一天，我在中央電視臺《朝聞天下》欄目中看了一則新聞,叫“我心目中的好學生”。事情是這樣的，在某市的某個小區(qū)與小區(qū)小學進行了一次“我心目中的好學生”的評選，預選的學生先由學校和社區(qū)各自推薦，再將兩方的名單進行匯總確定。匯總結果有些讓人意外，學校推薦人與社區(qū)推薦人竟只有一個人是重合的。
差距為什么這么大呢，仔細想來，也就明白了。學校推薦“好學生”，他的注重點放在了學習成績上，被推薦的學生往往是在學校里成績優(yōu)異的，而社區(qū)推薦的則看重了學生平日在社區(qū)的表現情況。
這不禁讓我去思考，我們平日里說的“好學生”，我們?yōu)閲遗嘤摹昂脤W生”他究竟應該是怎么樣的?
此時，在我的視線中校園里又出現了一幅幅熟悉的畫面：運動場上，一群青春飛揚的身影，在天空下展開所有可能與不可能的飛翔;教室里，一群埋頭苦干的技能手，在用心鉆研著手中的每一個難題;在獻愛心活動中，那些隨時帶著微笑的志愿者，在用自己的勞動快樂的奉獻著。是的，她們就像陽光隨時溫暖著我，在我心中，這樣的學生就是好，就是可愛。
好的學生是老師的驕傲，是老師辛勤工作的答案，是老師才華的延伸和拓展，更是老師絲絲縷縷白發(fā)的驗證。他們更像一面鏡子，隨時照亮自己，讓自己能時時查找自身的不足，同時還能折射出其他學生的成長足跡。
相信在座各位的印象中還有這樣一個人，他從13歲開始，以自己單薄的肩膀承擔起整個家庭的重擔，一邊打零工維持自己的'生活和學業(yè)，一邊照顧年幼的妹妹和患病的父親，就這樣頑強的走過了XX年。當他終于從湖南懷化學院走出時，大家認識了這個堅強的男孩。對，他就是XX感動中國十大人物之一——洪戰(zhàn)輝。淳樸的洪戰(zhàn)輝堅忍而平靜的走著自己的人生之路，而正是這些平凡細小的堅韌，那種在困難中不言放棄的生活態(tài)度，那種樂觀向上不懈努力的執(zhí)著，為我們樹起了一座自強不息的豐碑，為時代奏起了一曲積極進取的樂章，他是同學們心中的好學生，他是老師們心中的好學生，他更是我們全體中華兒女心中的好學生。其實細心觀察，我們身邊也不乏這樣可愛的學生。他們不一定學習成績拔尖，但是認真刻苦;他們不一定有好看的外表，但是有號召力、影響力;他們不一定有逗老師開心的勇氣，但是有為老師分擔問題的能力;他們不一定勇于承擔錯誤，但是能知錯就改。不過無論是怎樣的他們，作為為師者，我們都無時無刻不在牽掛著，為他們的奮發(fā)努力而鼓舞著，為他們的艱難無畏感動著，為他們的快樂成長而自豪著，為他們取得的每一個進步而欣慰著。
還記得有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶。” 是的，我想只要我們心中有愛，真正關心學生，幫助學生，用賞識的眼光看待學生，我們會發(fā)現眼前豁然開朗，每名學生都是優(yōu)秀的，每名學生都是最棒的。
艱難困苦，玉汝于成。同學們，希望你們靠自立，出色的擔當起一個公民的責任，靠自強，牢牢的把命運把握在自己的手里，做一個善于駕馭命運的騎士，做一個勇于挑戰(zhàn)命運的斗士，做一個無愧于時代、無愧于社會的人。
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