的一些特征。
提問(wèn)：小朋友你們知道下雨前會(huì)有那些天氣
變化呢？（烏云→閃電→打雷→下雨）
六、結(jié)束
教師通過(guò)提問(wèn)小結(jié)安全教育，下大雨的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么事？
（讓幼兒自由發(fā)言，教師小結(jié)。如：不敢淋雨，預(yù)防滑倒等。）
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