作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好評(píng)課稿，評(píng)課有利于幫助和指導(dǎo)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成教學(xué)風(fēng)格，提高教育教學(xué)水平。評(píng)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的畫(huà)戲劇臉譜評(píng)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畫(huà)戲劇臉譜評(píng)課稿 1
一、設(shè)問(wèn)導(dǎo)入
1、課件播放京劇節(jié)目，提問(wèn)：這是什么音樂(lè)？（生答。引出戲劇）
除了京劇外，你還知道中國(guó)有哪些戲曲劇種？
戲劇表演除了要唱、念、做、打的功夫處，表演前還需要做什么準(zhǔn)備？
戲劇的化妝與生活化妝有哪些不同？
教師小結(jié)：戲劇化妝色彩濃重，形式夸張，具有象征性和約定俗成的程式。
2、課件出示張飛和角圖片并簡(jiǎn)析形式特點(diǎn)
二、欣賞分析
1、在戲曲表演中，臉譜的.描繪往往根據(jù)戲劇角色行當(dāng)生、旦、凈、末、丑來(lái)分別對(duì)待，特別是凈、丑角臉譜顯多種多樣，豐富多彩
2、課件打出資料，并講述不同樣式特點(diǎn)
3、課件錄像資料，讓學(xué)生再次欣賞并分辨角色行當(dāng)
4、教師小結(jié)：臉譜既是化妝手段，也是裝飾性很強(qiáng)的圖案藝術(shù)，具有較高審美欣賞價(jià)值，人物的忠善惡，愛(ài)憎分明地躍然臉上，為人民群眾所喜愛(ài)。
三、步驟演示
1、課件打出步驟圖，老師演示
(1)畫(huà)出頭形、定五官位置
(2)確定人物類(lèi)型（紅、黑、反派、正派.....）
(3)用線畫(huà)紋樣(流暢、和諧、美）
(4)涂畫(huà)色彩（有主色、黑色和白色）
四、學(xué)生作業(yè)
1、大部份學(xué)生在作業(yè)紙上繪制
2、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生在黑板上別畫(huà)出生、旦、凈、丑臉譜。
3、放戲劇音樂(lè)，掛出“戲劇大舞臺(tái)”作業(yè)展示板
五、展評(píng)總結(jié)
今天，我們學(xué)習(xí)臉譜，大家不僅知道了戲劇臉譜的審美價(jià)值所在，還自己繪制出了一幅幅生動(dòng)的臉譜，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中進(jìn)一步去體會(huì)欣賞臉譜藝術(shù)，提高對(duì)戲劇藝術(shù)的欣賞能力，弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。
畫(huà)戲劇臉譜評(píng)課稿 2
楊老師的課給我留下很深的印象，可以從以下幾點(diǎn)說(shuō)說(shuō)：
1、 課題新穎
馬勺臉譜是具有很強(qiáng)的地方民間藝術(shù)，是北方的。南方人是沒(méi)有接觸過(guò)這樣的民間藝術(shù)，作為校本教材是非常好的素材，讓我們南方的小朋友了解北方的民間藝術(shù)。小朋友對(duì)這種新穎的課所吸引，上課的熱情比較高，比較好奇，學(xué)生作業(yè)很漂亮，所以整節(jié)課下來(lái)效果很好。
2、微課精美
教師運(yùn)用微課展示馬勺臉譜的制作過(guò)程，微課制作精美，勾線、上色、釘紋、添充等步驟非常的清晰，學(xué)生很容易就學(xué)會(huì)了，體現(xiàn)了微課教學(xué)的'高效。
3、教師高效
楊老師是一位開(kāi)朗的北方女孩，也是一位綜合素質(zhì)很高的美術(shù)教師，她在課堂上充分展示了自己的教學(xué)理念，結(jié)合自己學(xué)校的課題，編寫(xiě)校本教材，把北方的民間藝術(shù)帶給南方的小朋友。在這節(jié)課中楊老師教態(tài)很親和，普通話非常的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)思路很清晰，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心。
總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課不錯(cuò)，學(xué)習(xí)了！
畫(huà)戲劇臉譜評(píng)課稿 3
畫(huà)戲劇臉譜是一項(xiàng)富有創(chuàng)意和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，需要學(xué)生具備一定的美術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)能力。在課堂上，教師應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們自由創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神。
在評(píng)價(jià)畫(huà)戲劇臉譜的過(guò)程中，可以從以下幾個(gè)方面入手：
創(chuàng)意和想象力：
評(píng)價(jià)學(xué)生畫(huà)臉譜的過(guò)程中，首先要看學(xué)生是否具備創(chuàng)意和想象力。這需要學(xué)生對(duì)戲劇和文化有一定的了解和認(rèn)識(shí)，能夠根據(jù)劇情和角色的.特點(diǎn)，運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)意，創(chuàng)作出符合要求的臉譜作品。
色彩運(yùn)用和構(gòu)圖：
評(píng)價(jià)學(xué)生畫(huà)臉譜的過(guò)程中，還需要考慮學(xué)生對(duì)色彩運(yùn)用和構(gòu)圖的掌握程度。學(xué)生應(yīng)該能夠根據(jù)臉譜的不同特點(diǎn)和要求，運(yùn)用不同的顏色和色彩搭配，表現(xiàn)出角色的特點(diǎn)和性格。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該注意臉譜的構(gòu)圖，保證臉譜的整體美感和平衡性。
藝術(shù)表現(xiàn)能力：
評(píng)價(jià)學(xué)生畫(huà)臉譜的過(guò)程中，還需要考慮學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。學(xué)生應(yīng)該能夠根據(jù)角色的性格和情感，運(yùn)用不同的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)出角色的內(nèi)心世界和情感狀態(tài)。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該注重臉譜的細(xì)節(jié)處理，使得臉譜更加精細(xì)和生動(dòng)。
綜合能力：
評(píng)價(jià)學(xué)生畫(huà)臉譜的過(guò)程中，還需要考慮學(xué)生的綜合能力。學(xué)生應(yīng)該具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)和繪畫(huà)技巧，同時(shí)還應(yīng)該具備一定的文化素養(yǎng)和思維能力，能夠?qū)騽∥幕湍樧V藝術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和價(jià)值的作品。
總之，評(píng)價(jià)畫(huà)戲劇臉譜的過(guò)程需要全面考慮學(xué)生的各個(gè)方面，包括創(chuàng)意和想象力、色彩運(yùn)用和構(gòu)圖、藝術(shù)表現(xiàn)能力以及綜合能力等。只有在全面評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，才能夠真正發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助他們不斷提高和進(jìn)步。
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