無論是身處學校還是步入社會，越來越多的人或聽或?qū)憛R報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗總結(jié)也是必不可少的，那么，匯報應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的加強教師隊伍建設(shè)匯報材料，歡迎閱讀與收藏。
xxx市第四中學現(xiàn)有34個教學班，145名教職工，1800名學生。生源主要為城中村居民和進城務(wù)工農(nóng)民工子女。我校在加強教師隊伍建設(shè)方面主要采取了以下措施：
一、抓好“四項工程”，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
一是“師表工程”。通過開展“四高”（高品味、高質(zhì)量、高境界、高風格）、“五雅”（雅道、雅言、雅觀、雅趣、雅量）活動，使師德規(guī)范和行為準則內(nèi)化為教師的品格，外顯為教師的行為。二是實施“名師工程”。出臺了《市四中名師（名班主任）評選及獎勵辦法》，通過強化名師意識，增強名師效應(yīng)，發(fā)揮名師作用，帶動了我校教師整體素質(zhì)的提高。三是“青藍工程”。學校堅持開展“校長帶年級、中層帶學科、高師帶青師”的青藍工程，使教師們迅速適應(yīng)了學校高起點、高標準、高績效的工作準則。四是“富腦工程”，每年為教師購買大量教育教學方面的書籍，撥出專門經(jīng)費，分學科按年級組為老師訂閱了相關(guān)的報刊雜志，鼓勵教師業(yè)余自學，提高教師了的理論水平。
二、全方位、多渠道促進教師專業(yè)化發(fā)展。
（1）把讀書學習當作是教師發(fā)展的需要，使教師產(chǎn)生緊迫感；
（2）通過各種評比讓教師清晰自己的位置，使教師產(chǎn)生危機感；
（3）讓教師真切地了解學校的現(xiàn)狀和光輝的前景，明確教師的專業(yè)化發(fā)展是學校可持續(xù)發(fā)展的力量源泉，使教師產(chǎn)生責任感；
（4）樹立“培訓是給教師的最好福利”的理念，使教師產(chǎn)生幸福感；
（5）實施課題研究戰(zhàn)略，提高教師的科研能力，使教師產(chǎn)生成就感。
三、抑制職業(yè)倦怠為教師隊伍建設(shè)注入新的活力。
我們認為教師之所以出現(xiàn)職業(yè)倦怠，一個很重要的原因是沒有發(fā)展的目標，尤其是評上高級職稱的老師，有一種日薄西山的感覺。為此，我們提出來教師要擁有“五個一”：要擁有一位自己崇拜的`教育教學名家，系統(tǒng)地學習他的教育思想和教學方法；要有一本經(jīng)常翻閱的教育教學名著，做到常讀常新；要訂一份高質(zhì)量的教育教學期刊，不斷吸取新的營養(yǎng)；要有一個經(jīng)常瀏覽的教育網(wǎng)站，交流教育思想，了解教改信息；建一個自己的博客，把想的做出來，把做的寫出來。“五個一”活動的開展，使教師感到前面有一片亮麗的風景，工作上有壓力，但是心理上不壓抑，工作起來很忙，但是忙得心情舒暢。
取得的成績：
1、在省級教學名師評選中，我校有4名教師入選省級名師，十七名教師被評為市級學科帶頭人、名師。
2、我校獨創(chuàng)的“三段式開放性教學法”被《光明日報》稱之為教師的“現(xiàn)場辦公”，《中國教育報》稱之為“師生自由對話的舞臺”《人民教育》稱之為“一場改變學校命運的課堂教學革命”。先后有安徽、河北、山西、山東和本省的近百所學校三千多名師生前來參觀學習，85名一線教師人人承擔做課任務(wù)，為外來師生作課1032節(jié)。今天上午來自全省各地的參加國培計劃的60多名農(nóng)村骨干教師還在我校聽了兩節(jié)課，并和老師們進行了交流。
3、本學期我校先后被推舉為“全國養(yǎng)成教育實驗學校”、“全國新學校研究會員學校”、“中華吟誦實驗學校”、 “省基礎(chǔ)教育改革研究專業(yè)委員會常務(wù)理事單位”等。
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