老師們，同學們：
早上好！隨著五星紅旗的冉冉升起，我們迎來了本學期的第2周。今天我國旗下講話的題目是：道德的力量
我曾讀過這樣一篇文章：
道德常常能彌補智慧的缺陷，智慧卻永遠填補不了道德的空白!
有一個小伙子剛畢業就去了法國，開始了半工半讀的留學生活。
漸漸地，他發現當地的的公共交通系統的售票處是自助的，也就是你想到哪個地方，根據目的地自行買票，車站幾乎都是開放式的，不設檢票口，也沒有檢票員。甚至連隨機性的抽查都非常少。他發現了這個管理上的漏洞，或者說以他的思維方式看來是漏洞。
憑著自己的聰明勁，他精確地估算了這樣一個概率：逃票而被查到的比例大約僅為萬分之三。
他為自己的這個發現而沾沾自喜，從此之后，他便經常逃票上車。他還找到了一個寬慰自己的理由：自己還是窮學生嘛，能省一點是一點。
四年過去了，名牌大學的金字招牌和優秀的學業成績讓他充滿自信，他開始頻頻地進入巴黎一些跨國公司的大門，躊躇滿志地推銷自己，因為他知道這些公司都在積極地開發亞太市場。但這些公司都是先熱情有加，然而數日之后，卻又都是婉言相拒。一次次的失敗，使他憤怒。他認為一定是這些公司有種族歧視的傾向，排斥中國人。最后一次，他沖進了某公司人力資源部經理的辦公室，要求經理對于不予錄用他給出一個合理的理由。
然而，結局卻是他始料不及的。下面的一段對話很令人玩味。
“先生，我們并不是歧視你，相反，我們很重視你。因為我們公司一直在開發中國市場，我們需要一些優秀的本土人才來協助我們完成這個工作，所以你一來求職的時候，我們對你的教育背景和學術水平很感興趣，老實說，從工作能力上，你就是我們所要找的人。”
“那為什么不收天下英才為貴公司所用？”
“因為我們查了你的信用記錄，發現你有三次乘公交車逃票被處罰的記錄。”
“我不否認這個。但為了這點小事，你們就放棄了一個多次在學報上發表過論文的人才？”
“小事？我們并不認為這是小事。我們注意到，第一次逃票是在你來我們國家后的第一個星期，檢查人員相信了你的解釋，因為你說自己還不熟悉自助售票系統，只是給你補了票。但在這之后，你又兩次逃票。”
“那時剛好我口袋中沒有零錢。”
“不、不，先生。我不同意你這種解釋，你在懷疑我的智商。我相信在被查獲前，你可能有數百次逃票的經歷。”
“那也罪不至死吧？干嗎那么認真？以后改還不行嗎？”
“不、不，先生。此事證明了兩點：一、你不尊重規則。不僅如此，你擅于發現規則中的漏洞并惡意使用。二、你不值得信任。而我們公司的許多工作的進行是必須依靠信任進行的，因為如果你負責了某個地區的市場開發，公司將賦予你許多職權。為了節約成本，我們沒有辦法設置復雜的監督機構，正如我們的公共交通系統一樣。所以我們沒有辦法雇用你，可以確切地說，在這個國家甚至整個歐盟，你可能找不到雇用你的公司。”
直到此時，他才如夢方醒、懊悔難當。然而，真正讓他產生一語驚心之感的，卻還是對方最后提到一句話：“道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。”
什么是道德？道德是人們共同生活及其行為的準則與規范。道德代表著社會的正面價值取向，起判斷行為正當與否的作用。
對一個人道德水準的判斷，常常是通過一個人的日常行為習慣進行評判的.。
從這個角度來看，這篇文章告訴我們：善始善終的好習慣，是個人發展得以成功的基石。
回顧開學1周來的情況，我們高興地看到：三個年級的同學，不僅儀容儀表符合中學生日常行為規范的基本要求，并且文明的行為舉止隨時、隨處可見，同學們在學習、鍛煉和活動中所體現出的積極向上的精神面貌，讓老師為你們感到高興。這一方面表明同學們對養成良好行為習慣重要性的認識有了進一步的提高，同時也表明面對新學期的挑戰，同學們都有了良好的開端。
人們常說，良好的開端是成功的一半，那么成功的另一半來自何處呢？我想成功的另一半應該來自于善始善終的好習慣。
真誠地希望七年級的同學，在面對初中學習課程多、課堂容量大等挑戰時，能結合自身實際，按照老師提出的建議和要求，盡快適應新的學習環境并不斷取得進步；希望八年級的同學，在面對個人生理發育逐漸成熟過程中，所產生的各種困惑等挑戰中，能保持在學習上勇當第一的積極心態，在家長和老師的幫助下，平穩、健康的度過這一困擾時期。希望九年級的同學，在面對即將到來的人生第一個轉折——中考的挑戰時，能結合自身實際，準確定位，敞開心懷和父母、老師進行溝通與交流，以當學弟、學妹們好榜樣的心態，發揚“求高效、不怕苦”精神，去爭取自身的最大進步。
老師們、同學們，讓牢記“道德常常能彌補智慧的缺陷”這句話，用善始善終的好習慣，去迎接新的挑戰，取得新的成功！