一、基本情況分析
我班現有幼兒31名，其中男生14名，女生17名，普遍年齡在5-6周歲。經過一個星期的觀察，發現我班幼兒的能力發展水平不平衡，普遍還存在以下問題：
1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成
2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒較內向，膽量小，自我保護意識較弱。
二、目標及工作措施
(一)工作目標：
根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：
1. 促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣;
2. 形成良好的認知結構，發展認知能力;
3. 促進幼兒語言表達能力的發展;
4. 培養良好的道德品質與基本行為規范，發展人際交往能力;
5. 培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
(二)工作措施：
1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施;
2、備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實;
3、經常聯系學生家庭，密切結合社會、家庭對學校進行三結合教育;
4、注重學生兒童在校文化教育，搞好各科任教師的關系，形成良好的教育體系。
5、充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作;
6、積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展;形成良好的`學習習慣。
7、通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;
8、杜絕一切不安全的隱患，根據天氣和環境對學生進行安全教育。
三、重要工作安排
1、安排班級活動。
根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動.
2、營造健康向上的班級氛圍。
根據學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風。
(2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。
(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養小干部。
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
4、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
5、安全與保健常抓不懈
對幼兒進行安全教育，將安全滲透在日常活動之中，讓幼兒掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
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