考試試卷家長(zhǎng)意見(jiàn)怎么寫？意見(jiàn)的指導(dǎo)性很強(qiáng)，有時(shí)是針對(duì)當(dāng)時(shí)帶有普遍性的問(wèn)題發(fā)布的，如下為具體寫法，歡迎閱讀！
篇一：考試試卷家長(zhǎng)意見(jiàn)
對(duì)老師說(shuō)：我們非常感謝老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵(lì)，對(duì)孩子多加鼓勵(lì)，啟發(fā)孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯(lián)系，報(bào)告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。
對(duì)孩子說(shuō)：考得好這樣寫：
孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望再接再勵(lì)，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的。
我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴�。你一定�?huì)超越我們的期望的。繼續(xù)努力吧！
考得不理想這樣寫：
不要批評(píng)指責(zé)。對(duì)孩子說(shuō)：這一定是偶然的。大概是粗心造成的。你會(huì)做好的。
不要督促。鼓勵(lì)和信任孩子會(huì)做好，孩子就會(huì)做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責(zé)任不是家長(zhǎng)的責(zé)任。前途和生活是屬于孩子自己的。父母如何愛(ài)孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來(lái)到社會(huì)上的等級(jí)差別。告訴他你對(duì)他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績(jī)。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。即使是在你督促下做了但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí)。那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了。你能督促他一輩子嗎？
對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。
篇二：考試試卷家長(zhǎng)意見(jiàn)
1、看了這次考試的情況，對(duì)孩子的`學(xué)習(xí)基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個(gè)地方都是不應(yīng)該出錯(cuò)的，就是粗心。
我們會(huì)配合老師把他的學(xué)習(xí)抓上去。
2、考的好：這一次考得較好，比上一次略有進(jìn)步，謝謝老師的關(guān)心和栽培，我們家長(zhǎng)一定會(huì)更加積極地配合老師的工作，督促她(他)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
3、考的不好：這次考試成績(jī)不太理想，較上次有明顯退步，總結(jié)原因?yàn)樽罱枷胼^為松散，放松了對(duì)自己的要求，我們一定會(huì)抓緊孩子的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓他下次考得好成績(jī)。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心教育。
4、這次小考成績(jī)總分相對(duì)于上次來(lái)說(shuō)略有進(jìn)步，特別是語(yǔ)文，作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等，我不是很滿意，望老師多多關(guān)照我的孩子，幫助他弄懂他在學(xué)校里不會(huì)的問(wèn)題，也請(qǐng)老師多多關(guān)照我的孩子.他大多數(shù)錯(cuò)的地方都因?yàn)榇中模視?huì)配合老師改掉他的這個(gè)毛病，考試結(jié)束了，我已對(duì)孩子做了總結(jié)，希望他在下一次考試中取的更好的成績(jī)，來(lái)報(bào)答老師的教育之恩。
篇三：考試試卷家長(zhǎng)意見(jiàn)
【1】三年級(jí)馬上就要結(jié)束了，在這一年里郭睿共寫了十六篇大作文。每一篇作文都針對(duì)相應(yīng)的單元習(xí)作要求，認(rèn)真起草，反復(fù)修改，符合要求，謄抄上本。整個(gè)學(xué)年中，不難看出郭睿在衛(wèi)老師的輔導(dǎo)、啟發(fā)、教育下，習(xí)作水平在一步步地提高。作文想象豐富了，語(yǔ)言生動(dòng)了，能靈活運(yùn)用擬人、比喻、排比等修辭手法，把文章寫得生動(dòng)有趣及具吸引力。
比如在《發(fā)豆芽》一文中，小作者認(rèn)真，有愛(ài)心地觀察培養(yǎng)小豆芽，抓住了豆芽的特點(diǎn)，運(yùn)用了多種修辭手法，描寫的特別生動(dòng)，表達(dá)出對(duì)小豆芽的喜愛(ài)之情。對(duì)景物的描寫時(shí)也能用比喻句寫出自己爬長(zhǎng)城時(shí)的樣子，和噴泉的樣子，使讀者有種身臨其境的感覺(jué)。在《包餃子》一文中描寫餃子像一個(gè)大元寶，挺立在蓋墊上，就像草原上的哨兵，擬人的寫作手法運(yùn)用的恰到好處，使事物更加生動(dòng)形象。在《父母之愛(ài)》一文中，細(xì)致地描寫了媽媽在平凡的生活中對(duì)自己無(wú)微不至的愛(ài)，在文章最后又表達(dá)出心中對(duì)媽媽的祝福：“媽媽，我愛(ài)您，祝您身體健康�！痹诿鑼憫c“六?一”自己和同學(xué)們一起演課本劇的過(guò)程中，把每位同學(xué)扮演的人物都描寫的生動(dòng)，有趣，細(xì)膩，表達(dá)了同學(xué)們喜歡課本劇的心情。
郭睿出色地完成本學(xué)期的習(xí)作任務(wù)，并多次在校作文擂臺(tái)賽中取得第一名的好成績(jī)。在此要非常感謝指導(dǎo)老師衛(wèi)老師。正是在衛(wèi)老師的幫助下，郭睿的習(xí)作水平在不斷地提高。正如人們所說(shuō)的，在學(xué)習(xí)的海洋中，老師就是那盞指引航向的明燈，而家長(zhǎng)是陪同孩子一起破浪前行的同行者。希望我們可以在今后的日子里，一起努力，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
【2】小健入戎徐小學(xué)已快一年了，人長(zhǎng)高了，知識(shí)也豐富了;說(shuō)說(shuō)表達(dá)還可以;做作業(yè)要配備秘書，還有書僮，要努力;小健自己動(dòng)手能力較強(qiáng)，在家喜歡把東西拆卸裝好，好問(wèn)為什么;小健尤其是個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的孩子，人見(jiàn)人愛(ài)，希健兒做個(gè)娃哈哈一樣的健康向上的好孩子，在二年級(jí)更上一層樓!!!!
【3】時(shí)光飛逝，又是一個(gè)學(xué)期�？傮w上說(shuō)，孩子進(jìn)步是明顯的，需要改進(jìn)的方面也是有的。
在生活中，能做到早睡早起，飯前為爸媽盛飯，準(zhǔn)備碗筷。每天自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，自己準(zhǔn)備好第二天穿的衣服，能整理自己的放假，并且井井有條。能尊老愛(ài)幼，會(huì)扶著太奶奶上樓梯，并且口中不時(shí)叮嚀：“慢慢走，小心走�！�。在幼小弟弟妹妹面前，會(huì)做一個(gè)名符其實(shí)的大姐姐，照顧他們，給他們講故事。當(dāng)媽媽下班回來(lái)很累時(shí)，會(huì)主動(dòng)幫忙做些小家務(wù)。看見(jiàn)孩子的這扇心靈的窗戶，作為媽媽，很是欣慰。
在學(xué)校，是個(gè)愛(ài)班級(jí)，愛(ài)集體的學(xué)生，對(duì)于老師布置的任務(wù)，從不馬虎�？偸莻�(gè)勞動(dòng)積極分子。在學(xué)習(xí)中，逐漸養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，放學(xué)先做作業(yè)，每天會(huì)閱讀課外書，也愛(ài)看書。每當(dāng)看到孩子為書中的故事發(fā)出“咯咯”笑聲，我覺(jué)得孩子真的長(zhǎng)大了。
媽媽看到你以上這些欣慰的成長(zhǎng)經(jīng)歷，媽媽相信你會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。同時(shí)媽媽也提一些要求，希望你步入新的年級(jí)又更大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上要自律，心能靜一些，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，回家好好消化知識(shí)，跟上老師上課的節(jié)奏。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，會(huì)學(xué)習(xí)的人是自信的。
加油!孩子，老師和媽媽都愿意成為你學(xué)習(xí)上，生活中的伯樂(lè)。