日子如同白駒過隙，我們又有了新的學習內容，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，以下是小編整理的二年級上學期數(shù)學教學的工作計劃范文（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級上學期數(shù)學教學的工作計劃1
一、指導
本學期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認真貫徹上級文件
二、教研組情況分析：
本組由5名數(shù)學教師組成，是個以老中青教師為主的強有力的教學實體，有三名教師都擔任過一至六年級的大循環(huán)教學，對教材都有整體的把握。曲俊蓮老師經(jīng)驗豐富、任勞任怨，經(jīng)常為組內教學
三、工作目標：
1、認真學習《數(shù)學課程標準》領會實質與
2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，向35分鐘要質量。在教學中“精備、精選、精構、精講、精練”一節(jié)課，真正做到提高教學質量功在課上。給學生更多自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新
3、發(fā)揮教研組的作用，加強集體備課，把隨機和固定的教研時間結合起來，解決教學中的疑難問題。教研組教師互相聽課，評課、使教研組形成一個教學研究的氛圍，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學教師的聰明才智，凝聚集體智慧，不斷提升實施新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力，為每一位老師搭建平臺。和新課程一起成長。
4、開展形式多樣、豐富多彩、生動有趣數(shù)學活動。激發(fā)學生學習數(shù)學的的興趣，利用現(xiàn)代的教學方法和方法，提高學生的口算能力、計算能力、提出問題、分析問題、解決問題的能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
5、增強多媒體信息技術運用于現(xiàn)代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件，穩(wěn)步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行
四、單元集備和單元過關安排：
單元集備安排：
三月份：集體備課1—3單元。
四月份：集體備課4—6單元。
五月份：集體備課7—9單元。
六月份：制定復習計劃
單元過關安排：
每兩周進行數(shù)學單項技能測試，每一單元結束后，進行單元檢測，以查缺補。實施措施：
1、加強教師學習，進一步確立新課程標準的基本理念，本學期仍然要加強教師的培訓學習，學習新課程教學法。
2、課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐，自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識，感悟知識，經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，充分發(fā)展其問題意識，解決問題的實踐能力，探索意識與創(chuàng)新意識。
加強課堂教學后的反思，數(shù)學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失，原因分析、改進對策等。
3、完善
4、加強教研組建設，切實提高教研效率。
積極參加學校教研工作，互相聽課、評課共同提高，全學期聽課不少于15節(jié)，爭取寫出一
二年級上學期數(shù)學教學的工作計劃2
一、指導
努力貫徹
二、情況分析：
（一）班級情況分析：
本年級學生47人，家庭學習環(huán)境良好，家長有一定輔導能力的約占50%，其余學生全靠課堂教學進行數(shù)學學習。總體來看，學生在100以內的加減法，表內乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學知識的應用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一部分學生欠仔細、靈活。在數(shù)學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。
（二）教材分析
本冊教材包括以下一些內容：表內除法，萬以內數(shù)的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法，萬以內數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。
三、本學期教學目標：
1、認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內的位數(shù)順序，會讀、寫萬以內的數(shù)；知道萬以內數(shù)的組成，會比較萬以內數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大小；理解并認識萬以內的近似數(shù)。
2、會口算百以內的兩位數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估算。
3、知道除法的.含義，除法算式中個部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、認識質量單位千克和克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。
7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、
8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造沒的意識；初步形成觀察、分析及推理能力。
9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
11、通過實踐活動體驗數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系
四、教學重點：
1、表內除法。
2、萬以內數(shù)的認識。
3、用數(shù)學解決問題。
五、教學難點：
培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。
六、教學措施：
1、科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。
2、萬以內數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。
3、改進表內除法教學的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。
4、
5、
二年級上學期數(shù)學教學的工作計劃3
有句話說“沒有差生，只有差異”的，所以本學期我從后進生抓起，從而提高整個班級的學習水平。我發(fā)現(xiàn)轉化“差生”是有竅門的，只要“差生”愿意學好，按照一定的方法進行訓練，是完全可以在短期內轉化的。把課內探究與課外輔導相結合，讓學生克服自卑的心理，樹立起學習的信心和勇氣，使每個學生學有所長，學有所用，提高數(shù)學學習成績，全面提高教學質量。
一、基本情況分析
1、學生情況分析
我任教兩個班，二（3）班有46人，二（2）班有46人，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數(shù)學課興趣濃厚、動手能力強，作業(yè)能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時，仍然極個別部分學生學習不夠認真主要是那20%的后進生，其主要形成的原因有以下幾點：
1）由于紀律較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。
2）缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩，上課不注意聽講。
3）在家庭方面，學生家長有的是對子女溺愛，因此個別學生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊做作業(yè)。有的是學生家長自己沒文化，對孩子的學習不能及時輔導。
2、培優(yōu)輔差對象
①培優(yōu)對象
優(yōu)生：10人。
②輔差對象
學困生：10人。
二、任務目標：
（一）思想方面的培優(yōu)補差。
1、做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。
2、定期與家長、聯(lián)系，進一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
（二）有效培優(yōu)補差措施。
利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”。具體方法如下：
1、課上學困生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時堅持“好差同桌”結為對子。
3、練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”—拓廣題。滿足不同層次的需要。
4、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。
（三）在培優(yōu)補差中注意幾點：
1、不歧視有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從學困生的角度去分析他們的行為對不對。
2、根據(jù)優(yōu)學困生的實際情況制定方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對的信心。
4、對于優(yōu)秀生的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。
5、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。學困生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因。比如：
①自己不會做。
②不敢向同學或請教。
③不認真，馬虎等等。
一定要找到學生不做作業(yè)的真正原因，才能“對癥下藥”的幫助學生，才會感受到的關愛，才會努力去。
6、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導。
二年級上學期數(shù)學教學的工作計劃4
這學期，我決心通過不斷加強學習和實踐，提高自己的素質，為我們學校的教學工作貢獻自己的力量。以下是我的數(shù)學教學計劃：
一、指導思想：
這一時期的數(shù)學教學仍然以新課程標準的精神為指導，注重具有創(chuàng)新和開放精神的主動學習，同時努力培養(yǎng)學生嚴謹可靠的良好習慣，以滿足二年級學生應該掌握的知識、技能以及情感和態(tài)度價值觀的要求。
二、學生情況分析：
這個年級有31名學生，其中30%左右有一定的輔導能力，其余學生依靠課堂教學學習數(shù)學。上次考試通過率100%，優(yōu)生率81%。總的來說，學生對100以內的加減運算和表內乘法的計算基本滿足教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和精度還有待提高。在數(shù)學知識的應用中，學生對解決實際問題感興趣，但有些學生不夠細心和靈活。在數(shù)學學習習慣上，聽力習慣和作業(yè)習慣有所進步，但學生在學習審題方面需要培養(yǎng)和訓練。
三、目前的教學內容：
以河北教育出版社小學數(shù)學第二冊為教材。
四、教學要求：
1、知道長度單位：厘米、分米、米。學會用自己學過的單位去衡量活體，解決生活中的實際問題。
2、了解除法的含義，除法公式中各部分的名稱，乘除的關系；能夠熟練運用乘法公式求商。
3、知道計數(shù)單位“100”和“1000”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的小數(shù)關系；掌握一萬以內的數(shù)字順序，能讀寫一萬以內的數(shù)字；知道一萬以內數(shù)字的構成，會比較一萬以內數(shù)字的大小，能用符號和文字描述一萬以內數(shù)字的大小；理解并知道一萬以內的大概數(shù)字。
4、了解克和千克的質量單位，初步建立1g和1kg的質量概念，知道1kg=1000g。
初步了解數(shù)學問題的含義，體驗從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，將所學的數(shù)學知識用于解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。知道了圓括號的作用，解題就會用到圓括號。
5、會識別銳角和鈍角；最初對平移和旋轉的感知會在正方形紙上水平或垂直地平移一個簡單的圖形。
6、100以內可以加減兩位數(shù)，加減百千，加減百幾十，根據(jù)實際情況估算。
7、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。
8、會探索給定圖形或數(shù)字排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學創(chuàng)造美的意識；觀察分析推理能力初步形成。
9、體驗學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣和信心。
10、養(yǎng)成認真工作，書寫工整的好習慣。
五、教學重點：
1、有余數(shù)的除法
2、認識一千以內的數(shù)及三位數(shù)加減三位數(shù)。
3、用數(shù)學解決問題。
六、教學難點：
培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。
七、培優(yōu)補差措施：
1、認真?zhèn)浜谜n，夯實基礎知識，確保每一個學生扎實掌握新知，鞏固舊知。對學習有困難的學生，要多給關注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參與熱情。
2、在課堂教學中確保雙基的基礎上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：
（1）在每堂課的新知教學后，安排適量發(fā)展練習題。
（2）在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上，適時引導，相機點撥，給學生“摘桃”的機會。
（3）利用每周的思維訓練時間，激發(fā)學生的數(shù)學學習熱情，組織愉快的思維訓練。
八、減負提質措施：
1、鉆研好《新課標》，精心備好課，確保課堂教學質量。
2、教學任務在課內完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。
3、對學生的要求要合理，充分肯定每一個學生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學生，作業(yè)布置分層進行，避免部分學生過重的作業(yè)負擔和心理負擔。
二年級上學期數(shù)學教學的工作計劃5
一、基本情況
二年級數(shù)學教研組有6個教學班，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得了一定的成效。
二、主要工作目標
1、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學實效做最好的準備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質，人人爭做教研型教師。
3、加強教學質量和學生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質量，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高。
三、具體做法
（一）、經(jīng)常組織理論學習：
1、認真學習新修訂的數(shù)學課程標準，以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文，切實有效地開展理論學習、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
2、集體研讀教材，細讀例題編排、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖。
3、組內教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學研討，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學、學習等方面存在的問題進行交流、探討。
4、積極參加學校的網(wǎng)絡研討、教學沙龍等，提高自身教育教學水平。
（二）、落實教研組常規(guī)管理：
1、提高教師備課的實效性。備課時要教學內容設計合理的學案，教學之后，要及時寫好教后感。教案中可結合教材內容，設計出和教學過程相呼應的課時練習。教師在進行備課時，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設計的有效性和合理性，尤其要注意練習設計的有效性。
2、各位教師要認真參與聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
3、設計科學有效的練習，合理設置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習，教師也可以根據(jù)教材內容特點及課堂教學的需要，自行設計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習，提高學生的思維能力。
4、本學期，我們要繼續(xù)狠抓教學質量，為確保教學質量的提升，采取如下措施：
（1）好培優(yōu)補差工作。
（2）計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習，組內教師輪流命題。每次練習要及時進行情況分析，教師要根據(jù)調研情況認真審視自己的教學質量，不斷調整改進教學，及時做好查漏補缺工作以提高教學質量。
（三）、開展學科活動，營造校園數(shù)學文化氣息：
1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓練，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”。
2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動。各班自行組織，于12月1日前完成班級內的競賽。
（四）、積極開展教研組課題研究：
本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內教師做到以下幾點：
1、以各種方式展開理論學習，提升理性認識。
圍繞研究主題，每位教師在學期內學習理論文章，并做好理論學習摘記。教師們還可利用課余時間查找并學習相關的資料，在小組教研活動中進行交流和研討，共同推動課題研究的進展。
2、進一步開展實踐研究，探索有效實施的策略
四、具體實施途徑
（一）、強化常規(guī)管理，提高教學效率。
1、備課：實行共案備課制度，注重資源共享，做到備課要深。
2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。
3、作業(yè)：作業(yè)設計要精，體現(xiàn)輕負荷，高質量的教學思想，批改要細，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
5、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。如：口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動。
6、考核：平時考核與定期考核相結合，及時總結，重視情況分析及反饋。
（二）、充分發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學研究，提高課堂教學效益。
1、聽課：公開課必聽，邊聽邊想，及時批注，提倡同年級組教師相互多學習、多交流。
2、評課：統(tǒng)一標準，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課，并整理好有關資料及時上交。
3、網(wǎng)絡教研：充分利用現(xiàn)有教學資源，在教學空余進行業(yè)務學習，開拓視野，提高自我，提倡信息共享。
4、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失，結合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲，積極撰寫教學案例，教學論文。
二年級上學期數(shù)學教學的工作計劃6
一、指導思想
本學期，我組將緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和數(shù)學教研計劃，認真組織學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去。在這學期，我們將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把工作落到實處，提高數(shù)學學科教學效益與質量。并以此培養(yǎng)學生的學科情感，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生主動持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標
1、認真務實開展備課組活動，積極參與六位一體的教研活動，實踐新課程理論，提高組內教師的綜合能力，教育教學的掌控能力。
2、在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率，爭取提高班級的優(yōu)秀率、及格率。
3、提高教師的備課質量和教學效益，備課力求體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質量的教學反思和向成為反思型的教師方向邁進。
4、針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使全組教師有所收獲。集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。
三、工作措施
1、嚴格執(zhí)行學校“五認真”要求，抓好每一天的教育教學工作：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導。對數(shù)學作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求。平時自查，互查，抽查相結合，以了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況。
2、堅持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實處，以新課標為指導，研究教學中的重、難點問題，探討教學方法等。提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經(jīng)驗，討論教學問題，努力提高備課質量。
3、加強理論學習，轉變教學觀念。要求組內的老師認真學習新課程課堂數(shù)學的原則、原理、方法和評價理論，進一步轉變教育思想，更新教學觀念。
4、有計劃地學習，努力使本組教師提高業(yè)務能力。鼓勵老師們自覺加強業(yè)務學習，同時不斷地反思自己的教學工作，注意積累經(jīng)驗，收集資料，撰寫論文。
5、繼續(xù)開展以教研組內為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學預案，有自己的個性化思考，然后實施有效的課堂教學，課后有自己的教學實踐反思。聽課教師也要勤記錄多反思，評課要實在、多提意見。通過活動，使組內每位成員都能明確自己在教學上的長處和短處，揚長避短，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學中。
6、繼續(xù)重視學困生的輔導工作，做好學困生的建檔和轉化工作。平時應分析學困生學習中存在的問題，對癥下藥，進行個別輔導，以改善學困生的學習態(tài)度、學習方法，逐步提高學困生的學習成績。
二年級上學期數(shù)學教學的工作計劃7
一、指導思想：
在本學期的教育研究工作中，我們二年級教研組本著以人為本的基礎上以素質教育為中心，以學生的成長為著重點，不斷地進行深化改革試驗，在注重提高教育質量的同時，注重學生對數(shù)學理解能力的培養(yǎng)，注重數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪，讓學生能將生活數(shù)學化、數(shù)學生活化，讓生活中的經(jīng)驗轉化為學習的資源。
二、工作目標：
1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質量的監(jiān)控；
2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣；（以新課程為指導，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標；）
3、培養(yǎng)學生輕松學習、喜歡學習、快樂生活；
三、主要活動：
1、通過分析教材、學習課標、培訓內容分享、學習相關論文及文件，學習教育法規(guī)，加強教師育人意識，提升育人水平；
2、加強教學常規(guī)管理，提高教學水平和教學質量；
（1）學生上課時的聽說習慣的培養(yǎng)
（2）加強學生良好學習學習習慣的培養(yǎng)
（3）日常生活中學習習慣的培養(yǎng)及生活習慣的培養(yǎng)
3、抓好教師專業(yè)化提升的渠道；
（1）認真制定教學計劃：制定學科工作計劃是加強教學工作計劃性的重要措施。各科教師應認真學習綱要、課標，鉆研教材，根據(jù)學校教學工作計劃和實際，制定教學工作計劃。在計劃中應明確提出學期教學的總任務及其基礎性知識和基本技能的學習，方法和能力的培養(yǎng)及態(tài)度、情感、價值觀方面的思想教育的滲透實現(xiàn)三維目標的整合。其內容應包括：學生基本情況分析，教學目的及要求，教材的分析整合，教學重點，教改的主攻方向等；
（2）加強常規(guī)檢查，要求備課教師做到認真鉆研教材、仔細研讀教參、多向優(yōu)秀教師學習（學習其課的安排設置、教材的處理與把握、對學生的把握）提前一周上傳好教案，其他教師做好書頭注解并結合自己教學的一些經(jīng)驗添加于改動。
（3）認真上好每一堂課。上課是教學的中心環(huán)節(jié)，在課前教師應熟悉課標、教材，做好充分的課前準備。在教學過程中要不僅要啟迪智慧，還要培養(yǎng)技能、教化思想，執(zhí)教過程中要嚴謹。教學語言要簡潔、準確、有條理、生動易懂和富于啟發(fā)。板書工整，尊重學生。做到數(shù)學課堂要簡約而有效。
（4）每位教師都必須認真批改作業(yè)。要求每位教師都要認真設計作業(yè)，適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，按時收取，及時批改和發(fā)還作業(yè)；
四、教研組活動安排：
1、準時而又保質保量地參加每一次組內教學研討活動，并做好相應的筆記；
2、認真完成教研組安排的任務，認真?zhèn)湔n并做好相應記錄，認真反思課堂并寫好教學反思，收集與教研有關的，有用的知識。
二年級上學期數(shù)學教學的工作計劃8
一、指導思想
為扎實而有效地推動二年級組教師的專業(yè)成長，以學校教導處工作計劃為依據(jù)，“實施有效教學，實現(xiàn)優(yōu)質課堂”為目標，結合生動的教學課堂實例，進行富有針對性和實效性的探索研究。本學期展開“優(yōu)化作業(yè)設計”為主線的課堂研究。
二、組內成員情況分析
本學期我們二年級數(shù)學組隊伍有所壯大，有4名數(shù)學老師了，愛崗、敬業(yè)，責任心強，教研氛圍較濃厚，呈現(xiàn)良好的的勢態(tài)。我們組的胡鋒靜老師是學校數(shù)學組的領頭人，一直來對工作認真負責、精益求精，對數(shù)學教學有自己的執(zhí)教風格，有著豐富的教學經(jīng)驗和學生管理經(jīng)驗。我們緊跟著他學習，討論。以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課，認真落實不流于形式，貫徹數(shù)學組的工作計劃，為創(chuàng)先進備課組而努力。
三、工作重點
口算速度及正確率、書寫端正規(guī)范，作業(yè)隨堂化
四、工作措施
1、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質課堂模式，提高教學質量。
要做到“深”備課，做到不備課不進課堂；“實”上課，注重學生獲得知識的過程；“精”作業(yè)，有針對性的訓練強化，及時反饋；“活”教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學課堂服務，體現(xiàn)其有效性。
2、繼續(xù)加強常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。
教師應創(chuàng)造條件，充分利用一切機會，使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、肯于動腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習慣。首先教師在教學中要做到：合理分配教學時間，采用多種多樣的教學方法用生動形象的語言，形象化的直觀教學來吸引學生的注意力。從學生的實際出發(fā)，抓住學生學習中的難點，深入淺出，使學生都能聽得懂。注意調動和保持學生學習的積極性，不講刺激學生的語言，教態(tài)和藹可親。專心聽講是學生在數(shù)學課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時要注意突出重點，善于捕捉學生的注意，善于巧妙提問，啟發(fā)思維，引起興趣。另一方面要加強思想教育和進行常規(guī)訓練，注意提出明確的專心聽講的具體要求，逐條落實。
3、開展形式多樣的數(shù)學活動。
要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”、“人人都獲得必需的數(shù)學”、”不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。
（1）開展有意義的數(shù)學活動，如：作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數(shù)學小明星評比等。
（2）結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！
4、充分發(fā)揮名師作用，開展組內互幫互助小組。
開設教研課，組織組內名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，力爭組內優(yōu)秀資源得以最大利用！組內教師輪流上研討課，本學期，每位老師根據(jù)情況認真聽課和評課，聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。教師間相互學藝研討，多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。教研活動以素質教育為中心，以《學校教導處工作計劃》為依據(jù)，以《數(shù)學課程標準》為指導，加強課堂教學研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
5、及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務后，及時依據(jù)新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，并與組內成員交流探討、梳理教學思路。
6、認真、及時地安排好本年級的月清測試，組織好閱卷工作，對結果進行統(tǒng)計分析。
7、認真閱讀教育教學雜志、上網(wǎng)瀏覽，積極參與教研中心組織的課例研討活動和網(wǎng)上問題交流。養(yǎng)成學習習慣，不斷提高自身素質。
8、積極參加各種學習、培訓活動，使教師素質提高。
9、圍繞“課堂練習的設計與應用”進行小專題學習和實踐，自覺地搞課題研究，把教學中的問題當課題，做好資料的收集。
以上是本組的初步計劃和設想，具體的實施還將以學校的安排及時調整，我們全組成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中，扎實完成工作任務。
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