觀課主題讀懂教材，按照教材要求引導學生開展活動體驗與交流展示活動。
主要亮點基本落實教材對學生提出的三個學習任務與要求：爸爸媽媽的愛還表現在哪里？開火車講家人愛我的故事。面對關心我成長的家人，我想說......
（圍繞觀課主題陳述現象）
存在的不足1、重點不突出。開課后老師視頻聽唱《我愛我家歌曲》、呈現爸爸媽媽愛我的生活圖片讓學生觀圖說話、呈現小朋友成長圖片學生邊觀察邊說、叫學生看書中6幅圖畫和文字請學生邊讀邊說、接著又是視頻呈現《我會讀》兒歌學生齊讀分男生女生讀、最后又來了個“幸福大盤點”圖片學生說，整整花去了20分鐘未入正題——讓學生加快交流自己的爸爸媽媽關愛我有哪些表現。
（圍繞觀課主題陳述現象）2、每個活動要達到的目標沒能通過評價與板書去落實。對學生的發言僅僅用了“說得蠻好”評價語。
策略建議1。教材上的兒童生活圖是用來引導學生回憶自己爸爸媽媽愛我的`種種表現。教法為：視頻呈現教材圖文，請學生觀察、思考：你從圖中小朋友的生活體驗中知道爸爸媽媽的愛表現在哪些方面？學生交流完之后，再討論：回憶自己的生活，爸爸媽媽的愛還表現在哪些方面？教學評價小結：同學們都能親身感受到爸爸媽媽都愛我，是爸爸媽媽的愛心伴我長大，說明你長大了。
（圍繞觀課主題論述）2、講家人愛我的故事，坐上愛心火車這一環節，教師在黑板上畫一長長的火車，很多節車箱，請每一個學生上臺講一個故事，自己在小紅旗上寫上自己的名字，貼到愛心火車箱里，讓每一個孩子都感受到是長家人的愛心在伴我成長。
3、最后一環節直接用書上設計的導語展開交流活動：面對關心我成長的家人，我想說......，以此表達孩子感恩的心，深化主題。讓每個學生都來說，不掉一人。
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