在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。想擬事跡材料卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的六五普法先進(jìn)集體事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)于“六五”普法工作的開(kāi)展，我校高度重視，精心地做了大量工作。全校師生遵紀(jì)守法的意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)校各項(xiàng)工作都納入了依法管理的軌道。現(xiàn)就我校近年來(lái)的普法工作取得的成績(jī)匯報(bào)如下：
一、組織機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)分工明確
“六五”普法工作啟動(dòng)后，我們按照林業(yè)局普法辦的安排部署，首先簽訂了責(zé)任狀，隨后成立了普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)檢察院的丁連石為法制副校長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，各負(fù)其責(zé)。校長(zhǎng)和法制副校長(zhǎng)為普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)，書(shū)記和副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)。主任和其他成員分別負(fù)責(zé)三個(gè)學(xué)年的普法工作，團(tuán)書(shū)記主管共青團(tuán)的普法工作，同時(shí)負(fù)責(zé)普法材料。在學(xué)校普法領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)普法活動(dòng)有效開(kāi)展，做到了有計(jì)劃、有總結(jié)，使依法治校和校園精神文明建設(shè)有效結(jié)合。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生對(duì)法律的意識(shí)
1、合理安排法律學(xué)習(xí)
學(xué)校每季度都為領(lǐng)導(dǎo)及全體教師上普法教育課，教材為《公民憲法知識(shí)讀本》，同時(shí)又抽出時(shí)間為全校學(xué)生進(jìn)行法制教育講解，教材為《青少年法制教育讀本（高中版）》。授課內(nèi)容有詳細(xì)的教案，每節(jié)課大家都認(rèn)真做了筆記。學(xué)校在進(jìn)行法律教育中特別突出了法制理論和專業(yè)法規(guī)的學(xué)習(xí)。
2、多渠道拓寬法律知識(shí)學(xué)習(xí)途徑
學(xué)校每學(xué)期都定期聘請(qǐng)法制部門(mén)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在多媒體教室對(duì)全校師生進(jìn)行《普法活動(dòng)走進(jìn)校園知識(shí)講座》，并做了文字和影像記錄。同時(shí)，學(xué)校又多次組織師生在多媒體教室觀看普法欄目劇，如《女監(jiān)檔案》、《失去的親情》等，并要求師生寫(xiě)出觀后感。
3、學(xué)考結(jié)合
每年學(xué)校都對(duì)全校師生進(jìn)行法律知識(shí)的測(cè)試與驗(yàn)收，并且把每次考核以及考試的成績(jī)都詳細(xì)做好了記錄。學(xué)校每季度會(huì)通過(guò)所學(xué)的法律知識(shí)分析案例的形式對(duì)個(gè)別教師或?qū)W生單獨(dú)考核。在每季度的依法治理檢查中，由趙書(shū)記負(fù)責(zé)檢查、總結(jié)并對(duì)下一季度進(jìn)行要求。另外定期檢查校領(lǐng)導(dǎo)及教師的普法筆記。通過(guò)每季度檢查、驗(yàn)收和每年的階段性試卷考試，促進(jìn)了每位教師法律觀念，提高了教師依法執(zhí)教的自覺(jué)性。
4、多角度了解法律知識(shí)
我們除了邀請(qǐng)司法部門(mén)和法制副校長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行法制講座外，還定期組織教師到多媒體教室進(jìn)行更多的法律知識(shí)教育。如：《教師法》、《教育法》，同時(shí)又對(duì)學(xué)生進(jìn)行額外的普法培訓(xùn)講座，如《未成年人保護(hù)法》等。
三、做到法律與教學(xué)工作相結(jié)合
在“六五”普法工作中，我們將普法工作滲入到學(xué)校的德育工作、創(chuàng)建平安校園工作、精神文明建設(shè)工作、常規(guī)管理工作以及教育教學(xué)工作中，使普法工作融入到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)中。
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