老師，您可聽到否？您可聽到，您在寫下半個(gè)黑板的作業(yè)后同學(xué)們的怨言？您可聽到，當(dāng)課代表垂頭喪氣地回來告訴大家，他們的體育課又沒有了的時(shí)候，大家都忍不住怨聲載道，甚至氣得……
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，小鳥在樹上唱著歌兒，地上的小草生機(jī)勃勃，校園里書聲朗朗……一切都顯得那么的美好。教室里同學(xué)們都在聚精會(huì)神地讀書，他們不為別的，為的是老師再也沒有借口來剝奪他們的體育課，然而，就在他們正要起身去上體育課的時(shí)候，迎面撞上了正抱著一大捆作業(yè)的您，您對(duì)他們說有好多個(gè)同學(xué)都沒有認(rèn)真完成作業(yè)，做得一塌糊涂；還有的同學(xué)沒交作業(yè)，真是太糟糕了。剎時(shí)間，他們什么都明白了——這節(jié)體育課又“泡湯”了！大家的怨喊聲和聲討聲一陣高過一陣，女孩子們成了“潑婦罵街”；男孩子們猶如受傷的困獸，似乎要找老師“拼命”；個(gè)別同學(xué)還夸下海口，說要去教育局告老師……直到上課鈴聲響了，宣泄之后教室再次歸于平靜，一個(gè)個(gè)懶洋洋地坐在了位置上……可誰又曾去想，那平靜的課堂上，藏著多少顆不安分的心啊！可是，老師您不知道！
如果你不信，還有一次，那也是一次體育課。他們都吸取了上一次的教訓(xùn)，早早地來到操場(chǎng)，本以為老師不會(huì)再搶課了，個(gè)個(gè)容光煥發(fā)、精神抖擻的，可就在班長(zhǎng)在下樓梯的時(shí)候，老師“風(fēng)風(fēng)火火”地趕來了：“班長(zhǎng)，你去把他們?nèi)冀o我叫回來，這次的作業(yè)做得太糟了……”可憐的班長(zhǎng)只好拖著沉重的腳步慢吞吞地來到操場(chǎng)把我們都叫了回去。大家什么也沒說，只是默默地地離開了那充滿快樂、活力四射的操場(chǎng)，在路上，大家什么也沒說——說了又能改變什么呢？只是從偶然對(duì)視的眼神中讀出了彼此內(nèi)心的無奈與怨氣。可是，老師您看不到。
老師，他們知道您的本意是美好的。當(dāng)他們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，您的.笑容那么的燦爛而欣慰，而當(dāng)他們的成績(jī)一塌糊涂時(shí)，您的面容是那么的嚴(yán)肅而凝重……為了提高學(xué)生的成績(jī)，您付出了您全部的心血,而且現(xiàn)在整個(gè)新羅區(qū)的教學(xué)成績(jī)都要排名，還有那末位淘汰制，這些都給了您空前的壓力。其實(shí)，他們知道，有哪個(gè)老師不想自己的學(xué)生將來能考上好高中、好大學(xué)啊！您想讓他們能得第一，想他們是最棒的，您全心全意地為他們付出，爭(zhēng)取每一分、每一秒，他們?yōu)閾碛心@樣有責(zé)任心的老師而感到萬分榮幸，也萬分感謝您！但是他們也需要您的理解，他們需要有自己的空間，需要張弛有度的學(xué)習(xí)生活。老師，您可聽到否？
他們由衷地希望有這么一天，并衷心祈禱著這一天的到來！
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