熊鼎，字伯潁，臨川人。元末舉于鄉，長①龍溪書院。江西寇亂，鼎結鄉兵自守。陳友諒屢脅之，不應。鄧愈鎮江西，數延見，奇其才，薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊②軍事。母喪除，召至京師，授德清縣丞。松江民錢鶴皋反，鄰郡大驚，鼎鎮之以靜。遷起居注③，承詔搜括故事可懲戒者，書新宮壁間。舍人耿忠使廣信④還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉⑤之。而時已頒赦書，丞相李善長再諫不納，鼎偕給事中尹正進曰：朝廷布大信于四方，復以細故煩御史，失信，且褻威。帝默然久之，乃不遣御史。
【注釋】①長：執掌。②贊：幫助，輔佐。③起居注：官職名。④廣信：地名。⑤廉：察考。
1.下列句子的朗讀節奏劃分正確的一項是(2分)( )
A. 舍人∕耿忠使廣信還 B. 舍人耿忠∕使廣信還
C. 舍人耿忠使∕廣信還 D. 舍人耿忠使廣∕信還
2. 解釋文中加點的詞語。(2分)
(1)延( ) (2)書( )
3.翻譯下列句子。(2分)
陳友諒屢脅之，不應。
4.熊鼎辭官和勸諫的理由中，分別突出的是哪一個字，請寫在下面。(2分)
5. 聯系選文，說說熊鼎是個怎樣的人。(2分)
參考答案：
1.B【解釋】本句陳述的對象(主語)是舍人耿忠，陳述的內容(謂語)是使廣信還，主謂之間一般劃分節奏。
2.(1)邀請、延請;【解釋】延的意義在《桃花源記》中學過。(2)寫，書寫;【解釋】書的意義在《陳涉世家》中學過。
3.陳友諒多次脅迫他投降，他不理睬。
4.親，信。
5.示例：面對母親已老，熊鼎辭官歸家，奉行孝道，說明他是一個孝順父母的人;面對平民反叛，熊鼎從容應對，平定叛亂，說明他是一個處變不驚的人;面對皇上旨意，熊鼎抓住要害，直陳利弊，說明他是一個敢于直諫的人。(答出兩點即可)
附參考譯文：
熊鼎，字伯潁，臨川人。元末時鄉試中舉，執掌龍溪書院。江西發生寇亂，熊鼎集結鄉兵自守。陳友諒多次脅迫他投降，他不理睬。鄧愈鎮撫江西，多次召請他來相見，驚異于他的.才華，向皇上推薦。太祖要授給他官職，他說母親年老需要贍養，推辭了，于是留在鄧愈的將軍府中，參與輔佐軍事。母親死后守孝期滿，皇帝召他到京城，授官德清縣丞。后松江平民錢鶴皋反叛，鄰近地區大為驚擾，熊鼎鎮撫他們而恢復平靜。升任起居注，奉詔搜求可引以為戒的舊事例，寫在新宮殿的墻壁上。舍人耿忠出使廣信回來，將郡縣官員違法的情況上奏皇帝，皇帝要派御史去察訪。而當時已經頒發大赦令，丞相李善長兩次進諫暫時不派御史，皇帝不聽，熊鼎偕同給事中尹正進言說：朝廷廣布信用于四方，又因小事派出御史，會失去信用，而且褻瀆天威。皇帝沉默了好久，終于沒有派御史去。
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