孩子多大能聽懂大人所說的話

2021-06-13 話語

　　嬰兒雖然無法用成人語言表達(dá)意思，但當(dāng)尿布濕了、肚子餓了或是感到不安的時(shí)候，他們天生就能用哭聲表達(dá)不滿。因此，他以此為依據(jù)，錄下四名嬰兒在遇到以下三種情況時(shí)發(fā)出的哭聲：

　　一，肚子餓；

　　二，吃飽想入睡；

　　三，因?yàn)榇蜥樁械酵吹臅r(shí)候。然后用電腦分析哭聲頻率的高低。

　　成功研制出能“解讀”嬰兒哭聲的裝置。

　　有人認(rèn)為，語言的發(fā)育可以預(yù)示小兒將來的智力，說話早的，智力水平也較高。但是也有例外，很多智力正常或者智力較高的小孩，語言發(fā)育也可能較晚。所以，不能僅僅根據(jù)說話早晚來判斷智力高低。著名的科學(xué)家愛因斯坦4歲還不會(huì)說話，他的父母甚至以為他是啞巴，直到9歲說話還不流利。

　　小兒理解一個(gè)詞比說出這個(gè)詞要早得多，和孩子一起看畫冊時(shí)，你說出畫中的物品，他能指出來，但不一定能說出來。

　　正常情況下，每個(gè)孩子說話的早晚大不相同，有的.孩子八個(gè)月就開始說單個(gè)的詞，不到一周歲就能說簡單的句子。也有些小孩智力發(fā)育很正常，但三、四歲才會(huì)說話，有的還要晚。一般來說，女孩比男孩說話要早一些。

　　一歲半以前，要使孩子盡可能多地聽懂大人所說的話。

　　三四個(gè)月起，可以訓(xùn)練孩子獨(dú)立發(fā)“a”等音節(jié)；半歲后，給孩子講玩具的名稱，使他知道你說的是指什么玩具；一歲左右，盡可能多地告訴他某些東西的名稱，諸如家里親屬的稱謂、家用電器的名稱、五官和手腳等。

　　二至三歲，要使孩子掌握最簡單的語言形式——“情景對話”。

　　比如孩子急于表達(dá)一個(gè)要求的時(shí)候，即使你已經(jīng)明白了，也要鼓勵(lì)孩子努力表達(dá)出來，而不是馬上替他解決。

　　三至五歲，要訓(xùn)練孩子使用所謂的有“上下文的語言”。

　　比如孩子問：“小白兔愛吃什么？”父母可以讓孩子自己觀察，獨(dú)立說出所觀察到的現(xiàn)象。復(fù)述簡單的故事，對孩子也是有用的。

　　入學(xué)前，要使孩子提高使用說明性語言的能力。

　　比如訓(xùn)練說明游戲規(guī)則；引導(dǎo)孩子說出對童話中的形象的態(tài)度。