時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,請一起努力,寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的個人學校工作計劃,希望能夠幫助到大家。
20xx年堅持育人為本、德育為先,以學校德育能力建設為主線,以德育績效評估為重要抓手,全方位優化課程、活動、管理和服務的育人功能,進一步提高全省學校德育工作整體水平,推動實現學校德育均衡發展、特色發展。特制訂20xx年工作計劃:
一、以德育績效評估為抓手,加強學校德育能力建設
1、督促指導各地貫徹落實德育工作績效評估的通知,全面啟動和推進小學德育工作績效評估工作,力爭20xx年完成全省小學的評估。建立小學德育工作績效評估定期通報制度,督促各地按時按質完成學校德育工作績效評估任務。
2、組織調研和課題研究,啟動中職學校德育工作績效評估方案及指標體系的制定工作。
3、以高校專家學者、教育行政干部、學校德育管理人員以及企業管理人員為主要來源,增補和調整省中小學德育指導委員會、省中職學校德育指導委員會、省中小學心理健康教育指導委員會成員,為加強學校德育能力建設提供智力支持和專家支撐。
二、以優秀教學成果展示為載體,加強德育課程建設
組織開展第二屆小學聚焦課堂,提高小學生思想道德素質;優秀教學成果展示活動,引導學校重視發揮課堂在學生思想道德教育中的主渠道作用。展示活動分德育課程、學科融合、德育活動三個系列,小學、初中、普通高中、中職學校四個學段進行評選;同時在德育活動系列中設置民族團結教育專題,重點面向內地民族班辦班學校征集優秀教學成果。
三、以專業能力培養為目標,加強德育隊伍建設
1、加強班主任隊伍建設。組織第二批中小學班主任培養對象結業和命名工作,組織第三批中小學(中職學校)班主任培養對象的推薦和培養工作,檢查省級班主任發揮示范作用情況,培養工程成果。組織中小學(中職學校)班主任工作調研,力爭在班主任工作難點問題上有所突破。
2、加強學校德育管理隊伍建設。繼續加強全省中小學(中職學校)德育校長(書記)、學生科長、班主任骨干、團委書記、德育課教師培訓,完善省集中培訓和各地組織培訓相結合的培訓機制。
四、以強化規范管理為要求,加強德育課題研究
1、組織開展第三屆小學(中職學校)德育創新成果評選活動。
2、組織的中小學德育課題結題和中小學德育課題申報工作。
3、鼓勵和支持內地民族班辦班學校以強化民族班學生思想政治教育實效性為內容。
五、以基地協作會為依托,加強學生實踐教育
1、加強中小學德育基地建設和管理。聯合省中小學德育基地工作協作會召開全省中小學德育基地建設第七次工作現場會暨中小學德育基地工作協作會第三屆年會,組織開展第三屆中小學德育基地論文征集和評選活動。
2、加強青少年宮建設和管理。研究制定指導綱要,指導已建成的青少年宮良性運作,為素質教育提供公益性服務。
以上就是20xx年的全部工作計劃,希望在新的一年學校發展的越來越好!
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