在當今社會生活中，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。相信很多朋友都對擬定制度感到非常苦惱吧，下面是小編整理的學校圖書館管理制度范本，希望對大家有所幫助。
學校圖書館管理制度1
第一章、總則
第一條、為加強學校圖書館（室）規范化建設，促進教育教學工作，依據有關政策法規，制定本辦法。
第二條、學校圖書館（室）應當根據中小學教育特點和教育教學中心工作，積極為師生
第三條、學校圖書館（室）必須按照全面實施素質教育的要求，利用書刊資料對學生進行
第二章、組織與管理
第四條、“濟南市學校圖書館工作委員會”是我市學校圖書館工作協調組織，辦公室設在基礎教育處，負責我市學校圖書館建設和管理工作。
各縣（市）區教育行政部門應當指定機構或專人負責學校圖書館（室）工作。
第五條、市及各縣（市）區教育圖書
第六條、市教育圖書
第七條、市和各縣（市）區教育圖書
第八條、學校圖書館（室）應當根據學校規模和工作實際配備必要的專職人員。農村規模較小的中小學可配兼職圖書管理員。
第九條、提倡學校圖書館試行校長
第十條、圖書館（室）負責人和工作人員，小學應當具備中等以上文化程度，中學應當具備大專以上文化程度，并具有圖書館專業知識。達不到要求的應當參加全市統一組織的業務培訓，取得合格證書后方可從事圖書館工作。
第十一條、圖書館（室）工作人員應當主動為學生學習和教師開展教育教學改革及教研活動
第十二條、市教育圖書
第三章、書刊資料及征訂與發行
第十三條、學校圖書館（室）新購圖書，必須是經省、市教育行政部門審定并列入學校裝備用書目錄的優秀圖書。
第十四條、學校書刊資料的配備應當兼顧學生、教師的不同需求，重點采購各科教學使用的教學
第十五條、圖書的購置應當把質量放在第一位。制定購書計劃時應當注意征求、采納教研組、備課組和一線教師的意見，各類教育教學工具書、
第十六條、學校圖書館（室）購書應當依據市教育局
第十七條、學校圖書館（室）購書經費不得少于當年公用經費的2%，學校必須予以保證，做到專款專用。學校應當根據實際和教育教學需要，從事業收入中安排不少于3%的資金補充購書經費。
第十八條、縣（市）區圖書
第十九條、學校應當向學生做好優秀圖書報刊的宣傳推薦工作，對有益于學生身心健康的優秀圖書報刊，在自愿的前提下做好學生個人的征訂工作。
第四章、書刊管理
第二十條、學校圖書館（室）應當建立書刊總括登錄和個別登錄兩種帳目。中學圖書館應當設書名目錄和分類目錄，條件好的館可增設著者目錄；小學圖書館（室）應當設分類目錄。
省、市級規范化學校及規模較大的學校應當積極開發、引進先進的圖書館管理系統，實行數字化管理。
第二十一條、圖書按《
第二十二條、新書到館后，一般情況下應當在一周內完成登記、分類、編目、上架工作，不得積壓。
第二十三條、學校圖書館（室）應當有計劃、適時地剔除內容陳舊過時、破損嚴重、副本量過多、無
第二十四條、學校圖書館（室）應當建立健全書庫管理、書刊外借、閱覽、丟失賠償、圖書注銷等規章、制度，完善圖書館（室）工作職責。
第二十五條、圖書館（室）工作人員應當積極向師生宣傳圖書館的各種規章、制度并進行愛護書刊的教育。
第二十六條、教師資料室應當對教師整日開放。圖書室、學生閱覽室應當根據需要在午休和課余時間向學生開放。
第二十七條、中學圖書館（室）應當對學生發放借書證，實行個人或集體借閱。規模較小的農村中小學應當充分發揮班級圖書角、圖書箱的`作用，組織學生開展讀書活動。
第二十八條、學校圖書館（室）應當積極配合學科教師組織形式多樣的讀書活動，對學生進行課外閱讀指導，培養學生的讀書興趣，提高學生的閱讀能力。
第二十九條、學校圖書館（室）應當依據高效、安全、互聯、共享的原則，加快電子圖書、電子閱覽室建設，配備現代化設備，實現信息資源共享。
第五章、館舍、設備
第三十條、中學圖書館（室）應當設置書庫、教師資料室、教師閱覽室和學生閱覽室。小學圖書館（室）應當設置藏書室和學生閱覽室，并配備通風、照明、防火、防潮、防蛀等設施。
第三十一條、圖書館（室）應當配備必要的書架、閱覽桌椅、報刊架、書柜、目錄柜、文件柜、陳列柜、裝訂等設備。并逐步配備微機及視聽、復制等現代化設備。
第三十二條、按專用圖書館（室）設計建筑的房屋作圖書室，使用面積應當符合省定標準。非專用圖書館（室）設計建筑的房屋作圖書室，位置應當設在平房或樓房一層，且與閱覽室相通或相鄰。
第三十三條、按專用圖書館（室）設計建筑的房屋作閱覽室，使用面積應當符合省定標準。中小學教師閱覽室應當按不少于教職工人數的1/3設座；學生閱覽室中學按不少于在校生人數的1/12設座，小學按不少于在校生人數的1/20設座。
報紙、雜志中學應當在70種以上，小學應當在50種以上；工具書、教學
第三十四條、閱覽室應當整潔、安靜，懸掛適量名人畫像、格言、制度等，充分體現教育氛圍和人文關懷。
第六章、附則
第三十五條、本辦法適用于本市行政區域內的各級各類學校（普通中小學、職業學校、中等專業學校、特殊教育學校、市屬高校）。
第三十六條、本辦法由市教育局負責解釋。
第三十七條、本辦法自發布之日起施行。
學校圖書館管理制度2
為充分利用圖書館現有的人力、物力、財力資源為教育工作服務，對圖書館工作人員、藏書、設備、技術方法等實行科學管理。特制定本制度。
一、制定完善的規章條例。
１、讀者服務的規章制度：分別制定教師、學生的借還書制，閱覽制度。不僅對借閱時間、外借件數、損失的賠償作出一定的規定，還對不同讀者對象的借閱范圍、借閱方式、借閱內容作出了一定的規定。
２、業務工作制度：對采編、流通、閱覽、參考咨詢、業務研究等部門的職責范圍和各個工作環節、操作過程進行詳細說明。避免由于各行其是，眾說不一造成的基礎工作的混亂，藏書的混亂，流通率低的現象。
二、規定圖書館工作標準。
１、圖書館各個工作環節操作過程實現標準化。
實行計算機管理圖書。有圖書、報刊驗收記錄，圖書分類登記齊全，有報刊登記簿，圖書剔舊記錄，記載詳細，帳物相符。按《中圖法》分類圖書，分類正確，按《標準》著錄目錄卡，編制規范，排列合理，差錯率不超過百分之三。圖書室、閱覽室分類按束書號排架。
２、圖書館設備實現標準化。
藏書數量，書庫面積，閱覽室面積、座位數要達到省教委規定的標準。
三、做好統計工作。
從圖書館活動過程的數量方面反映圖書館活動的基本情況，做好以下幾項統計：藏書統計、讀者統計、借閱統計、服務效果的統計、工作人員工作量的統計、圖書館基本資源統計。
四、加強對工作人員的管理。
明確分工，建立崗位責任制。提高工作效能。善于總結、積累經驗，不斷提高管理水平。
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