在學校廣播站鍛煉的學生都知道，廣播前一般都會提前做好廣播稿，廣播稿寫得好才會有好的節目效果，廣播稿我們應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的放飛夢想廣播站廣播稿，希望能夠幫助到大家。
男：老師們、同學們，下午好。放飛夢想廣播站現在開始廣播，我是播音員康XX。
女：大家好!我是播音員李XX，很高心主持今天的節目。首先是校園內外節目。在上周，我們學校舉行了校園防火安全疏散演練以及用滅火器撲滅熊熊大火的演習。這次全體同學用時1分52秒完成了安全撤離，效果還挺好，但是同學們卻沒有人記得在防火演習時應該帶上濕毛巾，捂住口鼻，彎腰下樓。下次可要記住哦!在操場上進行滅火演習時，三——六年級的同學們親眼看見大火在干粉滅火器的作用下瞬間減小了火勢。通過演習，我們必須清楚火的威力是巨大的，要學會正確的使用滅火器，更要會迅速地逃生。在真正的火災來臨時，我們小學生年級小，不適宜去救火，但是我們要掌握自我逃生的本領。下面請聽二二班梁X同學為大家收集到的防火安全兒歌
小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。
不亂動用火和電，自我保護是關鍵。
火警電話‘119’，發生火災不亂走。
心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。
防火逃生要記清，老師家長都放心。
我再給大家讀一遍，請同學們認真聽，認真記。
男：我給大家帶來的是五四班王琳同學寫的.預防火災遠離危險
女：在本周，我們學校還要舉行中高年級學生朗讀比賽，各班的同學正在緊鑼密鼓地練習朗讀材料，準備在賽場上一展風采呢!
男：這個我還不清楚，你快告訴我吧!
尤其重要的是朗讀有助于寫作!
"讀書破萬卷，下筆如有神"。"熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟"。形象地說明了讀書量的積累會產生質的飛躍。朗讀又是一種對作品進行再創造，把書面語言轉化為有聲語言的表達藝術。朗讀還是培養說話能力和寫作能力的有效方法。朗讀有助于提高口頭表達能力。把讀書、識字有機結合起來，能積累詞匯，熟悉句型，洗練語言，規范口語，能培養正確、流利、清晰、富于表情的說話習慣。背過的東西，寫文章時若能用到它，便能召之即來，呼之欲出。這就是前人所說的"勞于讀書，逸于作文"。
男：可見，人們總說書聲瑯瑯的校園，一點兒也沒錯。從今往后，我要放開聲音，高聲朗讀課文，讓自己的學習突飛猛進!
女：說到這里，我給大家讀一篇很有意思的作文，名字叫《膽戰心驚的閱讀》小作者是五一班的XXX同學，聽了她的文章，你一定受益匪淺。
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