眾所周知，拼音是學(xué)好漢語的重要基礎(chǔ)。就像蓋高樓打好的地基，如果拼音學(xué)不好，基礎(chǔ)打不牢固，那以后語文就基本不用學(xué)了。那怎樣才能快速的學(xué)好漢語拼音呢？下面是小編整理的怎么學(xué)好漢語拼音，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
適度要求，靜心等待。
面隊孩子們，家長心中有一把合適的尺子。這把尺子，首先能正確度量孩子學(xué)習(xí)漢語拼音的度。
新課標指出學(xué)會漢語拼音要做到：
(一)讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。
(二)準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
(三)認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
對剛?cè)雽W(xué)，剛接觸拼音的孩子，我們家長不要拔高要求，急于求成。如果孩子有了一定的拼音基礎(chǔ)則可針對自己孩子的實際情況適當提高要求。只要我們每位家長心中有一把適合自己孩子發(fā)展的尺子，那我們就能保持一顆平常心，靜心等待孩子的進步，耐心促進孩子成長。
其次，這把尺子能正確衡量自己孩子前進的腳步。
“望子成龍”“望女成鳳”的是我們每個家長的心愿。可我們的孩子卻僅僅只有七、八歲，剛從幼兒園邁進小學(xué)的大門。井然有序的學(xué)生生活是橫在孩子們面前的第一到坎。稚氣的孩子們還沒來得及熟悉新環(huán)境、親近老師、適應(yīng)小學(xué)生一日常規(guī)，一道拼音難關(guān)又橫在孩子們面前。我們要遵循孩子們身心發(fā)展規(guī)律，給一點時間讓孩子們適應(yīng)，給一個過程讓孩子們發(fā)展。——“急于求成”“拔苗助長”是切忌要不得的。想孩子所想，助孩子所難，這樣，我們就能精心守侯，耐心輔助中看到孩子的進步。
耐心細致，教給方法。
入學(xué)前，學(xué)生對單韻母或多或少有所接觸，普遍認為已經(jīng)學(xué)會了，其實并非如此，學(xué)生對發(fā)音的口形、舌位、音調(diào)等概念模糊，若不及時糾正，隨其形成習(xí)慣，要準確拼出音節(jié)，阻礙很大。比如：發(fā)aoe的音時，雖然孩子們會背“張大嘴巴aaa，攏圓嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee”,但卻不清楚發(fā)這幾個單韻母時，口形不能變動。發(fā)ai音時，是先發(fā)a的音，這個a比單念a時舌位偏前。發(fā)a后，舌頭慢慢上升，嘴慢慢閉合，快到i的舌位時停止。其實有一個a到i滑動的過程。只要掌握了一個復(fù)韻母的發(fā)音方法，其他的復(fù)韻母的發(fā)音就會水道渠成，由難變易。所以要叮囑孩子在校要專心學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)音的正確方法。特別是有些似懂非懂的孩子。當然，術(shù)有專攻，人各有所長，如果對漢語拼音不是特別清楚的，可以打電話請教老師，或收聽錄音磁帶等。切不可讓孩子囫圇吞棗，隨意唱讀。
及時評價，多多鼓勵。
“讓每一個學(xué)生都抬起頭來”，教師應(yīng)該像蘇霍姆林斯基所要求的這樣，我們家長也應(yīng)該擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時捕捉到孩子的亮點，搜索到孩子的成績和進步，并及時給予肯定和鼓勵。哪怕是您的一個微笑，一個手勢，一句稱贊，一個“小蘋果”，一顆五角星……都會讓他們不斷品嘗成功的喜悅，不斷增強他們的學(xué)習(xí)熱忱。每當孩子掌握了一個字母、一個音節(jié)或一種拼讀方法，我們就及時地進行表揚和鼓勵，并進一步引導(dǎo)他們向新的、更高的學(xué)習(xí)目標前進。
漢語拼音學(xué)習(xí)方法
1、觀圖法。
語文課本上由許多情景圖，如蘇教版實驗教材小學(xué)語文第一冊拼音單元第一課中，出現(xiàn)的畫面為農(nóng)村一角。整個畫面涉及“a”“o”“e”三個單韻母。在此情境圖里，阿姨的“阿”是提示“a”的音，公雞喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游動的鵝的“鵝”是提示“e”的音，鵝的翅膀提示的是“e”形。通過課文提供的情境圖，同學(xué)們就能形象直觀地掌握“a”“o”“e”。所以同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，應(yīng)充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形”的特點，來掌握所學(xué)拼音字母。
2、實物幫助法。
用實物來記憶某些字母的音和形。例如，學(xué)習(xí)聲母“f”和“t”時，“f”和“t”的形像一根帶短柄的彎頭拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖豎直舉起可表“t"所以記住彎頭拐杖，就記住聲母“f”和“t”的形。又如，在區(qū)分“b”和“p”和“d”和“t”的發(fā)音是否送氣的時，可選用一張薄紙做為學(xué)具。把這張薄紙放在唇邊，有意識地發(fā)出“b”“p”“d”“t”各音，紙飄動表示送氣，反之，不送氣。
3、學(xué)動物鳴叫法。
有些拼音字母的發(fā)音像某些動物的叫聲。如，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei時，圖上畫的是一個小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫著走過來吃草，“ei”發(fā)音就是小羊“咩咩”叫的聲音。還有公雞的啼聲，就是“o”的發(fā)音聲。同學(xué)們一邊做有趣的表演，記住了“ei”“o”等韻母的讀音，這樣學(xué)得快，效果好。
理解基礎(chǔ)規(guī)則：
首先，需要掌握漢語拼音的基本規(guī)則，包括聲母、韻母、聲調(diào)等概念。了解每個聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法，以及韻母的構(gòu)成和發(fā)音特點。
利用教材或網(wǎng)絡(luò)資源：
選擇一本適合自己的漢語拼音教材，或者利用互聯(lián)網(wǎng)上的免費資源，如教學(xué)視頻、在線課程等。這些資源通常會提供詳細的講解和練習(xí)，幫助你系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。
多聽多模仿：
聽標準的漢語拼音發(fā)音，并嘗試模仿。可以聽錄音、看教學(xué)視頻或者跟著老師讀。注意發(fā)音的準確性和清晰度，尤其是聲調(diào)和韻母的發(fā)音。
反復(fù)練習(xí)：
通過大量的練習(xí)來鞏固所學(xué)內(nèi)容。可以從簡單的音節(jié)開始練起，逐漸增加難度。練習(xí)時，可以口頭朗讀，也可以寫在紙上進行拼寫練習(xí)。
結(jié)合漢字學(xué)習(xí)：
將漢語拼音與漢字學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過漢字來記憶和鞏固漢語拼音。在閱讀和寫作中，嘗試用漢語拼音標注不認識的漢字，或者通過漢語拼音來拼寫漢字。
利用工具輔助學(xué)習(xí)：
使用漢語拼音輸入法、拼音表或拼音卡片等工具來輔助學(xué)習(xí)。這些工具可以幫助你快速查找和記憶漢語拼音，提高學(xué)習(xí)效率。
參與語言實踐活動：
參加漢語角、語言交流群等語言實踐活動，與母語為漢語的人進行交流。在交流中，你可以實踐自己的漢語拼音發(fā)音，并得到他人的反饋和建議。
保持耐心和毅力：
學(xué)習(xí)漢語拼音需要時間和努力。不要急于求成，保持耐心和毅力，堅持每天學(xué)習(xí)和練習(xí)。隨著時間的推移，你的漢語拼音水平會逐漸提高。
記住，學(xué)習(xí)漢語拼音是一個漸進的過程，需要不斷地積累和鞏固。只要你持之以恒地學(xué)習(xí)和練習(xí)，就一定能夠掌握它。
- 相關(guān)推薦
【怎么學(xué)好漢語拼音】相關(guān)文章：
幫助孩子學(xué)好漢語拼音的方法12-07
高中化學(xué)怎么學(xué)好06-19
漢語拼音字母怎么發(fā)音04-23
學(xué)漢語拼音怎么學(xué)的快08-18
漢語拼音字母表怎么背02-23
如何學(xué)好英語06-02
學(xué)好物理的方法06-27
學(xué)好語文的方法06-27
如何學(xué)好語文06-27