在學習和工作的日常里，很多時候都需要進行匯報，匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時間、對應任務、完成情況、總結等，是不是有很多人都曾經或正在為寫匯報而發愁？以下是小編幫大家整理的安全演練工作匯報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安全演練工作匯報1
我班于20xx年3月10日課間操時間按照“安全應急演練方案”，進行了全班性的安全應急演練。現將活動情況總結如下：
一、具體過程
1、我班成立了以班主任為總指揮的消防逃生演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的演練方案。
3、3月7日準備階段：利用班隊課時間開展訓練，班主任負責組織訓練、指導逃生。
4、3月10日上午課間操時間全班師生正式演練各工作人員到位，班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
5、演練結束后，班主任對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的安全教育。
二、取得的成效
1、全體師生的安全防范意識有所增強，對安全常識有了進一步的了解。
2、對抗擊突發事件的應變能力有所提高，有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今后應付突發事件很有益處。
3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。
三、存在不足
1、班主任要在平時就對學生做好相關的如何面對突發緊急事故的教育，讓學生在聽到警報鈴聲的第一時間，放下手上的任何東西，不要慌張，在最短的時間內排好隊有序撤離到安全地點。
2、考慮到實際情況，安全撤離時學生的隊伍不一定要很齊，但先后順序絕對不能亂，否則很可能會出現擁擠、踩踏等事故。帶隊撤離的老師應該在“安全第一”的前提下，讓學生用最快的速度跑到操場。
以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面能力得以不斷提高。
為了進一步提高全體學生的自我保護意識，提高面對突發事件的應變能力，增強在緊急狀態下的心理承受力，幫助全體學生提高自救、自護的能力，我班于20xx年3月11日星期二9：55時開展了突發事件應急疏散演練活動。現將活動過程總結如下：
一、學生重視，演練活動組織到位。班主任要求學生首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對突發事件的能力。活動中還應注意安全，保障措施必須到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練活動方案安全可行。在方案中就演練的對象、內容、職責、疏散路線及集合場地都作了具體的`說明。為了確保演練活動能按預案順利進行，在學生中進行了廣泛的宣傳和動員，使學生明白撤離方向、撤離路線、撤離后集合區域，要求學生在演練時必須服從指揮，在撤離過程中要快速有序，不得大聲喧嘩，不得擁擠、推搡，如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起撤離“危險”區域。讓每位學生進一步明確演練要求，明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
三、全體學生參與，疏散演練效果良好。伴隨著警報聲響起，全體學生都能嚴格按照突發事件應急疏散預案的要求，迅速進入各自崗位進行及時疏散，學生在老師的認真指揮下按照指定的安全出口和疏散路線，迅速有序地撤離教室，疏散到學校操場集合，并立即清點人數上報班主任。在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應的能力。
本次緊急疏散演練有效地增強了我班學生的安全防范意識，提高了他們在自然災害緊急情況下及時疏散逃生、自救互救的能力，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。
同時，通過這次演練活動也暴露出一些問題，如少數學生在思想上還不夠重視，認為是演練，不是實戰，因此沒有緊迫感和危機感，疏散時動作不夠迅速，還有信號員和計時員不夠得力，這些問題都需在以后的演練活動中加以注意并及時改正。
安全演練工作匯報2
星期五下午，我校進行了一場別開生面，內容豐富，使我終身受益的平安疏散演練活動。第一節課的時候，老師就向我們講了一些關于平安疏散的學問，并讓我們熟識了疏散的方法和路線。過了一會兒，廣播里響起了疏散指令，只見四樓的同學紛紛往下面跑。老師就對我們說："趕快把凳子放在桌子下面，四樓的同學撤離完后，就該我們了。'同學們聽了，趕忙把凳子放在了桌子下面，在老師的'口令下按秩序快速離開了教室。各層樓的老師們則在一旁指揮，協調，防止擁堵，踩踏。沒過幾分鐘，同學們全都平安地撤離到了操場上。緊急的逃命撤離剛結束，接著就是滅火演練。校長用嘹亮的聲音宣布："滅火演練正式開頭!'話音剛落，操場上立即響起了雷鳴般的掌聲。消防叔叔把火點燃了，熊熊大火在旗臺上燃燒了起來，就在這危險關頭，消防叔叔拿出滅火器直往火苗上噴，只見粉沫紛飛，臭氣沖天，我和幾個同學連忙用手堵住了嘴巴和鼻子，我還來不及看清晰，火竟然滅了，叔叔的動作真快呀!接著，火又燃燒了起來，學校領導紛紛上去嘗試了一下如何滅火，學校的男老師，女老師都上去嘗試了一下，假如我也能上去該多好啊。最終這次演練活動在同學們的歡呼聲中結束了。在這次平安疏散演練活動中，我學會了如何逃命，如何滅火，也深深明白了遇到任何事情都要鎮靜，不要驚慌。這是一次難忘的演練活動。
安全演練工作匯報3
我班于20xx年3月10日課間操時間按照“安全應急演練方案”,進行了全班性的安全應急演練.現將活動情況總結如下:
一、具體過程
1、我班成立了以班主任為總指揮的消防逃生演練領導小組,確立了“安全第一,確保有序；責任明確,落實細節”的演練原則.
2、演練前,根據演練要求和本校實際,預先制訂了嚴密、確實可行的演練方案.
3、3月7日準備階段:利用班隊課時間開展訓練,班主任負責組織訓練、指導逃生.
4、3月10日上午課間操時間全班師生正式演練各工作人員到位,班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域,為快速、有序、安全撤離作準備.
5、演練結束后,班主任對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的安全教育.
二、取得的成效
1、全體師生的安全防范意識有所增強,對安全常識有了進一步的了解.
2、對抗擊突發事件的應變能力有所提高,有組織、迅速地引導學生安全疏散,對今后應付突發事件很有益處.
3、演練過程中,學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗,班集體榮譽感得到了升華.
三、存在不足
1、班主任要在平時就對學生做好相關的如何面對突發緊急事故的`教育,讓學生在聽到警報鈴聲的第一時間,放下手上的任何東西,不要慌張,在最短的時間內排好隊有序撤離到安全地點.
2、考慮到實際情況,安全撤離時學生的隊伍不一定要很齊,但先后順序絕對不能亂,否則很可能會出現擁擠、踩踏等事故.帶隊撤離的老師應該在“安全第一”的前提下,讓學生用最快的速度跑到操場.
以上不足須在今后工作、活動中加以克服,使各方面能力得以不斷提高.
為了進一步提高全體學生的自我保護意識,提高面對突發事件的應變能力,增強在緊急狀態下的心理承受力,幫助全體學生提高自救、自護的能力,我班于20xx年3月11日星期二9:55時開展了突發事件應急疏散演練活動.現將活動過程總結如下:
一、學生重視,演練活動組織到位.班主任要求學生首先從思想上要引起重視,增強安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對突發事件的能力.活動中還應注意安全,保障措施必須到位,以確保這次演練活動順利進行.
二、籌劃縝密,演練活動方案安全可行.在方案中就演練的對象、內容、職責、疏散路線及集合場地都作了具體的說明.為了確保演練活動能按預案順利進行,在學生中進行了廣泛的宣傳和動員,使學生明白撤離方向、撤離路線、撤離后集合區域,要求學生在演練時必須服從指揮,在撤離過程中要快速有序,不得大聲喧嘩,不得擁擠、推搡,如發現有人摔倒,應將其扶起,幫助一起撤離“危險”區域.讓每位學生進一步明確演練要求,明白演練責任,并做好演練宣傳,確保演練萬無一失.
三、全體學生參與,疏散演練效果良好.伴隨著警報聲響起,全體學生都能嚴格按照突發事件應急疏散預案的要求,迅速進入各自崗位進行及時疏散,學生在老師的認真指揮下按照指定的安全出口和疏散路線,迅速有序地撤離教室,疏散到學校操場集合,并立即清點人數上報班主任.在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應的能力.
本次緊急疏散演練有效地增強了我班學生的安全防范意識,提高了他們在自然災害緊急情況下及時疏散逃生、自救互救的能力,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發事件的能力.
同時,通過這次演練活動也暴露出一些問題,如少數學生在思想上還不夠重視,認為是演練,不是實戰,因此沒有緊迫感和危機感,疏散時動作不夠迅速,還有信號員和計時員不夠得力,這些問題都需在以后的演練活動中加以注意并及時改正.
安全演練工作匯報4
為了進一步強化施工作業人員的消防安全訓練，提高火災防控力量和突發大事應變力量，學會正確使用滅火器和各類消防設備設施。我項目部于20xx年x月28日上午9：00，組織了一次實戰的消防演習。在項目部領導高度重視下和各分包隊伍的樂觀參加下，演習達到了預期的目，但也存在了許多不足之處。
一、主要特點及做法：
1、演習預備充分。為搞好演習，平安部制定了較為具體的行動方案，并對方案反復修改最終由生產經理張經理審定，各部門依據演習方案中的詳細分工，組織消防技能學問培訓，預備了演習中所需的器材、工具、資料，并制定了相關的行動指揮程序，為演習順當實施奠定了良好的基礎。
2、演習得到了項目部領導層高度重視，為組織好此次演習，組織召開了專題會議，強調了演習的重要性，要求各部門親密協作，嚴格根據方案執行，從而使此次演習圓滿完成。
3、演習程序正規，秩序井然，效果良好。演習從9：00分開頭，11：40分結束。整個演習從報警、接警、出動、滅火綻開，善后工作到講評，層次分明有序。義務消防員技能動作規范快速;滅火指揮程序清晰;各環節的請示報告、下達命令、語言表達簡短精確。
二、存在不足：
1、施工隊伍的工人并沒有完全把握更為精確具體的電話報警，經過平安部張總監的講解，我們才知道報警的時候，需要供應一下內容：火災現場的火勢大小狀況。
2、部分工人對消防滅火器的.使用及火災撲救方式上存在不足，經過培訓講解，我們才有了更深的熟悉。滅火器的使用需要先把插銷拔掉，然后一手緊緊握住噴管根部再按下提手，避開噴管亂甩噴射、打傷到人;滅火的挨次應當是由近及遠、由下至上，這樣才能更有效的撲滅火源。
3、有些工人沒有從思想上引起高度重視，不嚴厲，表現為：
(1)由于現場模擬火災的逼真度不高，工人沒有緊急感;
(2)有個別工人在參加過程中有說笑的現象。
三、改進措施：
1、平安部將制定施工人員消防培訓方案，對前期培訓不到位和員工把握程度不夠的進行二次培訓。組織開展新入職員工和各部門各崗位消防學問培訓。
2、加強工人對施工現場整個火災應急疏散預案的培訓，進一步提高施工現場在一旦發生火情時各部門協同協作力量。同時組織每個工人進行一次滅火器實際操作訓練，保證每個工人實地操作一次。
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