時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的副主任工作計劃3篇，歡迎大家分享。
副主任工作計劃 篇1
將在任期內(nèi)完成以下幾項工作：
1．加強教師實踐鍛煉
在任期內(nèi)基本完成年輕教師特別是從學校到學校的年輕教師到生產(chǎn)一線的進行實踐鍛煉，培養(yǎng)教師的實踐能力，提高年輕教師解決生產(chǎn)一線的實際
問題的能力，豐富教師在授課過程中的實踐內(nèi)容。
2．完善畜牧獸醫(yī)系實踐教學體系
在任期內(nèi)基本完善畜牧獸醫(yī)系的實踐教學體系是我任期內(nèi)的一項重要任務。目前的實踐教學體系是學院迎接教育部教學水平評估工作，加強學生基
本技能在短時間內(nèi)建立起來的，對學生實踐技能的培養(yǎng)起到了很大的促進作用，但是其中仍然還有許多有待進一步研究的改善的內(nèi)容，主要是有些
內(nèi)容還有能與生產(chǎn)一線的實際問題相結(jié)合。爭取在任期內(nèi)組織生產(chǎn)一線專家對實踐教學體系進行全方位的改善，達到基本滿足學生技能實訓的需要。
副主任工作計劃 篇2
工作思路及目標：
1．協(xié)助系主任完成全系日常教學組織工作。圍繞創(chuàng)建“示范校”重心工作，探索人才培養(yǎng)的模式，實行“一法雙證一單”制相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，即“一法”項目教學法，即以施工工序為教學項目在實訓、實踐場結(jié)業(yè)崗位完成全部施工過程的實踐教學，并配合精品教材建設和電子課件出版以及建設部的建筑施工體系科研課題的研究，確保項目教學法實施；“雙證”學歷證和崗位證相結(jié)合；“一單”用人單位定單制。本著認識論原則，實踐——認識——實踐、實訓——能力形成。
2．推進重點專業(yè)建設。
1）工作計劃建筑工程技術(shù)專業(yè)的發(fā)展，結(jié)合建設部科研課題（二年完成工作計劃，加強專業(yè)建設，師資隊伍建設，完成精品教材建設，完
善實訓基地建設。
2）工作計劃水利工程施工專業(yè)，是學院涉農(nóng)專業(yè)，根據(jù)專業(yè)方向，深入教學改革及教材建設（教材比較陳舊工作計劃，爭取在二年內(nèi)形成全新的教育模式。
3．結(jié)合新農(nóng)村建設的契機，實現(xiàn)產(chǎn)學研究結(jié)合的.更好效果，發(fā)揮系的優(yōu)勢，加強專業(yè)之間的配合，從對農(nóng)民戶、農(nóng)村、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)入手，從規(guī)劃、節(jié)水、節(jié)能、環(huán)保、污水處理等方面完成一個獨立的項目。
4．開發(fā)新專業(yè)。經(jīng)過調(diào)研，計劃07年申報并開始招生，吸收德國職業(yè)經(jīng)驗，完成專業(yè)建設，系里已參加兩次有關(guān)專業(yè)培訓。
副主任工作計劃 篇3
1．協(xié)助系主任完成全系日常教學組織工作。圍繞創(chuàng)建“示范校”重心工作，探索人才培養(yǎng)的模式，實行“一法雙證一單”制相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，即“一法”項目教學法，即以施工工序為教學項目在實訓、實踐場結(jié)業(yè)崗位完成全部施工過程的實踐教學，并配合精品教材建設和電子課件出版
以及建設部的建筑施工體系科研課題的研究，確保項目教學法實施；“雙證”學歷證和崗位證相結(jié)合；“一單”用人單位定單制。本著認識論原則，實踐——認識——實踐、實訓——能力形成。
2．推進重點專業(yè)建設。
1工作計劃建筑工程技術(shù)專業(yè)的發(fā)展，結(jié)合建設部科研課題（二年完成工作計劃，加強專業(yè)建設，師資隊伍建設，完成精品教材建設，完善實訓基地建設。
2工作計劃水利工程施工專業(yè)，是學院涉農(nóng)專業(yè)，根據(jù)專業(yè)方向，深入教學改革及教材建設（教材比較陳舊工作計劃，爭取在二年內(nèi)形成全新的教育模式。
3．結(jié)合新農(nóng)村建設的契機，實現(xiàn)產(chǎn)學研究結(jié)合的更好效果，發(fā)揮系的優(yōu)勢，加強專業(yè)之間的配合，從對農(nóng)民戶、農(nóng)村、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)入手，從規(guī)劃、節(jié)水、節(jié)能、環(huán)保、污水處理等方面完成一個獨立的項目。
4．開發(fā)新專業(yè)。經(jīng)過調(diào)研，計劃07年申報并開始招生，吸收德國職業(yè)經(jīng)驗，完成專業(yè)建設，系里已參加兩次有關(guān)專業(yè)培訓。
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