我們在復習功和功率。從學生平時作業及課堂練習中，我發現學生有些方面容易出錯，我總結了一下，有以下三個方面：
1、審題不清。看到與水平面成30度角，就認為是斜面的角度，其實有時候卻是力與水平面之間的夾角。還有，計算功的大小要明確的是哪個力對哪個物體所做的功。比如，求一個質量為M，以加速度a做勻加速直線運動（粗糙的是水平面上或豎直向上運動）物體所受拉力做的功，很多同學會不加思索的用W=Mas，其實這個算出來的只是合力做的功，不是我們要求的拉力所做的功。拉力F=Ma+Mg或F=Ma+f，W=Fs。
2、思維定勢。認為支持力是永遠不做功，因為一般情況下，支持力方向與位移方向垂直。碰到這樣的題目就傻了：靜止在斜面上的物體，隨斜面向右勻速移動距離L，問有哪幾個力對物體做功?各做了多少功?外力對物體做的總功為多少?像這類問題，首先要受力分析，確認位移的方向，這樣有利用我們確定力和位移之間的夾角。很多同學會把這個夾角認為是斜面的夾角，從而把功算錯了。
3、直覺失誤。力和位移，力和速度之間的'夾角容易判斷失誤。建議最好在物體初位置畫物體受力分析圖及位移、速度的方向，這樣容易看清楚它們之間的夾角。
除了容易出錯的方面外，學生還面臨著舊知識的困擾。計算功和功率要和前面學習的直線運動的規律聯系在一起，如果前面學的不夠扎實的話，計算功和功率會感到很吃力。
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