時間過得真快，總在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編整理的校長學年準備工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作目標：
堅持以課堂為中心、務實管理為核心的工作理念，創新教育、合作辦學，深化傳承文化、創新課堂、打造團隊、打造品牌的工作目標，把和諧、文明、健康、安全、優質的校園（單元）建設提高到一個新水平，我們要繼續深化課程改革，堅持教育為本、德育為先的教育思想，更新教育觀念，提高教育現代化水平。優化以校本課程為核心的學校管理，提高課程領導力，促進教育內涵的發展；細化教學環節，實施有效教研，促進新課堂的形成和師生的'共同發展；深化綜合教育，減負增效，豐富學生課余生活，促進學生全面發展；加強團隊建設，重點落實教師績效工資，促進教師提高教育水平，滿足我校學區的綜合監督（督導）和指導
主要工作：
一、弘揚美西傳統，建設師生文化1。推進師德師風建設。我們將重點開展一系列以“做人、做教師、做學習”為主題的師德師風教育活動。對師德師風建設進行探討；100%的學員參加了“迎世博，學雙語”培訓和文明禮儀培訓；建立教師志愿者隊伍，使教師志愿者成為弘揚世博會宗旨、展示教師風范的實踐者和楷模，以實際行動積極引導教師（員工）“做一個好東道主，文明迎世博”；認真履行“教師職業誓言”，塑造新時期教師的愛心、道德和靈魂，以“美溪精神”為核心內容，提高全體教師的人文素質建設。加強人文素質教育。以傳統節日（周年紀念日）為起點，打造“快樂中國兒童、美溪好少年”優秀德育品牌，培養學生的人文素質和志向、氛圍、愛心、智慧、才華、勇氣的品行。推進校園文化建設。在與文化、實踐、健身同行的過程中，積極引導全體學生體驗人生價值，用中國心展示美西學生的形象。爭創城市紅旗大隊
本學期的一個重要出發點是組織全體學生開展以“向國旗致敬，為世博增色”為主題的教育活動。以“文明城市，美好生活為愿景”和“小攜手、大攜手、文明攜手”為主題，通過“文明看、文明講、文明走、文明評價”系列活動，讓學生在活動中提高素質，在活動中演繹文明，真正感受“城市，讓生活更美好”和“世博，讓我們與上海、學校、家庭一起成長”
二、加強校本德育，增強德育實效性
三、深化“兩個計劃”教育。進一步優化課內外教育活動“兩課”框架，提煉校本德育資源，完善校史校本德育課程，重點加強“兩課”在學科教學和過程管理中的滲透。開展第六個上海中小學教育月，弘揚和培育民族精神，有序安排各年級特殊教育，提高特殊教育的針對性和實效性，真正把民族精神教育和生命教育融入學校教育教學的全過程，注重課堂教育、實踐教育、場所教育和教學教育，實現全員、全過程、全方位的教育目標。
四、圍繞“構建和諧師生關系”這一核心，推進“溫馨課堂、和諧校園”建設強調以課堂為主要載體的軟環境建設，抓住課堂教學改革的核心環節，促進教師專業發展，提高教師人文關懷意識和能力，營造有利于師生身心健康的校園環境。本學期組織班主任（教師）展示“溫馨課堂”建設的具體工作方法，開展“溫馨課堂”敘事故事活動，以經驗交流實踐和經驗
五、完善學校、家庭、社會的共同參與，推進學生全面發展的教育新機制，推進全員、全過程、全方位教育的新模式，“主體參與、積極發展”的德育新模式。努力成為本市優秀的家長學校。這學期，我們應該關注一年級家長學校和一年級準備期的教育。充分發揮班主任在學校教育中的骨干作用，舉辦首屆“美西班主任論壇”。實施德育制度（常規），規范流程管理。規范、豐富和活躍少先隊員活動。開展德育研究，總結交流“三無”德育新方法。深化“三基”培養教育。（基本行為準則、基本道德修養和基本心理素質），發揚“和而不同、勤勉、精通、敏捷、整潔”的傳統，整合、提煉、創新，加強校訓（校風）、校風、學風（教風）的宣傳教育和實踐，校歌和校徽，促進學校文化建設。在區內建立合格的心理咨詢室，促進心理健康教育。繼續完善創建具有更多學校特色的市級師生行為規范示范學校的工作機制和實踐
六、加強安全和諧校園建設。按照世博會安保工作的總體要求，各級將落實安全責任制。加強師生安全教育（預警教育），組織1-2次有針對性的應急演練。落實“兩公開一監督”，建立良好的安全教育管理“上下聯動、內外聯動”機制。建立應急管理機制和信息報送制度，增強師生防范意識和自救自保能力。高度重視并積極預防學生傷害事故的發生。所有教學和集體活動必須有安全工作計劃和相應的防護措施，并實行安全責任考核、獎懲制度。提高全市安全文明學校水平，為新中國成立xx周年和上海世博會安全順利舉辦做好充分準備
七、優化教學管理，實施有效教學
八、構建校本課程。“以學生為本，培養學習興趣，關注課堂，拓展課外活動”的指導思想，加強對拓展和研究課程的研究，提高課外活動的質量
九、樹立“主體參與、積極發展”的新課堂理念按照黃埔精品教育的要求，深化教育教學改革，加強質量管理，努力實現從思想到工作實踐、從學校管理到學科建設、從教學方法到學習方法的轉變。培養學生的創新能力
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