人類已邁入以信息社會為特征的新世紀。科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識經(jīng)濟初見端倪，世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟、科技及綜合國力的競爭日趨激烈。終身教育及終身學(xué)習(xí)的重要性被越來越多的人所認識和接受。迅速增長的學(xué)習(xí)需求與匱乏的高等教育資源之間的矛盾日趨尖銳，傳統(tǒng)的`教育模式面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。采用現(xiàn)代技術(shù)和教育模式把具有較高科研水平和豐富教育資源的重點高等學(xué)校與分散于各地的科研、生產(chǎn)及管理崗位的技術(shù)和管理人員聯(lián)系起來，建立起可滿足他們各種學(xué)習(xí)需求的“虛擬大學(xué)”，使天各一方的師生跨越時空的限制進行學(xué)習(xí)和交流，是建立終身教育體系和實現(xiàn)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的必由之路。
××大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院依托××大學(xué)的師資隊伍、雄厚的科研實力、廣泛的國際影響力和合作關(guān)系，借助于現(xiàn)代技術(shù)手段，面向社會提供多層次、高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容，重在促進“人”的知識更新和素質(zhì)全面提升，為中國的繼續(xù)教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。
××大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長
×××教授
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