2020-08-08 稿件
1、三個詞語：
2、多媒體課件的使用：
（1）在暢言教學系統，自帶升國旗的視頻，可以播放讓學生感受升國旗的莊重，懂得尊敬國旗，熱愛國旗。暢言系統里的放大鏡功能、單頁顯示功能……都沒有得到充分的運用。
（2）張老師利用暢言教學系統的電子書對學生的`示范引領作用非常充分。在教學“中”時，先觀察后寫，引導學生讀帖，學生心中有字，筆下自然而然就能寫好。
（3）做在PPT上的字體應該和課本一致。
（4）第五單元“識字”單元，升國旗是最后一課。是五句，而不是三句話。
3、常態課的思考：
（1）學習知識與養成習慣的關系：
（2）課內知識與課外閱讀的關系：
（3）知識與能力的關系：
（4）隨文識字與集中識字的關系：
4、寫字指導的重點：易錯字、寫的丑的字。可以先指導書寫“五”。
【《升國旗》評課稿】相關文章：
5.掌聲評課稿
6.母雞評課稿
7.《手指》評課稿
8.《錢學森》評課稿
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1、三個詞語：
2、多媒體課件的使用：
（1）在暢言教學系統，自帶升國旗的視頻，可以播放讓學生感受升國旗的莊重，懂得尊敬國旗，熱愛國旗。暢言系統里的放大鏡功能、單頁顯示功能……都沒有得到充分的運用。
（2）張老師利用暢言教學系統的電子書對學生的`示范引領作用非常充分。在教學“中”時，先觀察后寫，引導學生讀帖，學生心中有字，筆下自然而然就能寫好。
（3）做在PPT上的字體應該和課本一致。
（4）第五單元“識字”單元，升國旗是最后一課。是五句，而不是三句話。
3、常態課的思考：
（1）學習知識與養成習慣的關系：
（2）課內知識與課外閱讀的關系：
（3）知識與能力的關系：
（4）隨文識字與集中識字的關系：
4、寫字指導的重點：易錯字、寫的丑的字。可以先指導書寫“五”。
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