有一位同學最近很是苦惱，對于鼻音和邊音無法區分，造成唱歌時吐字不清的問題。下面讓我們了解一下如何區分鼻音N與邊音L吧！
我們的語言環境都是南方方言，有些人看到漢語字詞本身時就不能辨別其拼音的聲母是鼻音還是邊音，所以在實際的發音過程中也往往n和l難分。首先要掌握正確的發音要領；其次，要多聽、多練，多辨；最后，多歸納總結，琢磨適合自己情況的發音練習方法。鼻音n與邊音l在普通話里是分得很清楚的，在一些方言里是相混的。南方人學這2個聲母主要有2個方面的困難：第一，讀不準音；第二，分不清字。首先要把這2個聲母的音發準，然后是記住字。
怎么才能發準n與l呢？這2個音發音部位相同，都是舌尖中音。
發音方法不同，一個是鼻音，發音是軟腭下降，氣流從鼻腔出來；
一個是邊音，發音時軟腭上升，關閉鼻腔，氣流從舌頭兩邊出來。
所以區分N與L的關鍵在于軟腭的.下降與上升。
另外還有2點小區別：
1、舌尖的形狀不同，發鼻音N是舌尖收窄，與上齒齦成“點”狀接觸。發邊音L時舌尖展寬，與上齒齦成“面”狀接觸。
2、位置的高低也不完全相同。N與L同屬舌尖中音，但實際發音時舌尖與上齒齦接觸的位置是有區別的，發N時位置低，在上齒背與齒齦的交界處，發L時位置高，在上齒齦與硬腭的交界處。
【訓練要領】
鼻音n與邊音l都是舌尖中音（舌尖中音：舌尖——上齒齦）。要讀準這兩個聲母，關鍵在于控制軟腭的升降，n和l發音的共同點都是把舌尖抵住上齒齦，區別在于：
A、發鼻音時，軟腭下降，讓氣流從鼻腔通道出來；同時發鼻音時，整個口腔狀態緊張；舌的動作是移動，動作幅度小（發音前舌尖與上齒齦接觸，發音時舌尖只是稍微離開上齒齦）。
B、發邊音時，軟腭上升，讓氣流從口腔通道出來。同時發邊音時，整個口腔狀態放松；舌的動作是彈動，動作幅度大。
【訓練方法】
1、前字引導正音法
（1）n——在n聲母字的前面加一個用n作韻母的音節，兩字連接；因發音部位相同，方法相近（只是除阻與不除阻的區別），易于發準n聲母。
例如：kan——na 看哪 xinnian——新年
（2）在l聲母的前面加一個ge、ke的音節，借g、k發音時的舌根高抬，相對限制了軟腭下降，使它不便于鼻音而發邊音訓練時要注意兩個音節的密接。
例如：ge——lei各類 ke——li顆粒
2、“恩”音引導正音法
舌尖抵住上齒齦，哼“恩”的聲音，然后過渡到發鼻音聲母n，恩——n,恩——n.反復練習，熟悉之后逐漸縮短哼鳴聲，直接發鼻音聲母n。
3、對比訓練
（1）字的對比
如：l——n 辣——捺，勞——撓，連——年，林——您，怒——路
（2）詞組的對比
nǎilào—奶酪 néngliàng—能量 nílóng—尼龍 nǚlì—努力
niǎolèi—鳥類 nánnǚ—男女 nóngliè—濃烈 nálaí—拿來
nàlǐ—那里 núlì—奴隸 nèiluàn —內亂 nínìng—泥濘
laǎonóng—老農 nènlǜ—嫩綠 nàliáng—納涼
（3）聽辨訓練
xínliáng xínniáng lǚkè nǜkè nǎozǐ lǎozǐ nánzhǜ lánzhǜ
新糧—— 新娘 旅客——女客 腦子——老子 難住——攔住
wúnài wǘlài nóngzhòng lóngzhòng nèixiàn lèixiàn liǘliàn liǘniàn
無奈——無賴 濃 重—— 隆 重 內 線—— 淚 腺 留戀 ——留念
（4）繞口令訓練
男旅客穿著藍上裝，女旅客穿著呢大衣，
男旅客扶著拎籃子的老大娘，女旅客牽著拿籠子的小男孩
藍簾子內男娃娃鬧，摟著奶奶連連哭，
奶奶只好去把籃子拿，原來籃子內留了塊爛年糕。
老龍惱怒鬧老農，老農惱怒鬧老龍，
龍怒龍惱農更怒，龍鬧農怒龍怕農。
另外，也可利用漢語中的形聲字進行偏旁類推來區分和記憶以n和l為聲母的字。
分清N、L常用字，提供以下幾種方法。
第一，記無不記有。韻母ou ia uen一般不與N相拼，NOU只有一個“耨”字。記住這一條，“樓、倆、輪”等十多個字大膽讀成聲母L。
第二，記少不記多。韻母e u v ei ang eng in iang uan 與 n相拼只有“呢、女、餒、內、囊、能、您、娘、釀、暖”等十來個字，除此之外，如“樂、綠、鋁、兩、冷”等六七十個字就放心讀成聲母L。
第三，記偏旁，帶一串。如用“寧”帶“擰、檸、獰、濘、嚀”等。
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