朱熹的宋詩(shī)鑒賞訓(xùn)練

2021-06-12 古籍

　　水口行舟

　　朱熹

　　昨夜扁舟雨一蓑，滿(mǎn)江風(fēng)浪夜如何？

　　今朝試卷孤逢看，依舊青山綠樹(shù)多。

　　1．這首詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人舟行江上時(shí)的哪些情感？（4分）

　　2．這首詩(shī)主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？（4分）

　　參考答案

　　1．這首詩(shī)生動(dòng)而有層次的寫(xiě)出了詩(shī)人舟行江上的復(fù)雜情感：“夜如何”寫(xiě)出了詩(shī)人的擔(dān)憂(yōu)之心，“試卷”刻畫(huà)了詩(shī)人即抱有希望而又有些疑慮不安的心態(tài)，“依舊”抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)限的欣喜。

　　2.這首詩(shī)主要運(yùn)用了借景抒情（寓情于景、觸景生情、托物言志）的手法，風(fēng)雨夜行，孤舟危機(jī)重重，但風(fēng)雨后仍是青山綠樹(shù)，形象地表明了詩(shī)人在逆境中的達(dá)觀態(tài)度，雖然身處逆境，仍能以平常心面對(duì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)定信心。

　　2.閱讀下面一首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。

　　次韻雪后書(shū)事二首(其一)

　　朱熹

　　惆悵江頭幾樹(shù)梅，杖藜行繞去還來(lái)。

　　前時(shí)雪壓無(wú)尋處，昨夜月明依舊開(kāi)。

　　折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰。

　　沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨(dú)自回。

　　1．這首詠梅詩(shī)中，作者是用什么手法來(lái)表現(xiàn)梅花的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

　　2．詩(shī)的最后一聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

　　參考答案

　　1．運(yùn)用了烘托和渲染的手法，全詩(shī)幾乎未涉及梅花的形色香，而注重環(huán)境的烘托和感情的渲染，從而表現(xiàn)梅花的精神和品格。（答出烘托和渲染的，給2分，能作簡(jiǎn)要分析的，給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

　　2．表現(xiàn)了作者落寞惆悵，若有所失的心情，作者將自己復(fù)雜的.情感折射到梅花上，思緒萬(wàn)端又無(wú)從說(shuō)起，以至在梅花下沉吟良久，直到日暮才獨(dú)自離開(kāi)。（答出作者心情的，給3分；能做簡(jiǎn)要分析的，給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

　　3.閱讀下面一首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。

　　泛舟

　　朱熹

　　昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。

　　向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。

　　1.這首詩(shī)最突出的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。（5分）

　　2.請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，探究這首詩(shī)所表達(dá)的深刻道理。（6分）

　　參考答案

　　1.運(yùn)用了對(duì)比（或者反襯）的手法（1分）。一二句描寫(xiě)了雨后水漲，即使是大船行駛起來(lái)也輕快如飛的生活圖景。日行月轉(zhuǎn)，地球上又一度春季到來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地滋潤(rùn)。江上的水漲起來(lái)了，巨船大艦在江上飄行，輕快如水漂鴻毛一般（1分）。第三句寫(xiě)冰凍山寒，江流緩細(xì)，多人推拉，一條小船也移動(dòng)艱難（1分）。兩幅畫(huà)面形成了鮮明的對(duì)比，進(jìn)而突出了因水流大船行順利的特點(diǎn)（1分）。

　　2.厚積才能薄發(fā)（2分）大的船艦?zāi)軌蛟诮凶杂娠h飛，就是因?yàn)榕c“向來(lái)”相比承載它的水流足夠充足。（2分）讀書(shū)做學(xué)問(wèn)，做任何事情，都要打好雄厚的基礎(chǔ)，日積月累，才能駕馭自如，取得事半功倍的效果。（2分）

　　4.閱讀下面一首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。

　　孤鶴思太清

　　朱熹

　　孤鶴悲秋晚，凌風(fēng)絕太清①。

　　一為棲苑客，空有叫群聲。

　　矢矯千年質(zhì)②，飄搖萬(wàn)里情。

　　九皋③無(wú)枉路，從遣碧云生。

　　【注】朱熹：南宋著名思想家。祖籍安徽徽州婺源（今屬江西）。

　　①太清：天空。②千年質(zhì)：古代以鶴為長(zhǎng)壽的仙禽，故此稱(chēng)千年質(zhì)。③九皋：深遠(yuǎn)的水澤地。

　　1.簡(jiǎn)析“空有叫群聲”中“空”字的妙處。（4分）

　　2.這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？“孤鶴”的形象寄托了作者怎樣的思想感情？（4分）

　　參考答案

　　1.“空”字，寫(xiě)出了孤鶴徒然為失群呼鳴，突出了孤鶴孤獨(dú)凄涼之極。（2分）而詩(shī)人的萬(wàn)千感慨也正是由此而生發(fā)的，字里行間寄寓詩(shī)人感傷嘆婉的情懷。（2分）

　　2.這首詩(shī)運(yùn)用了比喻（托物言志或象征）的手法，（１分）描寫(xiě)了一只失群的仙鶴，被關(guān)入園林之中，雖有漂游萬(wàn)里的雄心，卻不能展翅飛翔，（１分）含蓄地表達(dá)了作者希望擺脫束縛，充分施展自己抱負(fù)的情懷，以及在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)這種理想的悲哀。（２分）

　　5.閱讀下面一首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。

　　觀書(shū)有感

　　朱熹

　　半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。

　　問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。

　　1.一、二兩句是怎樣具體描繪“半畝方塘”的清澈明凈的？

　　2.“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”兩句借水的清澈，詩(shī)人想說(shuō)明什么道理？

　　3．請(qǐng)你將第一、二句所展現(xiàn)的畫(huà)面用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出來(lái)。

　　4．你從第三、四句詩(shī)中悟出了什么道理？

　　5.上聯(lián)寫(xiě)景怎樣具體描繪方塘的清澈明凈？詩(shī)人用方塘的感性形象比喻什么？

　　6．選出對(duì)朱熹《觀書(shū)有感》賞析有誤的一項(xiàng)（）

　　A.這是一首因讀書(shū)有感而寫(xiě)下的說(shuō)理詩(shī)。首句將書(shū)比作“方塘”、明“鑒”，新穎巧妙，極便開(kāi)啟后句。