孩子的拼音水平怎么樣呢?拼音在小學(xué)生學(xué)習(xí)階段占據(jù)著重要的地位，可以說是小學(xué)語文的基礎(chǔ)，其實(shí)使用兒歌就能幫助其學(xué)好拼音，那如何用兒歌幫小學(xué)生學(xué)拼音呢?
單韻母只有6個(gè)，看似容易，但對初次接觸拼音的學(xué)生來說也是困難的'。抓住單韻母字形的特點(diǎn)，運(yùn)用形象化的語言，結(jié)合插圖編成兒歌：
圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa;
大公雞，哦哦叫，攏圓嘴巴ooo;
水中游來一只鵝，水中倒影eee;
漂亮小i帶帽帽，咧開小嘴iii;
樹上有個(gè)烏鴉窩，翹起小嘴uuu;
小魚吐個(gè)小泡泡，吹起笛子uuu。
朗朗上口的兒歌，能立刻吸引了兒童的注意力，形象化的語言幫助孩子們記住了字形和發(fā)音，同時(shí)也激發(fā)了孩子想學(xué)下去的欲望。枯燥無味的符號(hào)，注入了詩情畫意的語言，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生感到學(xué)拼音很有意思。
學(xué)習(xí)單韻母的同時(shí)還要分別學(xué)習(xí)單韻母的四個(gè)聲調(diào)，這是難點(diǎn)也是重點(diǎn)。運(yùn)用形象化的兒歌，再配上手勢，降低了難度，就能牢牢地記住了。
一聲高高平又平，
二聲好像上山坡，
三聲下坡又上坡，
四聲就像下山坡。
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