一、201X年：倒逼、激活、嘗試、感謝
201X年對于xx來講是進入資本市場的一個重要的劃時代的時間點，對于xx而言是一次倒逼，使xx從過去二十年只關注兒童發展，進而轉變為必須面對一個真實的幼教市場。在這樣的形勢下，201X年，在侯總（xx教育科有限公司總裁侯佳女士）的帶領下，xx快速組建了整個營銷、運營、服務，包括網絡信息化等方面的整個團隊，使xx開啟了進入市場的發展階段。
在xx進入市場的過程中，xx人對于幼教市場的責任和熱情被激活。xx人團結一致、努力拼搏，在過去的201X年里，完成了團隊的組建、試運營、試錯等各方面的突破，完成了相關的任務。在這其中，xx經歷了制度、結構、組織，以及短期目標等許多嘗試，在不斷地試錯中不斷地調整。這樣的嘗試不是一個終點，可能還會繼續。201X年，在全體xx人的努力下，這中間包括幼兒園所有老師的努力、小學所有老師的努力，以及管理者的努力，xx這個大家庭一起完成了201X年的業績，而且是超額完成！在此，我對xx人所付出的努力表示衷心的感謝。
二、201X年：優化、進取、跨越、期待
201X年，xx首要的任務是，基于201X年根據市場反饋不斷調整方向和目標的探索經驗，進一步優化管理、組織、團隊，以及市場策略等，帶領所有xx人更順暢地、更有邏輯地把工作做好。
xx一貫極具進取精神，201X年，這仍然是xx人要繼續堅持的。現今，科技迅猛發展，在快速進行著連接、融合、疊加、放大，這樣的效應會很快影響教育的格局，尤其是資本的助力，當資本在以一種特殊的方式推動科技和教育研究以及大數據進行整合的時候，一個新的未來可能在不遠的將來就會來到，新的發展趨勢已經展現在我們眼前。
今天，太多的新技術以它們獨特的方式呈現在我們眼前，它們之間的內在邏輯已經在形成，從互聯網到物聯網，到可穿戴技術，到云端，到大數據，到芯片，到神經系統的深度學習……所有的東西都將徹底地改變未來。所以，在這個時候，xx人如果想在未來真的能夠依然保持在專業領域的`領先，要研究的不僅僅是專業知識，而且要研究如何介入現代化的平臺，把我們聚焦的成長管理做好，這依然是我們要回答的話題。如果我們在現代這樣一個概念上，認為依據潛能發展心理學的理論、教材體系、社會體系，以及教師培訓體系，然后就可以高枕無憂，那么也許兩三年以后就會面臨巨大的壓力。時代的變化要求xx人必須進取，這也是我希望201X年所有xx人，尤其是管理者，要認真思考的話題。
作為一個企業，作為一個希望真正地服務于兒童發展、服務于家長的一個教育企業，xx面臨著跨越。這個跨越首先是自我的跨越，xx得跨越自我，然后才有可能在整個行業里獲得跨越的能力。
對于201X年的最后一個關鍵詞是：期待。實現xx的“小目標 大未來”需要全體xx人更多的努力。當然，這樣的努力不是一個部門能夠完成的，需要所有團隊的協同分工然后來完成。相信xx的團隊，相信腳踏實地的xx人，一定會全力以赴去實現新的發展目標。
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