在生活、工作和學習中，大家都接觸過古詩吧，古詩的篇幅可長可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對仗、聲律。那么什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編為大家收集的村居高鼎原文、翻譯及賞析，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
村居高鼎原文、翻譯及賞析
原文
高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
《村居》譯文
農歷二月，村子前后的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。
村里的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
《村居》注釋
村居：在鄉村里居住時見到的景象。
拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
春煙：春天水澤、草木等蒸發出來的霧氣。
散學：放學。
紙鳶：泛指風箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風箏。鳶：老鷹。
《村居》賞析
這首描繪春天風光的小詩，是詩人閑居農村時的即景之作。
“草長鶯飛二月天”寫時間和自然景物。生動地描寫了春天時的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃�！安蓍L鶯飛”四個字，把春在的景物寫活，使讀者仿佛感受到那種萬物復蘇、欣欣向榮的氣氛，讀者的眼前也好像涌動著春的脈搏。
“拂堤楊柳醉春煙”寫村中的原野上的楊柳，“拂”，“醉”，把靜止的楊柳人格化了。枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地艷陽高照，煙霧迷蒙，微風中楊柳左右搖擺。詩人用了一個“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態；寫活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖。
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”主要寫人物活動。描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景。孩子們放學早，趁著刮起的東風，放起了風箏。兒童正處在人生早春，兒童的歡聲笑語，興致勃勃地放風箏，使春天更加生機勃勃，富有朝氣。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。結尾兩句由前兩句的物寫到人，把早春的迷人渲染得淋漓盡致。
春景既然如此動人，生活在這如畫的春光中的人更是如此，詩的后兩句，由景而及人，詩人饒有情致地寫了一個群童放風箏的場面。天氣實在太好了，連平時愛在外貪玩的小學生們也一反常態，放學后早早地回到家，趕緊放起風箏來�！吧W歸來”用一“早”字，說明連孩子們也讓這風和日麗的氣候給打動。
全詩前半部分寫景，后半部分寫人，前半部分基本上是寫的靜態，后半部分則添加了一個動態。物態人事互相映襯，動態靜態彼此補充，使全詩在村居所見的“春”景這一主題下，完美和諧地得到了統一。
《村居》創作背景
詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，壯志難酬，于是歸隱于上饒地區的農村。在遠離戰爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人心情愉悅寫下此詩。
高鼎存疑詩作
王維的詩作《畫》現有一種說法作者應為高鼎，因為翻遍《全唐詩》，在王維的名下，沒有這首詩；而且整個《全唐詩》里，也沒有這首詩。此詩是題在王維的畫作上，題詩人不可考（不知是王維或者另有其人），但這首詩本身是從別人的詩改來的。原詩是南宋僧人道川禪師的作品。原文如下：
遠觀山有色，近聽水無聲。春去花猶在，人來鳥不驚。
頭頭皆顯露，物物體元平。如何言不會，只為轉分明。
高鼎詩作選摘
【早行】
一葉西風里，催程曙色微。水流殘夢急，帆帶落星飛。
宿鳥未離樹，寒潮欲上磯。江湖無遠近，莫問幾時歸。
【懷李嘯云】
吳苑文章客，余溪落拓身。一生惟愛酒，萬語不言貧。
依隱常安拙，相交只率真。記從分短袂，又度兩重春。
【村居】
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
【虛堂】
虛堂獨自掩疏欞，久客天涯醉亦醒。廾載江湖雙眼白，五更風雨一鐙青。
艱危已覺塵心淡，魂夢猶驚戰血腥。祇為深恩酬未得，琴書何暇嘆飄零。
【偶書】
高樓人去碧天長，點點帆迎落日黃。敢冀舟中逢謝尚，漫勞市上識韓康。
喪家畢竟非秦贅，憫世何曾是楚狂。二十年來尤守拙，白云滄海總茫茫。
【秋宵懷湖上】
蕭疏樹影過西墻，殘月溶溶到草堂。秋景最清尤在夜，客居雖好總懷鄉。
延青水榭吟詩舫，飲淥山莊斗酒場。一自孫盧蹂躪后，悲風燐火肅欠枯楊。
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