醫(yī)務(wù)人員工作職責(zé)1
醫(yī)務(wù)人員（衛(wèi)生保健員）負(fù)責(zé)學(xué)校師生保健衛(wèi)生，其安全工作職責(zé)是：
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，提高學(xué)生的健康水平；
2、根據(jù)上級(jí)衛(wèi)生部門的要求，制定學(xué)校年度衛(wèi)生工作計(jì)劃，完成年終衛(wèi)生工作總結(jié)；
3、監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面健康檢查，建立學(xué)生健康卡，負(fù)責(zé)學(xué)生健康卡的管理，并作好學(xué)生健康狀況的統(tǒng)計(jì)、分析、上報(bào)工作；
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生、青春期知識(shí)等衛(wèi)生健康教育的宣傳輔導(dǎo)工作，經(jīng)常檢查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；
5、督促檢查學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教室衛(wèi)生條件；按時(shí)檢查、評(píng)比衛(wèi)生情況；配合上級(jí)和學(xué)校開展的`愛國衛(wèi)生、創(chuàng)建衛(wèi)生單位等教育活動(dòng)；
6、做好傳染病、常見病的預(yù)防工作。根據(jù)季節(jié)變化主動(dòng)開展有效的預(yù)防措施和預(yù)防宣傳工作，控制疾病的發(fā)生；落實(shí)晨檢和因病缺課學(xué)生登記上報(bào)制度；落實(shí)新生入托、入學(xué)預(yù)防接種證查驗(yàn)制度；
7、組織開展愛國衛(wèi)生工作，做好滅鼠、滅蚊等宣傳發(fā)動(dòng)工作，防止發(fā)生食物中毒及腸道傳染病；
8、做好藥品的采購和保管以及醫(yī)療器械設(shè)備的管理工作，能對(duì)學(xué)生突發(fā)性疾病進(jìn)行正確及時(shí)處置；
9、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它安全工作任務(wù)。
醫(yī)務(wù)人員工作職責(zé)2
1、堅(jiān)持預(yù)防為主的醫(yī)療方針，經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的'宣傳，使師生樹立講衛(wèi)生光榮、不講衛(wèi)生恥辱的觀念。
2、配合有關(guān)部門和人員搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)生活部積極開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常檢查評(píng)比。
3、了解和掌握學(xué)生健康狀況，建立學(xué)生健康卡片和師生的健康檔案，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體格檢查。
4、經(jīng)常檢查、督促食堂工作人員執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和食品衛(wèi)生“五·四”制度，預(yù)防腸道傳染病。
5、及時(shí)采購、管好、用好藥品，妥善保管好各種醫(yī)療器械，認(rèn)真做好醫(yī)療器械的清潔消毒工作和室內(nèi)衛(wèi)生工作。
6、改善服務(wù)態(tài)度，切實(shí)做好師生的醫(yī)療工作，做到熱情、體貼、仔細(xì)、耐心，高度負(fù)責(zé)。
7、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療規(guī)程，防止醫(yī)療事故，遇有學(xué)生突患重大疾病時(shí)，要主動(dòng)熱情關(guān)懷，協(xié)助解決實(shí)際問題，及時(shí)轉(zhuǎn)院治療。
8、加強(qiáng)醫(yī)療管理，嚴(yán)格執(zhí)行教職工公費(fèi)醫(yī)療管理制度。
9、開展學(xué)校紅十字會(huì)（衛(wèi)生委）活動(dòng)。
- 相關(guān)推薦
【醫(yī)務(wù)人員工作職責(zé)】相關(guān)文章：
醫(yī)務(wù)人員崗位職責(zé)08-05
醫(yī)務(wù)人員崗位職責(zé)工作總結(jié)（精選8篇）12-06
醫(yī)務(wù)人員崗位職責(zé)（精選14篇）12-05
醫(yī)務(wù)人員職責(zé)的培訓(xùn)總結(jié)（精選11篇）12-06
醫(yī)務(wù)人員崗位職責(zé)工作總結(jié)范文（精選11篇）12-12
醫(yī)務(wù)人員職責(zé)的培訓(xùn)總結(jié)范文（通用5篇）12-20
醫(yī)務(wù)人員的工作日記范文06-16