emily dickinson once wrote, "parting is all we need to know of hell."
“經歷分別，足知地域的滋味。”——艾米利·狄更斯
謝謝學院和同學們給我這個機會來和即將畢業的14級同學們最后說上幾句衷腸話語！在這之前，受到同學們邀請來參加今天的這個晚會，我十分樂意，因為14級的同學是我非常非常喜歡的一屆學生，說什么都要來送大家一程的。后來聽說要我作為教師代表做一個發言，我便開始忐忑起來。我不敢代表全院的教師同事來這里講話，就代表自己來簡單聊幾句吧，至多，還可以代表一下親愛的 楊老師，呵呵！
我們師生一場走到了今天，說真的，不知道該怎樣表達我此時的心情。我想，就從兩年前說起吧。當年04級畢業的時候，我和楊老師都參加了同學們的畢業晚會。楊老師和我悄悄地說：“在這以后，可能不一定來參加這種活動了，不過，06級同學畢業的時候，我會很愿意來的�！蔽液蜅罾蠋煹南敕ㄍ耆粯樱埠苊靼姿@樣說的原因，那就是，我們和你們這一級的同學感情最深，相處最融洽！
大家在一起的這些時光里，我們不僅深深接受了知識的沐浴，還濃濃地體驗了師生共處的情誼。大家朝夕共處，情思相牽。課堂內，我們思想碰撞，熱烈地進行思想的碰撞；課堂外，我們肝膽相照，交心訴情，成為了朋友。在我的日志里我發明了一個詞，把自己當作你們的“師友”，總結的就是我們這樣一種難得的關系和情誼。
不過，你們似乎也解透了我的心思，早就不把老師當外人，當成了自己的師長朋友，對吧？不是嗎？我好像聽說你們給我取了個特別的稱呼，叫我作“志凌哥”是吧？瞧，我也挺喜歡這個名兒的，覺得很親切！不過，我不像“瀟灑哥”那樣瀟灑，也沒有“小馬哥”那樣的帥氣！呵呵！只是有時候，我會想，給大家上課的時候，你們是否會覺得是大哥在教訓你，而不是個老師在教授你，會不會很不屑地嘀咕：“這哥們該歇歇了吧！”有時候，這種混沌的身份感也會在我上課的時候悄悄閃過，導致我總是不知道該怎樣措辭和操用口吻。
我想，這種疑慮我沒有機會再在你們這些同學的身上來發生了。因為，你們要走了。
同學們，你們要走了，我們作為老師的`，既感到高興，又十分地不舍。大家學有所成，有機會大施拳腳，開天辟地，我們深以你們為榮！但另一方面，你們即將中斷幾年相處的經歷，離開這片青春記憶中最多彩的土地，想到這里，真是讓我們又不禁嘆息！
但是，不管怎么樣，不論以后同學們去到哪里，希望你們不要背棄你們青春的誓言，不要忘記與你們甘苦與共的同學，不要忘記關心著你們的老師，不要忘記我們這片精致而濃情的校園，她是你們的母校！什么是母校？借用網絡上的一句名言，“就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方�！边@句話教育我們，不論你在被母校擁抱期間有著怎樣五味雜陳的感覺，但是，這里畢竟是滋養了你四年的地方，你會永遠愛她，不論她和你心中的距離有多么遙遠。這里就是你們的家，這里的每一個師生，這里的每一棵花草樹木都是你們的親人！
XX級的同學畢業時，我為他們寫了一首小詩，他們又回贈給了學院。今天，XX級的同學也要走了，我也想借此機會填一首小詞送給你們。（對了，你們可知道我們民族大學的地名兒？不是一二一大街134號，她有個人文地名的，希望大家以后記住你們母校的這個名字“商山”。）
這首詞的詞牌名叫做《訴衷情》：
訴衷情
李志凌
商山一夢尋知道，
未覺英華度。
宅院書香墨醉，學海幾輪回。
人依依，月朦朦，
師生袂，
更攜丹瑞，更添朝暉，更得人生味！
把這首詞送給大家，希望大家今后人生精彩，前程似錦！謝謝！
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