《初中數學概念教學的策略研究》課題第一階段研究計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們對今后的工作做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的《初中數學概念教學的策略研究》課題第一階段研究計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　一、指導思想

　　數學課程標準指出要學生學會運用數學知識，解決簡單的實際問題，并在這個過程中提高學生學習數學的興趣，增強運用數學的意識，數學課程承擔著培養學生素養和發展學生思維能力的任務，所以我們要重視發展學生的思維能力.數學教學不僅要讓學生學習數學知識，還要培養學生分析問題，解決問題以及邏輯思維能力.

　　二、目的要求及預期成果

　　1、認真研讀《初中數學課程標準解析與教學指導》以及相關的教育教學理論著作、深化對新課程的認識，提高理論素養，從理論上指導課題研究的實施.

　　2、課題組成員通力合作，統一行動，按時完成各自相關的理論整理任務和初步調查.

　　3、通過課題組成員的討論、座談和不斷學習、細化課題研究的內容.

　　4、認真做好每次活動記錄，并定期交流，分析、討論、獲取真實、全面的研究素材，初步了解學生的學習現狀.

　　三、階段工作的主要內容及措施

　　1.課題組成員采取分散和集中的.方式，繼續進行理論學習，如《初中數學課程標準》，《中學生數學教學》等開展研討交流，推進課題進程.

　　2.制定好課題組第一階段工作計劃，并對調查作具體分工：

　　劉繼科負責調查教師現有概念教學策略；

　　賈小梅負責調查學生對概念學習的方法以及存在的困難和障礙；

　　徐智慧負責調查數學文化在數學概念中的體現.

　　3.課題組各成員根據自己負責的調查方向設計好調查問卷.

　　4.通過課題會議，在各人設計的問題基礎上集思廣益，形成一份較為科學、合理、有效的調查問卷.

　　5.以問卷進行調查，并以談話作為輔助獲取全面真實的素材.

　　6.收集調查問卷，統計，分析，了解學生學習數學的現狀.

　　7.各成員將自己在本階段課題研究中的一些思考、經驗及時總結，形成階段小結.

　　8.建立課題組成員qq群，利用網絡搭建平臺，及時交流探討.

　　四、具體工作安排

　　十月份—十一月份

　�。�1）召開課題組會議，開題.制定課題組第一階段計劃；

　　（2）學習相關理論，拓展研究思路；

　�。�3）召開課題組會議，共同討論，制定和完善調查問卷；

　　十二月份

　�。�1）選擇好調查班級、調查學生，訪談教師的對象；

　�。�2）發放調查問卷，并輔以訪談對學生實施調查.

　�。�3）訪談教師。

　　一月份

　�。�1）召開課題組會議，共同交流調查結果，對此進行分析，得出分析報告。弄清楚學生概念學習的困惑以及研究成員現有概念教學的策略.

　�。�2）總結調查分析，了解目前現狀的一些成因為后期進一步深入研究做準備.

　�。�3）各成員整理好各自本階段的研究資料；

　�。�4）課題組共同總結本階段的研究得失，撰寫階段總結；進一步提高認識，為下一階段研究工作做好準備.

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