時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編為大家整理的教務處開學前工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
教務處開學前工作計劃 1
一、總體目標：
確保新學期教學工作平穩有序開展，提升教學質量，優化教學資源配置，加強師資隊伍建設，促進教育教學創新與改革，營造積極向上的學習氛圍。
二、具體工作計劃：
1. 教學準備與安排
課程安排：完成新學期所有課程的編排工作，確保每位教師的授課任務明確，課程時間無沖突。
教材與教輔材料：組織各學院（系）核對并采購新學期所需教材及教輔材料，確保開學前到位。
教學設施檢查：聯合后勤部門，對教學樓、實驗室、圖書館等教學設施進行全面檢查與維護，確保設施完好，滿足教學需求。
2. 教師培訓與發展
新教師培訓：組織新入職教師進行崗前培訓，包括教學技能、師德師風、學校規章制度等內容。
教學研討會：安排教學研討會，邀請資深教師分享教學經驗，促進教學方法的交流與創新。
3. 教學質量監控
教學檢查計劃：制定新學期教學檢查計劃，包括日常巡查、期中教學檢查、學生評教等，確保教學質量穩步提升。
教學反饋機制：建立并完善學生、教師及家長之間的教學反饋機制，及時收集并處理教學意見與建議。
4. 學籍管理與服務
新生注冊與報到：制定詳細的.新生注冊與報到流程，確保新生順利入學。
學籍信息核對：對全校學生學籍信息進行全面核對，確保準確無誤。
5. 教學研究與改革
項目申報：鼓勵教師申報各級各類教學改革項目，推動教學研究與改革。
教學創新：探索線上線下混合式教學、翻轉課堂等新型教學模式，提高教學效果。
6. 考試與評估
考試安排：制定新學期考試安排，包括期末考試、補考、重修考試等，確�？荚囉行蜻M行。
成績管理：優化成績管理系統，提高成績錄入、查詢與管理的效率與準確性。
教務處開學前工作計劃 2
一、指導思想：
以全面提升教學質量為核心，以學生發展為中心，深化教育教學改革，強化教學管理，促進教育公平，確保新學期教學工作高效、有序、創新開展。
二、具體工作計劃：
1. 教學規劃與布局
制定教學計劃：結合學校發展規劃，制定新學期各學科教學計劃，明確教學目標、內容與要求。
課程優化：根據社會需求與學生反饋，調整優化課程設置，增加實踐性、創新性課程。
2. 師資隊伍建設
教師招聘與引進：啟動新學期教師招聘計劃，重點引進高層次人才和緊缺專業教師。
教師培養與評價：完善教師評價體系，激勵教師積極投入教學與研究工作，提升教師整體素質。
3. 教學資源整合
教學資料庫建設：豐富和完善教學資料庫，包括電子圖書、學術期刊、在線課程等，滿足師生教學需求。
實驗室與實訓基地建設：加強實驗室與實訓基地建設，提高實踐教學條件，增強學生實踐能力。
4. 學生服務與指導
學習指導：組織學習指導活動，幫助學生制定學習計劃，解決學習中的困惑與問題。
心理健康教育：加強心理健康教育，開展心理健康講座與咨詢，關注學生心理健康。
5. 教育信息化推進
智慧校園建設：加快智慧校園建設步伐，提升教育信息化水平，實現教學管理的數字化、智能化。
在線教學平臺優化：優化在線教學平臺功能，提高師生互動效率，確保線上教學質量。
6. 國際合作與交流
國際項目合作：拓展國際合作與交流渠道，引進國外優質教育資源，提升學校國際化水平。
師生國際交流：鼓勵和支持師生參與國際學術交流與合作，拓寬國際視野，提升國際競爭力。
教務處開學前工作計劃 3
一、引言
隨著新學期的臨近，教務處作為學校教學管理的核心部門，承擔著確保教學秩序、提升教學質量、優化教學環境等重要職責。為了高效、有序地迎接新學期的到來，特制定本開學前工作計劃。本計劃旨在通過明確任務、細化措施、強化責任，確保教學準備工作全面到位，為師生創造一個良好的教學和學習環境。
二、工作目標
1. 確保教學計劃、課程設置、教師安排等教學要素準備充分，符合教育教學規律和學生發展需求。
2. 優化教學設施和資源配置，提升教學條件，滿足師生教學和學習需求。
3. 加強師生溝通與服務，提升師生滿意度，營造和諧的教學氛圍。
4. 強化教學質量監控與評估，促進教學質量持續提升。
三、具體任務與措施
1. 教學計劃與課程管理
組織各學院（系）根據專業培養方案和課程標準，制定詳細的教學計劃，明確課程目標、教學內容、教學進度等。
對新課程進行論證和審批，確保課程內容的前沿性、實用性和科學性。
加強課程管理，確保課程開設符合學校規定，無重復、無遺漏。
2. 教師隊伍建設與管理
提前完成教師教學任務分配，確保每位教師明確自己的教學任務和職責。
組織新教師培訓，包括教學理論、教學技巧、師德師風等內容，提升教師整體素質。
加強與教師的溝通與交流，了解教師需求，為教師提供必要的教學支持和服務。
3. 教學設施與資源準備
組織對教學設施進行全面檢查和維護，確保教室、實驗室、圖書館等教學場所設施完好、安全可靠。
準備充足的教學資源，包括教材、教具、實驗器材等，確保教學需求得到滿足。
推進數字化教學資源建設，豐富在線教學資源庫，為師生提供便捷的在線學習平臺。
4. 學生服務與管理
制定詳細的學生報到與注冊流程，確保學生順利入學并完成注冊手續。
開展新生入學教育，包括專業介紹、校園導航、安全教育等內容，幫助學生快速適應大學生活。
加強學生心理健康教育和咨詢服務，關注學生心理健康狀況，提供必要的心理支持和幫助。
5. 教學質量監控與評估
制定教學質量監控方案，包括教學檢查、教學評估、教學反饋等環節，確保教學質量得到有效監控。
組織教學督導員進行隨堂聽課和教學質量評估，及時發現和解決教學中存在的問題。
建立完善的教學質量反饋機制，收集師生對教學工作的意見和建議，為教學改進提供依據。
6. 應急準備與響應
制定應對突發事件的`應急預案，包括疫情防控、自然災害、教學事故等，確保在緊急情況下能夠迅速響應并妥善處理。
加強與相關部門的溝通協調，確保在緊急情況下能夠迅速獲得必要的支持和幫助。
四、總結與展望
通過本開學前工作計劃的實施，教務處將全面做好新學期的教學準備工作，為師生創造一個良好的教學和學習環境。同時，我們將繼續加強教學質量監控與評估工作，促進教學質量持續提升。展望未來，我們將繼續深化教育教學改革，探索新的教學模式和方法，為培養更多優秀人才貢獻力量。
教務處開學前工作計劃 4
一、總體目標
本學期，教務處將圍繞“提升教學質量、優化管理流程、促進學生全面發展”的總體目標，制定并實施一系列開學前工作計劃，確保新學期教學工作平穩有序開展。
二、具體工作計劃
1. 教學準備與安排
課程編排與審核：完成新學期所有課程的編排工作，確保課程安排科學合理，符合各專業培養方案要求。組織專家對課程大綱進行審核，確保教學內容的前沿性和實用性。
教材選定與發放：根據教學大綱，完成教材選定工作，確保教材質量，并提前聯系供應商，確保開學前教材能夠準時發放到師生手中。
教學設施檢查：組織人員對教室、實驗室、圖書館等教學設施進行全面檢查，維修或更換損壞設備，確保教學條件良好。
2. 師資隊伍建設
教師培訓：組織新入職教師及需提升教師進行教學理念、教學方法、信息技術應用等方面的培訓，提升教師隊伍整體素質。
教學團隊建設：鼓勵和支持教學團隊建設，促進教師間的交流與合作，提升教學質量和科研水平。
3. 教學質量監控
制定教學質量評估方案：完善教學質量評估體系，制定詳細的'教學質量評估方案，包括學生評教、同行評教、教學督導等環節。
開展教學檢查：開學初組織教學檢查，重點檢查教學準備情況、課堂教學秩序等，及時發現并解決問題。
4. 學生服務與指導
新生入學教育：精心策劃新生入學教育活動，包括專業介紹、校規校紀教育、心理健康教育等，幫助新生盡快適應大學生活。
學業規劃與指導：開展學業規劃講座和一對一咨詢，幫助學生明確學習目標，制定合理的學習計劃。
5. 信息化建設
教學管理系統升級：根據學校發展需要，對教學管理系統進行升級，提升系統穩定性和用戶體驗。
推廣在線教學資源：鼓勵教師利用在線教學平臺，上傳教學資料，豐富教學資源庫，為學生提供更多學習途徑。
三、總結與反饋
定期對各項計劃執行情況進行總結，及時發現并解決問題。
建立反饋機制，收集師生對教學工作的意見和建議，不斷優化工作流程，提升教學質量。
教務處開學前工作計劃 5
一、指導思想
本學期，教務處將秉承“以學生為中心，以質量為核心”的指導思想，通過細致周密的開學前準備工作，為全校師生營造一個良好的教學環境，確保新學期教學工作高效有序進行。
二、主要任務
1. 教學準備
教學計劃制定：各學院需提前完成新學期教學計劃的制定，明確教學目標、教學內容、教學方法及考核方式。
教學資料準備：教師需提前準備好教學課件、教案、實驗指導書等教學資料，確保教學過程的順利進行。
課程表發布：及時發布新學期課程表，確保師生能夠提前了解課程安排，做好上課準備。
2. 教學條件保障
教學設施檢修：開學前對全校教學設施進行全面檢修，確保教室、實驗室、機房等教學場所設施完好，滿足教學需求。
網絡環境優化：加強校園網絡建設和維護，確保網絡暢通無阻，為在線教學提供有力支持。
3. 師生服務
教師服務：為教師提供必要的教學支持和服務，如教學資料打印、教學設備借用等，解決教師后顧之憂。
學生服務：開展形式多樣的學生服務活動，如學習輔導、心理咨詢、職業規劃等，滿足學生多元化需求。
4. 教學質量監控與評估
建立教學質量監控體系：完善教學質量監控機制，加強對教學過程的監督和管理，確保教學質量穩步提升。
開展教學質量評估：通過學生評教、同行評教、教學督導等多種方式，對教學質量進行全面評估，及時發現問題并采取措施加以改進。
5. 教學研究與改革
鼓勵教學創新：鼓勵教師進行教學理念、教學方法和教學手段的'創新，探索適合本校實際的教學模式。
推進教學改革項目：積極申報和實施教學改革項目，推動教學內容、教學方法和教學手段的現代化和科學化。
三、保障措施
加強組織領導，明確責任分工，確保各項任務落到實處。
加強溝通協調，及時解決工作中遇到的問題和困難。
加強監督檢查，確保各項計劃按時按質完成。
教務處開學前工作計劃 6
一、指導思想：
根據教務處教學工作的要求，全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以發揮教務處"指導、服務、督查、創新"的功能，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教務處的工作，內強素質，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強化教學工作的全程管理，確實提高教學質量。
二、主要工作目標：
基于新課標和新課程改革綱要，以扎實推進素質教育為目標，加強理論學習、轉變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學質量，不斷探索、學習思想的課堂教學模式。適應新教材的新型課。強化教師崗位培訓，提高教師素質，促進教師真正從學習型到創新型。
三、主要工作任務與措施:
(一)規范教學行為，加強教學常規管理力度。
1、進一步完善并實施《教師教學常規工作量化考核細則》提高教師的質量意識，明確工作的重點，重視常規工作的落實。
2、提高教師備課工作的質量。備課要充分，形成自己的個性教案,制作的教案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。本學期期末教務處將對老師的教案進行評比。
3、實行月考制度，教務處統一安排出題、改卷，每月1次，并與全年級專業實操作及格率最高一、二、三等獎，分別加3、2、1分獎勵100元、80元、50元。
教師備課情況每月檢查并及時反饋(每周必須有小結)，切實提高教師備課質量，堅持每周一次集體備課，同時要求2年教齡以下的教師備祥案(英才職校內)。
4、抓好、批改、改核、輔導、評價等環節的管理。教師要按學生的學習情況分層次布置作業，作業的批改應及時，對學生的輔導要有效，專業課作業每周至少4次，文化課作業二星期至少1次。教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應，切實保證提高我校的優秀率，保證優秀學生有發展的空間，為她們的發展創造條件，同時，一學期結束后，每門功課在90分以上的學生將授予"專業學習標兵"稱號。同時在全國、州、市獲獎的學生將評選出不同的稱號。
5、開展優秀教案，優質課評選，期中進行教案設計比賽，期末進行優秀教案評選活動，通過各種有效途徑來提高教師對常規工作的認識，完善教師常規工作評價辦法，學期結束評選出"優秀教師"稱號。
6、加強學生學習常規管理，改變學生的學習習慣，注重學生能力的培養，有效的刺激學生的學習主動性。
7、制定整改措施。找出存在的問題，提出改進方法，實行月考制度，通過月考檢驗教學質量，及時召開質量分析會，進行跟蹤調查評比，及時掌握各級各類學生學習動向，及時反饋給班主任及學生家長，找出問題及時解決。
(二)完善管理。
1、提高教師參加活動，承擔任務的積極性。每學期每位教師至少承擔一次教研任務，教務處將教師是否主動承擔教研任務，參加教研活動作為常規工作考核的重要內容。
2、教務處要認真制訂教研活動工作計劃，科學安排教研活動，每兩周一次的教研活動要切實落實到位，教務處根據教研活動安排統一調控，加強監督，保證教研活動正
常進行，提高活動的質量。
3、要認真組織教師開展教學計劃和集體備課活動，促進學科教學改革，培養學生的探索、創新意識和能力。
(三)促成教師專業發展
1、充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式，促成全體教師的教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性。
2、做好青年教師的指導、培訓工作，各教研組要根據原則，擬定好本組教師的培養計劃，在教學的各個環節和各個方面對青年教師給于具體的幫助和指導，鼓勵教師相互學習，共同提高，教師每學期至少聽課10節，教研組長聽課要達到8節，分管校長及教務主任聽課不少于6節。同年級同學科的教師一定要互相聽課，加強交流。聽課記錄要有聽課的感受、點評。
3、教師業務學習及要求：每月各教研組至少安排二次集中業務學習活動(主要以優秀課例學習或網絡課堂教學學習為主，其他以教研組安排和周工作安排為準)，按時參加教研活動，不允許遲到早退。每次教研活動由組長按計劃組織活動。各位老師在教研活動中要積極發言，敢于提出在學習中發現的問題。業務學習和評課研討時發言人要事先做好充分的準備。教研組要做好資料整理并于學期結束前上交至教務處。
4、加強理論學習，開展自我學習提高活動，提高教師的理論水平。結合學校課題開展相關教育教學活動，認真做筆記，撰寫心得，互動交流。每學期學習摘記不少于2張，至少要撰寫一篇教學論文或反思總結。
5、鼓勵教師熱心教育科研，創教育教學研究成果，激勵教師鉆研業務，提高技能，加強理論學習，多撰寫教育教學論文。
6、進一步完善教師教學工作考核、評價、懲獎體系，通過調查聽課，學生平平時作業統計考試成績等形式，幫助教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進教學，提高教師的質量意識和教育教學工作的積極性。
(四)注重全面發展，提高學生綜合素質。
1、抓好學生習慣養成教育。本學期將以培養學生良好的學習興趣、態度和習慣為突破口，進一步規范學生的學習行為，在整體上形成良好的.學風，培養學生專心致志、規范書寫、多讀勤寫、善于思考等良好的學習習慣。
2、豐富校園文化活動。
(1)保證校園活動時間，合理安排校園文化活動，進一步豐富校園活動課的內容，提高活動課的質量，豐富學生生活。
(2)教務處要協助團委制定好本學期校園文化活動方案。
(4)另外，我們要繼續有效開展多樣的、學生感興趣的各類文藝活動。努力提高學生的綜合素質、培養學生的美好情操，使教師在工作中收獲喜悅與樂趣，使學生在學習中增長知識與技能，使學校在運行中開發潛能與內涵，開創學校、教師、學生三方受益的良好局面。
(五)重視班級管理
班級管理是學校工作的重要組成部分。班主任在學生全面健康成長中起著導師作用，并負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯系作用。指導學生養成良好的學習習慣。教務處將協同政教處，通過班級環境衛生檢查、學生競賽、班主任業務培訓、經驗交流等活動，達到優化班級管理的目的。
(六)認真做好體藝衛工作
軍體課教師要認真上好每節課，并有具體的學期教學計劃，動作要領要規范(包括開始部分、準備部分、基礎部分、結束部分)。
音樂課教師同時也要認真上好每節課，要求音樂教師首先讓學生熟悉本歌曲的作者。簡譜、欣賞、體驗、表演、歌唱、講解、創作，在什么樣的情況下或者什么樣場合唱什么樣的歌曲。
教務處將各項工作做到定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責，加強教育教學的管理，盡量為處在第一線的教師提供必要的服務。
加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教師的的業務素質和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務。
教務處開學前工作計劃 7
一、指導思想：
為全面貫徹落實區委、區政府《深化教育綜合改革全面提高教育質量三年行動計劃》，全面深化課程教學改革，全面推進學科教學規范化，落實《義務教育學校管理標準(試行)》、《關于進一步規范學校管理切實減輕中小學生課業負擔的意見》、《xx省初中教育內涵發展與全面提升計劃》等文件精神，推進《xx區中小學學科教學基本規范》，引導我校教師注重學科教學規范，嚴謹執教、規范執教、高效執教，精致教學過程管理，增強教研工作的實效性，不斷提升教師專業素養，全面提高教學質量。
二、工作目標：
1.狠抓常規管理，向管理要質量、效益，使教學工作的管理更上一個臺階。對每個學生負責，特別是對非籍的學生要給予更多的關注。
2.抓好教科研工作，以科研帶教研，以教研促教學，積極推進課程改革，關注教師專業成長。
3.加強各年級教風、學風管理，努力提高教學質量。
4.抓好藝體、科技、勞技等校本課程建設，組織豐富多彩的課外活動，促進學生身心健康發展。
三、具體工作：
(一)立足課程規范，科學管理求發展
1.嚴格執行國家課程計劃、省教育廳的“五嚴要求”和xx市的“三項規定”，規范各類課程設置，開齊上足規定課程，進一步規范教學行為，特別是綜合實踐活動、研究性學習和地方性課程等。繼續開展豐富多彩的社團活動，建立研究性學習活動小組，確保課外活動和每天陽光體育鍛煉1小時的正常開展。
2.抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學活動安排表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。維護課表的嚴肅性和性，不準私自調課。加強音、體、美、信息技術、體育健康、研究性學習等的監督管理。教師調課、代課由教務處統一管理，教師病、事假或公差應報告教務處備案。
3.繼續嚴格執行“減負”的有關規定，探索質量增長新模式，力爭減負不減效。嚴格控制作業量，嚴禁隨意征訂教輔資料。
(二)強化教學常規，規范教學行為
1、嚴格工作紀律，保證教學秩序。
教師要按照課程設置和課表安排，嚴格執行上班制度。凡外出函授學習、開會、教研活動等有事公出或私出，要履行請假手續，課務原則上自調，并報教務處備份。
2、強化精細管理，落實教學“六認真”。
�、傺舱n：本學期學校將加強課堂教學的過程管理，強化過程考核，建立課堂巡課記錄。教務處實行每天上下午不定時巡課，尤其是午休和活動課，杜絕私自調課，隨意調課，杜絕出現上課拖拉遲到空堂等現象、甚至出現無課務時段有教師無故不在學校的狀況。
�、陬A約開課：校長室、教務處實行預約性聽課，并同步檢查(抽查)備課情況、作業批改情況，反饋上課情況。
�、劢虅仗帣z查：每月由教務處組織學校行政人員、教研組長對全體教師的備課、作業、聽課，教研(備課)組的活動材料等進行檢查，檢查結果記入業務檔案。
④對在期中、期末考試中與平行班差距過大的教師，備課、作業、聽課等資料上交教務處重點核查。
上述內容均與六認真考核掛鉤。
3、優化教學過程，提高教學效益。
備課、上課、作業、輔導和評價是教學過程的主要環節。為規范教師的“六認真”工作，作如下要求：
①認真備課：認真備好課是搞好教學，上好課的基礎和前提。要充分利用名師研學案，堅持集體備課，教學目標要明確，還要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合落實備課組集體備課制度，做到“六定”：即定時間、定主題、定地點、定內容、定計劃和定中心發言人，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的新教師備詳案。本學期將組織一次面向50周歲以下教師的備課質量展評工作。開展一次集體備課展示活動。
�、谡J真上課：上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的立體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。不得在課堂上訓斥、辱罵學生，變相體罰學生，不得剝奪學生上課的權利。妥善處理好課堂上的偶發事件，不因偶發事件而影響教學工作的進行。
�、壅J真布置和批改作業：作業要精選，嚴格控制作業量。要繼續推行講義印刷備課組長審核制度，扎實做好學生作業糾錯本的訓練。課內作業力求當堂完成。課外作業量和難易度要適當，重視基礎訓練�？煞直刈鲱}和選做題，分層提要求。作業批改要及時，正確、規范。對普遍性的錯誤，要做好記錄，進行集體講評。對學有困難的學生，要進行面批，當堂指導。作業要有發必收，有做必批，有批必評，有錯必糾。教務處組織教研組、備課組對其落實情況每月檢查一次，檢查結果與六認真考核掛鉤。
�、苷J真輔導：輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的.機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。本學期學校將重視對學生的學習指導，要利用活動課時間開設學習指導、學習心理講座，要特別關注中差生，關注臨界生，對思品生、學困生要幫教結對，對“雙差生”要進行交流、溝通，加強德育教育和心理健康教育，及時記錄好跟蹤輔導情況，還要研究優秀學生的薄弱學科，從而落實教學針對性，提高教學質量。
⑤認真評價：組織階段性測試，要及時反饋。各年級要組織好階段性測試工作，保證質量，控制好難易度，各備課組要及時做好期中、期末測試各科試卷的的質量分析和評價，以書面形式上交教務處。
(三)加強教研組建設，完善教研管理。
1.教研組長要認真制定教研組工作計劃，科學有效有序安排活動，開展好每周一次的教研活動，堅持集中學習和分散自學的學習方式，要求教研組、備課組每次活動都要定時間、定地點、定中心發言人、定重點討論內容，教研組長做好每次教研活動詳細記錄。教研活動要扎實進行教材分析、案例探討，要重點解決教學實踐過程中出現的問題，要強化鉆研教材、教法，設計教學和訓練方法，要加強集體備課活動，真正要通過活動得到收獲、提高。要把聽評課活動與課例研究結合起來，重在評字上作文章，真正把聽評課活動落到實處，研究課堂教學有效性，認真開展“有效課堂”的研討活動，切實提高課堂教學質量和教研活動的科研含量。
2.教研組長在開學初對上學期的工作要認真進行反思和總結，特別是上學期期末考試中成績不理想的備課組要找出問題并制定改進的措施，力爭在本學期考試中取得進步。要組織教師對中考的研究。要對近幾年來的考試說明與考題進行比較和研究，體會命題意圖、方向，理清考查的主要內容和涉及常規方法，做到心中有數。
3.搞好課題研究。教研活動能體現圍繞本組科研課題展開研討，指導骨干教師扎扎實實搞好各科的課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養教師結合起來，與學科教學改革結合起來，與解決學科教學實際問題結合起來。學校實施分層教學實驗試點工作，通過以點帶面，分層推進，在實驗教學中不斷發現問題，并用科學的方法去解決實際問題，切實提高課堂教學質量和教研活動的科研含量;
(四)加強師資隊伍建設，促進教師專業發展。
青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“青藍工程”，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：
1、開展青年教師練兵活動。繼續開展青年教師課堂教學展示活動，提升青年教師教學水平。通過預約聽課制、同題開課制、骨干教師示范課等形式，不斷提升青年教師自身的業務素養。
2、繼續完善師徒結隊活動，做好青年教師的指導、培養工作，主動關心青年教師尤其是新教師的成長。要求指導教師每學期聽課至少30節，工作不滿三年的青年教師要做到一學期聽25節課，教師相互間聽課不少于15節。對新教師主要進行教學常規輔導，以老帶新，共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。
3、開展學校教師基本功評比活動和部分學科教師的解題競賽，積極鼓勵青年教師申報，并鼓勵青年教師參加高一層次的學歷進修，鼓勵老師們在評比中努力爭先。
4、組織各種層次教師理論學習，提升骨干教師的理論素養和教育科研能力，青年教師則要提高他們的實踐能力，解讀教材的能力等，積極探索新課改環境下的學科整合與探究式教學實踐研究，探索有利于學生形成“自主、合作、探究”的學習方式，開展有利于培養學生創新精神和實踐能力的研究性學習活動。在此基礎上，撰寫出一批高質量的學科、學術論文，或經驗總結材料，使青年教師的教研水平跨上一個新臺階。
5、各教研組要注意培養本組的骨干教師，并注意在發揮骨干教師的帶頭、示范作用，配合學校推出校、市級骨干教師。
6、利用學校的強勢學科資源，在教研室的指導下，扎實認真開展學科基地的建設活動，積極探索行之有效的教研活動路子。
(五)加強校園文化建設
從學校實際出發，開展校園文化建設的實踐和研究。在繼續發揮“三風”的育人功能的同時，要建設與特色相匹配的校園文化，不斷提升學校的辦學層次。每學期開展一次中華經典誦讀比賽，每學年舉辦一次項目學習節，設個人名次和班級名次。
教務處開學前工作計劃 8
一、指導思想：
緊緊圍繞縣教育局《XX年教育工作要點》的部署，結合中心校開學要求和工作計劃，與時俱進，改革創新，堅持以人為本，以夯實基礎、提升內涵、創新特色為重點，全面提高學校教育教學質量，努力開創學校教學教研發展的新局面。
二、工作目標：
常規教學管理更上一個新的臺階；課堂教學有效性研究取得突破性進展；畢業班教育教學成果更見輝煌。
三、工作思路：
1、抓常規管理，促進教學質量提高；
2、抓教研科研，深化課堂教學內涵；
3、抓特色教育，開拓學校辦學思路；
4、抓教學反饋，改進課堂教學途徑。
四、工作措施：
1、加強常規教學管理，進一步完善常規教學管理制度。
教學常規是學校教學的基準，狠抓教學常規是提高教育教學質量的前提。因此，本學期將加大常規教學的管理和督查力度，對教師的計劃、備課、上課、作業布置及批改、教學反思、質量檢測及評講、學生學習方法的'指導及輔導將全面的多形式的進行檢查和反饋，及時發現問題，并對問題進行診斷和研究，幫助教師和學生及時解決教學和學習上所存在的問題；進一步完善和改進集體備課制度，真正發揮集體備課對課堂教學所起的指導作用；進一步加強對教師的基本能力和業務素質的指導和培訓，利用繼續教育和“國培計劃”對教師進行全面培訓，不斷提高教師的教育教學能力，培養一批精湛的、教學技術嫻熟和教學水平較高的教師隊伍；進一步實施推門聽課制度，學校領導班子、教研組長要積極主動的開展推門聽課活動，深入課堂、了解課堂、指導課堂教學和學生學習；開展全校性教師課件制作和教學設計活動，深化課堂教學內涵，充分利用現代化教學手段實施課堂教學；組織好各年級的抽考、聯考及教學質量檢測工作。
2、深化課堂教學研究，積極開展全校性課堂教學有效性研究。
本學期，學校教研、科研主要以《新課程背景下的課堂教學有效性研究》為抓手，在全校開展課堂教學有效性研究，力爭課堂教學有效性研究取得突破性進展；以骨干教師和課題研究教師為引領開展示范課、觀摩課教學研究，進一步促進教師專業化成長；開展學生學習方法的研究和指導，結合我校學生的自身素質和學習實際，探討出適應我校學生學習的學習方法和學習途徑；開展分層教學和特色教育研究，辦出自己特色的素質教育；開展好校本課程研究，本學期中學生心理教育進入課堂，力爭下學期有更多的校本課程進入課堂；做好在研課題的研究和實施工作，積極申報新課題。
3、做實畢業班教育教學工作，力爭中考取得輝煌成果
畢業班教育教學是本學期學校教學工作的中心和重點，加強對畢業班教育教學的管理和課堂教學研究是一切工作的重中之重。本學期，畢業班工作要緊緊圍繞畢業班工作計劃開展，要狠抓課堂教學質量，要向中考要成績；平時工作除抓好常規工作外，要向尖子生要成績，教育教學要向尖子生傾斜，學校要為尖子生學習、生活鋪路搭橋；教導處要加強對畢業班復習教學的分析和研討，對學科教學要定期進行檢測，對考試的成績和得失要做深入的分析為后階段復習提供方向性指導；要廣取考試信息，積極參加各方面的教學研討活動；要進一步加強學風建設，讓尖子生更尖。畢業班要做好中考體育加試和理化加試的訓練和培訓工作，做到目標明確、計劃在先、實施到位；做好畢業班的招生和學生綜合素質評價等各方面工作。
教務處開學前工作計劃 9
一、指導思想：
根據學期校長對教導處教學工作的要求，已全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教務處的工作，內強素質，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強化教學工作的全程管理，確實提高教學質量。
二、主要工作目標：
基于新課標和新課程改革綱要，以扎實推進素質教育為目標，加強理論學習、轉變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學質量，不斷探索帶徹啟發式、探索式學習思想的課堂教學模式。大力推崇開放式的，適應新教材的新型課。強化教師崗位培訓，提高教師素質，促進新教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗性大科研型的轉變，扎扎實實做好每一次工作，是教研教改共同代全校基礎工作蓬勃發展。
三、主要工作任務與措施:
(一)規范教學行為，加強教學常規管理力度
1.進一步完善并實施《初中教師教學常規工作量化考核細則》提高教師的質量意識，明確饞鬼工作的重點，重視常規工作的落實。
2.提高教師備課工作的質量。細化貝克筆記見長的內容，將檢查重點放在目標計劃制定是否合理，教案設計是否科學、教學過程舍家能否體現師生互動等。教師備課情況每月檢查并注意及時反饋，切實提高教師備課質量，堅持每大周一次集體備課，促進教研工作的進一步濃厚，推進青年教師的快速成長，提升整體學科教學的水平，做到“五定”：即定時間、定地點、定內容、定計劃、定主講人，計劃要及時上報教務處，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的教師備祥案。
3.抓好、批改、改核、輔導、評價等環節的管理。教師要按學生的學習情況分層次布置作業，作業的`批改應及時，對學生的輔導要有效。做好學科平衡工作，建立學校優秀學生數據，實行跟蹤調查，個性化輔導。教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應，該輔導的輔導，該加的加強，切實保證提高我校的優秀率，保證優秀學生有發展的空間，為她們個好的發展創造條件，讓優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。
4.開展優秀教案。優質課評選，期中進行教案設計比賽，期末進行優秀教案評選活動，通過各種有效途徑來提高教師對常規工作的認識，完善教師常規工作評價辦法。
5.加強學生學習常規管理：改變學生的學習習慣，注重學生能力的培養，有效的刺激學生的學習主動性，一良好的學習習慣知道各自的學習目標，“主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學習方式。
6.搞好質量分析制。制定整改措施。學期初個人課教師都要認真地進行質量分析，總結經驗，找出存在的問題，提出改進方法，實行月考制度，通過月考檢驗教學質量，及時召開質量分析會，進行跟蹤調查評比，及時掌握各級各類學生學習動向，及時反饋給班主任及學生家長，找出問題及時解決。
(二)完善教研組管理。促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能。
1.提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。每學期每位教師至少承擔一次教研任務教導處將教師是否主動承擔教研任務，參加教研活動作為常規工作考核的重要內容。
2.教研組長要認真制訂教研組工作計劃，科學安排教研組活動，每兩周一次的教研活動要切實落實到位，教導處根據教研組的活動安排統一調控，加強監督，保證教研組活動正常進行，提高活動的質量。
3.各教研組要認真組織教師開展學大港、教學計劃和集體備課活動，促進學科教學改革，培養學生的探索、創新意識和能力，提倡開放式教學。
(三)促成教師專業發展
1.充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式，促成全體教師的教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性。
2.做好青年教師的指導、培訓工作，主動關心青年教師尤其是新教師的成長，各級教研組長要根據師師結隊的原則，擬定好本組教師的培養計劃，在教學的各個環節和各個方面對青年教師給于具體的幫助和指導，鼓勵教師相互學習，共同提高，要求美學習校長聽課不少于4節，主人聽課不少于4節，教研組長聽課不少于3節，一般教師停課不少于2節。對新教師主要進行教學常規輔導，使他們盡快適應教育教學工作，做到一年過關，兩年達標，三年成為骨干。
3.鼓勵中青年教師熱心教育科研，創教育教學研究成果，激勵教師鉆研業務，提高技能，加強理論學習，多撰寫教育教學論文，盡早出教研成果，爭取在市教育教學論文評比中有我校的教師獲獎。
4.各教研組要注意培養本組的骨干
教師，并注意在發揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時，配合學校推出校、市級學科帶頭人和骨干教師。
5.進一步完善教師教學工作考核、評價、懲獎體系，通過調查聽課，學生平交際統計考試成績等形式，幫組教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進教學，提高教師的質量意識和教育教學工作的積極性。
(四)大膽進行教改嘗試
1.語文課教改嘗試。一是增加學生的閱讀量，每一個單元增加1---2篇語言優美，具有教育意義的銅題材文章作為閱讀篇目，教師要注意加強閱讀指導。二是：增加學生作文數量，便沒糧走一四大作文為每一周一篇作文，教師可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求語文教師要寫出作文訓練計劃
2.英語課教學改革嘗試：一是：大膽嘗試“習舊練新模仿交際發展”的課堂教學模式;二是：增加寫作訓練，要求每一周進行一次寫作訓練，并要求有全批全改。
3.數學科教改嘗試。主要廠是“自學輔導法”課堂教學模式。
(五)抓好初三畢業工作：
1.指導思想：以推進素質教育，實施減負增效，培養創新能力，堅定提高教育教學質量為信念，以強留的創新意識和進取景生在工作上開拓，在教學上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過得去，不滿足于一般化，同心同結，群集群力，反驕破滿，珍珠實干，再鑄輝煌。
2.奮斗目標：
(1)升學目標：市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、XX市十七中15名。
(2)優秀目標3名
3.總原則：向態度要質量，保升學;向實干要質量，保升學;向教研要質量，保升學;向管理要質量，保升學。
4.具體措施：
(1)領導到位：成立初三畢業班工作領導小組、組長：王天敏、副組長:李占成、趙坡、周志斌、成員：初三班主任。主要做好學校各職能部門，各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，調動人力、物力、財力正常高速運轉，監督檢查各方面工作，準確決策。
(2)教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學;深入出三組，研究大綱，研究教材，研究教法;深入學生，了解學情，及時解決教學當中存在的問題。
(3)搞好五種教育：“有志者事竟成”的希望教育;“功到自然成”的苦樂觀教育;“成功之路就在腳下”的理想和現實教育;“知識就是力量”的學知識長才干增智慧教育;“一顆紅心，兩種準備”的升學與就業教育。
(4)全員參與齊抓共管，發揮整體功能。要個人奮斗與集體奮斗相結合。全體教師對目標生要全面負責，形成合力�？偡�，消除弱科爭全優。不能給學生造成某些教師的某學科薄弱而不能升學的后果
教務處開學前工作計劃 10
一、總體目標
為了確保新學期教學工作的順利開展，提升教學質量，優化教學環境，教務處特制定本開學前工作計劃。本計劃旨在明確開學前各項準備工作的任務、時間節點及責任人，確保教學工作有序、高效地進行。
二、具體任務與措施
1. 教學計劃制定與審核
時間：開學前兩周
內容：組織各學院（系）根據專業培養目標，制定新學期的教學計劃，包括課程設置、教學大綱、教學進度表等。教務處對各學院（系）提交的教學計劃進行嚴格審核，確保教學內容的'科學性、合理性和規范性。
責任人：各學院（系）教學副院長/副主任，教務處教學計劃科
2. 教師安排與培訓
時間：開學前一周
內容：根據教學計劃，合理安排教師教學任務，確保每位教師明確自己的教學職責和課程要求。同時，組織新入職教師及需要提升教學技能的教師進行教學方法、教學技巧等方面的培訓。
責任人：人事處、教務處教師發展中心
3. 教材準備與發放
時間：開學前兩周至一周
內容：與各出版社、書店溝通協調，確保新學期所需教材及時到位。制定教材發放方案，確保每位學生在開課前能夠領取到所需教材。
責任人：教務處教材科、各學院（系）教學秘書
4. 教學設施檢查與維護
時間：開學前一周
內容：組織相關人員對教學樓、實驗室、圖書館、多媒體教室等教學設施進行全面檢查，確保所有設施正常運行，無安全隱患。對發現的問題及時進行維修和整改。
責任人：后勤管理處、教務處教學設施科
5. 學生報到與注冊
時間：開學首日
內容：制定學生報到與注冊流程，確保學生順利完成報到手續。通過注冊工作，掌握學生到校情況，為后續的教學安排提供依據。
責任人：學生處、教務處學籍管理科
6. 教學秩序維護
時間：開學首周
內容：加強課堂管理，確保教學秩序良好。組織教學督導員進行隨堂聽課，對教師的教學情況進行監督和評估。同時，關注學生反饋，及時解決教學過程中的問題。
責任人：教務處教學質量監控科、各學院（系）教學副院長/副主任
三、總結與反饋
開學第一周后，教務處將組織召開教學工作總結會議，對各學院（系）及相關部門在開學前準備工作中的表現進行總結，對存在的問題進行反饋并提出改進措施。同時，收集師生對教學工作的意見和建議，為后續的教學改革提供參考。
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